個人品牌打造與朋友圈運營

個人品牌打造與朋友圈運營
 
【課程背景】：
互聯(lián)網(wǎng)時代，流量是營銷的第一要務(wù)，在個互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)下，如何匯聚流量，整合流量，繼而轉(zhuǎn)化流量為銷量是互聯(lián)網(wǎng)營銷的核心邏輯，微信作為流量匯聚的平臺，如何去打造并且完成變現(xiàn)一直是營銷人關(guān)注的焦點，本課程將為經(jīng)營者梳理一套互聯(lián)網(wǎng)微信營銷的核心思維，并提供具體方法論
【課程收益】
理解新媒體、互聯(lián)網(wǎng)運營的基本知識
掌握互聯(lián)網(wǎng)運營，微信公眾號的設(shè)計，如何來提升運營做轉(zhuǎn)化的技能
掌握微信生態(tài)的營銷方法
掌握動畫制作，短視頻、直播的技能
【課程對象】新媒體宣傳人員、新媒體營銷人員
【課程時長】1——2天（6小時/天）
【課程導(dǎo)師】程功
先提幾個問題：
1、你的微信號是做什么用的？
2、微信朋友圈是不是只能做展示
3、宣傳營銷是不是還是以線下傳統(tǒng)渠道為主
第一部分 互聯(lián)網(wǎng)的核心邏輯——流量＆魚缸
一、新媒體與傳統(tǒng)媒體的異同
1、新媒體與傳統(tǒng)媒體的異同
1）載體之變
2）形式之變
3）內(nèi)容之變
2、中心化流量之爭與去中心化的粉絲模式
3、新媒體運營的三大要素
1）框架
2）視角
3）階段
4、什么是互聯(lián)網(wǎng)思維
 
二、融媒體的本質(zhì)到底是什么
1、什么是互聯(lián)網(wǎng)的魚缸理論
1）如何看待層出不窮的互聯(lián)網(wǎng)新形態(tài)
2）為什么短視頻的熱度維系時間在不斷降低
3）我們要找的魚缸到底在哪里
2、為什么微信生態(tài)是個基礎(chǔ)
1）魚缸的容量
2）魚缸的功能性——第三方平臺
3）魚缸的定時投喂——內(nèi)容輸出
3、微信營銷矩陣的核心又是什么
 
第二部分、微信朋友圈打造——那些稱手的工具
一、圖片制作——創(chuàng)客貼/快圖
1、SaaS平臺推薦
1）創(chuàng)客貼
  一個不用學(xué)習(xí)CS就可以作圖的交流平臺
2）快圖
 
2、平臺功能使用
1）模板選擇
2）素材添加
3）色域選擇
3、模板選擇
1）微信圖片制作
  在進行微信編輯時，如何找到并應(yīng)用清晰且符合品牌訴求的圖片經(jīng)常困擾運營人員，那么在短時間內(nèi)進行圖片制作呢？
2）豎版海報制作
  在營銷過程中，遇到節(jié)日、喜慶等營銷節(jié)點時，該如何從品牌角度出發(fā)設(shè)計、制作海報呢？
  如何做到不用專業(yè)作圖軟件，也能將圖片在短時間內(nèi)生成出來呢？
3）名片模板制作
4）PPT模板制作
二、H5制作——微傳單/易企秀/兔展
1、SaaS平臺推薦
2、功能制作
1）模板選擇
2）趣味模塊選擇
模擬來電
  讓你的微信端跳轉(zhuǎn)各位“神秘人物”打來電話，增加視圖的趣味性
模擬微信群聊
  微信聊天記錄都是真實的么？其實是可以模擬的，如何模擬呢？
模擬朋友圈
模擬新聞平臺
  讓“今日頭條”報道我們的企業(yè)新聞，如何做到呢？
3）互動模塊選擇
一鏡到底——案例展示
畫中畫——案例展示
360°展示——案例展示
4）元素添加
文字添加
趣味信息添加
音樂添加
翻頁效果添加
 
第二篇 朋友圈文案（內(nèi)容）寫作設(shè)計篇
一、文案的定義
1、狹義
1）高效溝通
2）延時效應(yīng)
封閉式話題
開放式話題
2、廣義
引發(fā)關(guān)注、驅(qū)動連貫動作的即是文案
1）誰還記得小咖秀？
2）為什么大家都在談直播
3）抖音和快手的區(qū)別
單列feed流
雙列feed流
4）微信生態(tài)里的文案
朋友圈
為什么微商的文案總是可以打動人心呢？
營銷話術(shù)
在微信朋友圈中，總有一些話術(shù)讓我們欲罷不能，這其中又遵循了什么營銷心理呢？
社群話術(shù)
微信社群中，想想哪些話術(shù)經(jīng)常輕而易舉地搞定我們？
二、文案的核心——賣IP
1、好的文案都有什么特點
1）發(fā)現(xiàn)＆解決訴求
2）營造場景
3）直達心理
三、一句話點出痛點_——sogan（標(biāo)題）
1、什么是冷凍狀態(tài)
2、如何解凍
1）理想狀態(tài)VS現(xiàn)實狀態(tài)
2）提升理想
3）降低現(xiàn)實
3、失敗的原因
1）痛點的錯位
2）痛點的不合時宜
3）坑位錯了
4）坑太大
5）坑太小
6）只挖坑，不填坑
7）理想的不和人心
4、哪種原因?qū)е聸]有“更高理想”？？
四、什么是場景化描述（內(nèi)容）
1、文案的進化論
1）關(guān)注產(chǎn)品屬性——關(guān)注用戶利益
2）用戶利益的搭車效應(yīng)
3）大腦關(guān)注什么？
長期興趣                    
切身利益                    
其他人關(guān)心的                   
滿足當(dāng)下任務(wù)的                     
符合情感的
4）答案：場景
產(chǎn)品支持的場景
避開通用場景
不同用戶，不同場景
五、宣傳文案的拆解應(yīng)對
1、文案標(biāo)題
1）恐嚇
2）好處
2、善用好奇
3、客戶反饋
4、價值包裝
5、內(nèi)容介紹
6、行動呼吁
7、風(fēng)險應(yīng)對
8、其他 問題
六、這些年的爆款文案（視頻）都作了哪些加成
（選角度）
1、生理需求
吃播/美食類
美女/帥哥類
2、安全需求
知識分享類
健康育兒類
3、社交需求
講述故事
做好記錄
合拍類視頻
4、尊重的需求
才藝展示
個人經(jīng)歷
正能量傳播
5、自我實現(xiàn)的需求
在某些層面已達巔峰
在某領(lǐng)域已成大咖
 
第三章 動畫制作、短視頻、直播營銷設(shè)計與運營
一、動畫制作流程
1、動畫制作的策劃
2、前期創(chuàng)作階段
3、角色設(shè)計
4、場景設(shè)計
5、分鏡頭臺本（故事板）
6、背景制作
7、后期創(chuàng)作階段：攝影、合成、剪輯、配音、宣傳、行銷
二、抖音、短視頻內(nèi)容的創(chuàng)意制作——剪映/快影
1、工具篇
1）基礎(chǔ)錄屏工具
2）GM動畫工具
3）剪輯工具
4）其他類特效工具
2、技巧篇
1）如何拍攝短視頻
2）短視頻的剪輯策略
3）短視頻的內(nèi)容多樣性實踐
3、操作篇
1）圖片剪輯視頻
2）視頻轉(zhuǎn)場教學(xué)
3）推拉效果添加
4）文字添加
5）濾鏡效果添加
6）錄屏添加
7）視頻導(dǎo)出
8）花式效果添加
 
 
 

新媒體品牌公關(guān)營銷人
國務(wù)院全國科技人才培養(yǎng)工程首批新媒體運營高級培訓(xùn)師
清華大學(xué)經(jīng)營學(xué)院MBA
微盟集團山東營銷中心市場總監(jiān)
山東省電商促進會常務(wù)理事
山東大學(xué)，山東政法學(xué)院新聞與傳播學(xué)客座講師

【從業(yè)經(jīng)歷】
程功老師曾任職傳統(tǒng)媒體，憑借扎實的新聞功底轉(zhuǎn)入中國煙草系統(tǒng)，歷任山東中煙泰山品牌文化總編，獨立編纂山東煙草史——《泰山紀行》，創(chuàng)立品牌雜志《領(lǐng)跑者》，后任職于國家煙草專賣局（公司），參與煙草系統(tǒng)多項文化宣傳命題。借助媒體從業(yè)經(jīng)歷，供職于亞洲最大的公關(guān)公司——藍色光標(biāo)公關(guān)機構(gòu)，并先后負責(zé)產(chǎn)品及品牌的公關(guān)營銷，先后策劃并參與了包括《中國合伙人》、《富春山居圖》、《變形金剛3》在內(nèi)的多部電影發(fā)行公關(guān)；
2014年，程功老師入職微盟集團，先后落地微信第三方平臺開發(fā)項目共計300余家，服務(wù)客戶包括萬達集團、中南集團、恒大集團、魯能集團、中國聯(lián)通、中國電信、魯商集團……；為進一步架設(shè)新媒體與企業(yè)營銷之間的橋梁，程功老師參與研發(fā)并設(shè)計了《新媒體四維營銷》課程，成為山東省內(nèi)第一位新媒體運營高級培訓(xùn)師。
2016年，受聘山東大學(xué)、山東政法學(xué)院任職新媒體傳播講師，結(jié)合多年從業(yè)經(jīng)驗，開發(fā)新媒體傳播系列課程，提出品牌傳播的“階級理論”，并運用品牌階級思維服務(wù)于眾多品牌，先后被聘為“OPPO品牌新媒體營銷顧問”、“魯酒品牌推廣顧問”、“山東農(nóng)業(yè)博覽會互聯(lián)網(wǎng)品牌顧問”、“山東省電商促進會常務(wù)理事”等職，為品牌在新媒體領(lǐng)域的推廣貢獻力量。
 
【擅長領(lǐng)域】
程功老師先后在傳統(tǒng)媒體和企業(yè)媒體等單位任職，既有豐富的新聞寫作知識，又將新聞寫作與企業(yè)宣傳融為一體，創(chuàng)立了用圖形方式解決企業(yè)新聞寫作的全新方法。
轉(zhuǎn)戰(zhàn)新媒體和電商領(lǐng)域后，又將新媒體的傳播規(guī)律與電商邏輯進行匹配，對直播、社交、二類等電商類型有著獨特見解，對實際操作層面也有相應(yīng)的功底。

【授課風(fēng)格】
長期從事新媒體一線工作，積累了豐富實踐經(jīng)驗，授課風(fēng)格睿智風(fēng)趣，授課內(nèi)容注重理論與實際結(jié)合，擅于引用經(jīng)典的思想、豐富的案例、真實的數(shù)據(jù)、典型的事件，切實讓學(xué)員掌握可操作、可落地的運營方法。