《新形勢(shì)下普惠金融業(yè)務(wù)拓展與創(chuàng)新》

《新形勢(shì)下普惠金融業(yè)務(wù)拓展與創(chuàng)新》
 
【課程背景】
隨著普惠金融和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等科技手段的普及，未來(lái)銀行業(yè)務(wù)發(fā)展，得零售者得天下，零售信貸業(yè)務(wù)的拓展，逐漸成為各家銀行面臨的一個(gè)課題，小額、分散、需求種類多、行業(yè)門類眾多等等，對(duì)于業(yè)務(wù)營(yíng)銷拓展與風(fēng)險(xiǎn)控制都向傳統(tǒng)銀行業(yè)機(jī)構(gòu)提出了嶄新的課題；
【課程收益】
1、思想上認(rèn)識(shí)到零售金融服務(wù)給農(nóng)村商業(yè)銀行帶來(lái)的價(jià)值和戰(zhàn)略效益；
2、深刻了解普惠金融對(duì)于商業(yè)銀行發(fā)展的核心理念與實(shí)際價(jià)值；
【課程時(shí)間】
1天（6小時(shí)）pm9：00—12：00   pm14：00-17：00
【課程形式】
講授輔導(dǎo)、案例分析、小組討論、情景模擬、互動(dòng)游戲等
 
【課程綱要】
一、新的監(jiān)管形勢(shì)下普惠金融客戶市場(chǎng)開(kāi)拓渠道及方法
1、新監(jiān)管政策的形式下普惠金融業(yè)務(wù)
   1、互聯(lián)網(wǎng)金融OR普惠金融
  普惠金融/互聯(lián)網(wǎng)金融的本質(zhì)
  普惠金融特性
2、普惠金融環(huán)境現(xiàn)狀
  普惠金融服務(wù)需求的潛在市場(chǎng)巨大
3、如何搭建互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)的平臺(tái)
  通過(guò)基礎(chǔ)服務(wù)和增值服務(wù)，積累大量的用戶體驗(yàn)數(shù)據(jù)
  聊聊大數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)于銀行業(yè)機(jī)構(gòu)的意義
  大量移動(dòng)終端的普及能夠讓更多的人享受的互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)的便捷
  構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)金融加電商平臺(tái)
  電子商務(wù)加金融的服務(wù)模式：嵌入進(jìn)銷存系統(tǒng)、支付結(jié)算、融資理財(cái)、風(fēng)險(xiǎn)控制、業(yè)務(wù)管理等模塊；由原來(lái)的純線下變?yōu)榫€上線下相結(jié)合
4、能力建設(shè)是普惠金融發(fā)展的關(guān)鍵
  資金獲取問(wèn)題
  能力建設(shè)問(wèn)題
  信用建設(shè)問(wèn)題
 
二、普惠金融綜合金融服務(wù)方案的設(shè)計(jì)
1、綜合金融服務(wù)的核心是什么
一是盡可能獲得更多的有效的交叉客戶體驗(yàn)數(shù)據(jù)
二是無(wú)限制無(wú)限次的增加客戶與銀行的粘性度
三是真正意義上培養(yǎng)客戶享受綜合金融服務(wù)意識(shí)
四是真正培養(yǎng)客戶的能力建設(shè)水平
2、綜合金融服務(wù)開(kāi)展的必須了解的幾大數(shù)據(jù)？
數(shù)據(jù)一：貸款申請(qǐng)人的風(fēng)險(xiǎn)收益對(duì)比數(shù)據(jù)
數(shù)據(jù)二：貸款申請(qǐng)人的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)上下游供應(yīng)鏈數(shù)據(jù)
數(shù)據(jù)三：貸款申請(qǐng)人采購(gòu)模式數(shù)據(jù)和結(jié)算模式數(shù)據(jù)
數(shù)據(jù)四：貸款申請(qǐng)人銷售穩(wěn)定性和行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)
數(shù)據(jù)五：貸款申請(qǐng)人成本結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)
數(shù)據(jù)六：貸款申請(qǐng)人經(jīng)營(yíng)者個(gè)人軟信息數(shù)據(jù)
數(shù)據(jù)七：貸款申請(qǐng)人經(jīng)營(yíng)積累的客戶消費(fèi)行為數(shù)據(jù)
 
三，普惠金融形勢(shì)下農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧
1、習(xí)大大最揪心的事兒：貧困農(nóng)戶的扶貧
1.1習(xí)大大2013年11月考察湘西時(shí)：
實(shí)事求是/因地制宜/分類指導(dǎo)/精準(zhǔn)扶貧
1.2中辦詳細(xì)規(guī)劃，2015年習(xí)大大再次提出扶貧“三在精準(zhǔn)”
貴在精準(zhǔn)/重在精準(zhǔn)/成敗之舉在精準(zhǔn)
2、精準(zhǔn)扶貧與粗放扶貧
3、精準(zhǔn)扶貧怎么扶
3.1六個(gè)精準(zhǔn)
3.2四個(gè)施策
3.3五種渠道
 
四，普惠金融形勢(shì)下農(nóng)村金融服務(wù)的機(jī)遇
1、目前農(nóng)村金融服務(wù)情況
1.1中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議/中央農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議關(guān)于“三農(nóng)”的政策
1.1.1要持續(xù)惠農(nóng)富農(nóng)
金融服務(wù)在惠農(nóng)富農(nóng)進(jìn)程中的重要性
1.1.2具體舉措：國(guó)家銀監(jiān)會(huì)成立普惠金融事業(yè)部
普惠金融和互聯(lián)網(wǎng)/大數(shù)據(jù)為為“三農(nóng)”
1.2農(nóng)村金融服務(wù)的客戶服務(wù)精準(zhǔn)分類
1.2.1農(nóng)業(yè)種植業(yè)
1.2.2農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖業(yè)
1.2.3農(nóng)村種養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)加工
1.2.4農(nóng)村個(gè)人
2、“三農(nóng)”金融服務(wù)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
2.1關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)+金融的那點(diǎn)事兒
2.1.1互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)：農(nóng)業(yè)電商平臺(tái)
2.1.2傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)： 移動(dòng)支付和線上金融服務(wù)
2.1.3 P2P網(wǎng)貸平臺(tái)終端業(yè)務(wù)的布局（宜農(nóng)貸）
2.1.4 支付行業(yè)企業(yè)在國(guó)內(nèi)終端金融服務(wù)的布局
2.1.5 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)個(gè)體的實(shí)質(zhì)：農(nóng)村小微企業(yè)的概念
五、學(xué)員互動(dòng)
1、為現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員提供個(gè)性化綜合金融服務(wù)解決思路
2、解答學(xué)員疑問(wèn)----主要對(duì)課堂講解的問(wèn)題。
 
 

深圳新國(guó)都技術(shù)股份有限公司旗下嘉聯(lián)支付副總經(jīng)理
銀行業(yè)業(yè)信貸/農(nóng)貸/個(gè)人/小微信貸 資深講師
專業(yè)的銀行小微信貸專家
專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)金融信貸專家
中華講師網(wǎng)特聘講師，
中國(guó)講師網(wǎng)特聘講師。
北京，深圳幾家金融業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特聘講師和培訓(xùn)顧問(wèn)。

【從業(yè)經(jīng)歷】
張志強(qiáng)老師實(shí)戰(zhàn)派小微信貸專家，十二年?duì)I銷與小微信貸及小微信貸風(fēng)控經(jīng)驗(yàn)，五年銀行業(yè)小微信貸，及小微信貸風(fēng)控經(jīng)驗(yàn)，七年金融銀行業(yè)培訓(xùn)及項(xiàng)目輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
張志強(qiáng)老師多年以來(lái)從事金融銀行業(yè)培訓(xùn)，取得了卓著的成績(jī)。如此眾多的培訓(xùn)場(chǎng)次，使他在金融銀行培訓(xùn)領(lǐng)域（擅長(zhǎng)小微企業(yè)信貸全流程業(yè)務(wù)及風(fēng)險(xiǎn)控制/小微企業(yè)信貸/小微企業(yè)信貸風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別/小微企業(yè)信貸貸前技術(shù)調(diào)查/小微企業(yè)基于IPC信貸技術(shù)的財(cái)務(wù)信息與非財(cái)務(wù)信息的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別/小微企業(yè)信貸貸后管理/小微企業(yè)信貸不良清收等）取得良好的口碑和豐碩的成果。

【培訓(xùn)風(fēng)格】                                        
課程與實(shí)際業(yè)務(wù)相結(jié)合，注重銀行信貸業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)控的落地和實(shí)際操作，擅長(zhǎng)案例教學(xué)，太多銀行授課積累的豐富案例讓學(xué)員更喜歡輕松愉快的聊天式的上課氛圍，角色互動(dòng)等教學(xué)方式增加學(xué)員的互動(dòng)性與趣味性。獨(dú)創(chuàng)課堂相聲表演式的授課方式，將枯燥的內(nèi)容生動(dòng)呈現(xiàn)給學(xué)員。