演講口才
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魅力培訓(xùn)師的授課杰出呈現(xiàn)技巧
魅力培訓(xùn)師的授課杰出呈現(xiàn)技巧內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
模塊一 培訓(xùn)師角色認(rèn)知
研討:培訓(xùn)的重要性
圖示:成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
案例:內(nèi)訓(xùn)師的要求
表格:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色
視頻:我還是緊張?jiān)趺崔k?
研討:為什么緊張
案例:劉德華上講臺(tái)也緊張
工具:緩解緊張情緒的“三大”原則
演練:如何緩解緊張情緒
工具:每天練習(xí)一段話(huà)
案例:培訓(xùn)師的區(qū)別在哪里?
表格:培訓(xùn)師的對(duì)比
圖示:培訓(xùn)師“三大“角色
演——教導(dǎo)者
編——開(kāi)發(fā)者
導(dǎo)——管理者
研討:不合格培訓(xùn)師的表現(xiàn)
案例:突破“十大”殺手
演練:每位一分鐘演講“何為師”?
表格:優(yōu)秀培訓(xùn)師的成功秘訣
表格:培訓(xùn)師講授法的“十四”大提示
做一名杰出的演員
有效開(kāi)場(chǎng)和結(jié)尾的作用:橄欖核定律
有效開(kāi)場(chǎng)
圖示:開(kāi)場(chǎng)白的目的
視頻:一場(chǎng)有吸引力的開(kāi)場(chǎng)案
有效開(kāi)場(chǎng)“五個(gè)”技巧——龍頭
拉進(jìn)關(guān)系法 贊美聽(tīng)眾法 實(shí)例故事法 提出問(wèn)題法 名人名言法
表格:開(kāi)場(chǎng)禁忌注意點(diǎn)
強(qiáng)而有力的結(jié)尾
圖示:結(jié)尾的作用
有效結(jié)尾“六大”訣竅——鳳尾
前后呼應(yīng)法 故事啟發(fā)法 名言佐證法 直接要點(diǎn)法 小組競(jìng)賽回顧法 激勵(lì)、要求、期望
表格:開(kāi)場(chǎng)禁忌注意點(diǎn)
案例:應(yīng)對(duì)不同的學(xué)員挑戰(zhàn)
表格:不同學(xué)員的表征
研討:學(xué)員提問(wèn)挑戰(zhàn)了怎么辦?
搞定現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員“四項(xiàng)”基功
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)表達(dá)技巧
研討:不流暢的表現(xiàn)
氣息訓(xùn)練 語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練 語(yǔ)速訓(xùn)練 停頓訓(xùn)練 重音訓(xùn)練
肢體語(yǔ)言技巧
視頻:優(yōu)秀培訓(xùn)師的肢體動(dòng)作
走動(dòng)訓(xùn)練
手勢(shì)“十三”招訓(xùn)練
培訓(xùn)師的八大情緒演練
理性話(huà)題感性演繹
感性話(huà)題理性升華
培訓(xùn)師的職業(yè)生涯規(guī)劃
研討:培訓(xùn)的重要性
圖示:成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
案例:內(nèi)訓(xùn)師的要求
表格:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色
視頻:我還是緊張?jiān)趺崔k?
研討:為什么緊張
案例:劉德華上講臺(tái)也緊張
工具:緩解緊張情緒的“三大”原則
演練:如何緩解緊張情緒
工具:每天練習(xí)一段話(huà)
案例:培訓(xùn)師的區(qū)別在哪里?
表格:培訓(xùn)師的對(duì)比
圖示:培訓(xùn)師“三大“角色
演——教導(dǎo)者
編——開(kāi)發(fā)者
導(dǎo)——管理者
研討:不合格培訓(xùn)師的表現(xiàn)
案例:突破“十大”殺手
演練:每位一分鐘演講“何為師”?
表格:優(yōu)秀培訓(xùn)師的成功秘訣
模塊二 培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
表格:培訓(xùn)師講授法的“十四”大提示
做一名杰出的演員
有效開(kāi)場(chǎng)和結(jié)尾的作用:橄欖核定律
有效開(kāi)場(chǎng)
圖示:開(kāi)場(chǎng)白的目的
視頻:一場(chǎng)有吸引力的開(kāi)場(chǎng)案
有效開(kāi)場(chǎng)“五個(gè)”技巧——龍頭
拉進(jìn)關(guān)系法 贊美聽(tīng)眾法 實(shí)例故事法 提出問(wèn)題法 名人名言法
表格:開(kāi)場(chǎng)禁忌注意點(diǎn)
強(qiáng)而有力的結(jié)尾
圖示:結(jié)尾的作用
有效結(jié)尾“六大”訣竅——鳳尾
前后呼應(yīng)法 故事啟發(fā)法 名言佐證法 直接要點(diǎn)法 小組競(jìng)賽回顧法 激勵(lì)、要求、期望
表格:開(kāi)場(chǎng)禁忌注意點(diǎn)
案例:應(yīng)對(duì)不同的學(xué)員挑戰(zhàn)
表格:不同學(xué)員的表征
研討:學(xué)員提問(wèn)挑戰(zhàn)了怎么辦?
搞定現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員“四項(xiàng)”基功
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)表達(dá)技巧
研討:不流暢的表現(xiàn)
氣息訓(xùn)練 語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練 語(yǔ)速訓(xùn)練 停頓訓(xùn)練 重音訓(xùn)練
肢體語(yǔ)言技巧
視頻:優(yōu)秀培訓(xùn)師的肢體動(dòng)作
走動(dòng)訓(xùn)練
手勢(shì)“十三”招訓(xùn)練
培訓(xùn)師的八大情緒演練
理性話(huà)題感性演繹
感性話(huà)題理性升華
模塊三 培訓(xùn)師的修煉
培訓(xùn)師的職業(yè)生涯規(guī)劃
講師 陳琦 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
人力資源實(shí)戰(zhàn)派講師
魅力人力資源職場(chǎng)管理締造者
新生代人力資源管理培訓(xùn)師典范
管理溝通哲學(xué)踐行者
資歷與背景:
南京大學(xué)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè);
江蘇培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)常務(wù)理事;
江西省人才市場(chǎng)高級(jí)人力資源總導(dǎo)師;
名師學(xué)院人力資源學(xué)院研究員;
新生代人力資源管理培訓(xùn)師典范;
魅力人力資源職場(chǎng)管理締造者;
中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)高級(jí)注冊(cè)培訓(xùn)師;
人力資源和社會(huì)保障部高級(jí)人力資源管理師及企業(yè)培訓(xùn)師;
從事新時(shí)代人力資源管理咨詢(xún)及培訓(xùn)工作多年,具備豐富咨詢(xún)與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
服務(wù)背景與研究成果:
香港興企管理培訓(xùn)學(xué)院客座講師;
北京大學(xué)MBA江西總裁班特聘講師;
江西省人才市場(chǎng)高級(jí)人力資源總導(dǎo)師;
中華講師網(wǎng)500強(qiáng)講師;
管理漏斗模型實(shí)戰(zhàn)講師;
最佳服務(wù)模式體系締造者;
5年外企人力資源管理經(jīng)驗(yàn);
3年大型民企培訓(xùn)總監(jiān)經(jīng)驗(yàn);
3年職業(yè)經(jīng)理人從業(yè)經(jīng)驗(yàn);
5家企業(yè)人力資源內(nèi)控體系管理咨詢(xún)師;
研發(fā)成果:薪酬計(jì)薪計(jì)算公式/職能部門(mén)績(jī)效量化公式/面試簡(jiǎn)歷真?zhèn)舞b別波谷圖,等;
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講師培訓(xùn)公告
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- 張長(zhǎng)江《大客戶(hù)開(kāi)發(fā)策略與談判技巧》課程圓滿(mǎn)結(jié)束
- 金超《新商業(yè)環(huán)境下的商業(yè)模式創(chuàng)新》課程圓滿(mǎn)結(jié)束
- 溫柯然《國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)管理一觀靈山大佛悟經(jīng)營(yíng)之道》課程圓滿(mǎn)結(jié)束
- 恒洋《后疫情時(shí)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)思維創(chuàng)新》課程圓滿(mǎn)結(jié)束
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