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《工作推進(jìn)管理沙盤》 ---碎片時代的工作推進(jìn)效率法則
《工作推進(jìn)管理沙盤》 ---碎片時代的工作推進(jìn)效率法則內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
《工作推進(jìn)管理沙盤》
---碎片時代的工作推進(jìn)效率法則
【課程背景】
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,21 世紀(jì)已經(jīng)變成了信息爆炸的時代,各種APP的普及讓我們能獲取更大量信息的同時也使得我們的時間被切割得七零八落。很多人越來越離不開手機(jī),各種通訊軟件也在不斷擾亂我們的整塊系統(tǒng)工作時間,我們的效率總在不知不覺中被拖慢,遺憾地是,我們卻全然不知。只有到下班時,才想起那句歌詞“時間都去哪兒了?”
如何在這近乎奔跑的工作節(jié)奏中劃出屬于自己的完整時間,如何能通過計劃提升我們的工作效率?本課程將為你提供完整的答案。
【課程收益】
能夠運(yùn)用四步法工作法科學(xué)規(guī)劃一天工作,并讓工作保持快樂
能夠應(yīng)用應(yīng)對打斷策略,回避在工作時間中的意外打斷,保證規(guī)劃的執(zhí)行
提高簡單工作任務(wù)的時間預(yù)測質(zhì)量,保證工作效率
【培訓(xùn)時間】4-6小時
【培訓(xùn)對象】企業(yè)核心管理者、業(yè)務(wù)團(tuán)隊負(fù)責(zé)人,需要提升工作效率的伙伴
【課程大綱】
第一部分:移動互聯(lián)網(wǎng)時代的工作效率挑戰(zhàn)
移動互聯(lián)網(wǎng)時代我們面臨的工作效率和時間管理挑戰(zhàn)
What:工作效率提升循環(huán)
Why:實(shí)現(xiàn)可視化的任務(wù)管理,提升效率
Whe:在離開辦公室之前,就規(guī)劃好第二天的事情
How:工作效率提升四大利器
-- 目標(biāo)定位儀
-- 工作路徑圖
-- 時間陀螺儀
-- 工作魔法盒
第二部分:規(guī)劃工作路徑圖四步法沙盤演練
STEP1:確定工作目標(biāo)
-- 依據(jù)目標(biāo)原則確定每天的工作目標(biāo)
STEP2:分解工作任務(wù)
-- 盒子原理的兩種基本模式-- 依據(jù)注意力法則,運(yùn)用盒子與原理科學(xué)打包工作任務(wù)
-- 特殊工作情況的處理
STEP3:排列工作順序
-- 運(yùn)用時間沙盤工具體驗自身效率不高的原因所在
-- 利用沙盤案例模擬工作規(guī)劃的基本原理
-- 合理安排工作順序
STEP4:繪制工作地圖
-- 運(yùn)用工作看板繪制工作路徑圖
減少打斷、規(guī)劃執(zhí)行
-- 運(yùn)用簡單工具嚴(yán)格監(jiān)控工作規(guī)劃的執(zhí)行,并讓工作持續(xù)保持快樂
-- 運(yùn)用簡單有效的策略應(yīng)對常見打斷,減少時間被切割
---碎片時代的工作推進(jìn)效率法則
【課程背景】
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,21 世紀(jì)已經(jīng)變成了信息爆炸的時代,各種APP的普及讓我們能獲取更大量信息的同時也使得我們的時間被切割得七零八落。很多人越來越離不開手機(jī),各種通訊軟件也在不斷擾亂我們的整塊系統(tǒng)工作時間,我們的效率總在不知不覺中被拖慢,遺憾地是,我們卻全然不知。只有到下班時,才想起那句歌詞“時間都去哪兒了?”
如何在這近乎奔跑的工作節(jié)奏中劃出屬于自己的完整時間,如何能通過計劃提升我們的工作效率?本課程將為你提供完整的答案。
【課程收益】
能夠運(yùn)用四步法工作法科學(xué)規(guī)劃一天工作,并讓工作保持快樂
能夠應(yīng)用應(yīng)對打斷策略,回避在工作時間中的意外打斷,保證規(guī)劃的執(zhí)行
提高簡單工作任務(wù)的時間預(yù)測質(zhì)量,保證工作效率
【培訓(xùn)時間】4-6小時
【培訓(xùn)對象】企業(yè)核心管理者、業(yè)務(wù)團(tuán)隊負(fù)責(zé)人,需要提升工作效率的伙伴
【課程大綱】
第一部分:移動互聯(lián)網(wǎng)時代的工作效率挑戰(zhàn)
移動互聯(lián)網(wǎng)時代我們面臨的工作效率和時間管理挑戰(zhàn)
What:工作效率提升循環(huán)
Why:實(shí)現(xiàn)可視化的任務(wù)管理,提升效率
Whe:在離開辦公室之前,就規(guī)劃好第二天的事情
How:工作效率提升四大利器
-- 目標(biāo)定位儀
-- 工作路徑圖
-- 時間陀螺儀
-- 工作魔法盒
第二部分:規(guī)劃工作路徑圖四步法沙盤演練
STEP1:確定工作目標(biāo)
-- 依據(jù)目標(biāo)原則確定每天的工作目標(biāo)
STEP2:分解工作任務(wù)
-- 盒子原理的兩種基本模式-- 依據(jù)注意力法則,運(yùn)用盒子與原理科學(xué)打包工作任務(wù)
-- 特殊工作情況的處理
STEP3:排列工作順序
-- 運(yùn)用時間沙盤工具體驗自身效率不高的原因所在
-- 利用沙盤案例模擬工作規(guī)劃的基本原理
-- 合理安排工作順序
STEP4:繪制工作地圖
-- 運(yùn)用工作看板繪制工作路徑圖
減少打斷、規(guī)劃執(zhí)行
-- 運(yùn)用簡單工具嚴(yán)格監(jiān)控工作規(guī)劃的執(zhí)行,并讓工作持續(xù)保持快樂
-- 運(yùn)用簡單有效的策略應(yīng)對常見打斷,減少時間被切割
講師 陳春 介紹
心理學(xué)學(xué)士,高級人力資源管理師,“贏在職場”系統(tǒng)課程倡導(dǎo)者,香港國際認(rèn)證培訓(xùn)中心(HKTCC)特約講師,中國心理網(wǎng)特約講師,HR部落酋長,三瑞心理研究所副所長,員工職業(yè)化培訓(xùn)專家。
工作背景:
- 10余年培訓(xùn)工作經(jīng)驗:先后服務(wù)于聯(lián)想電腦、方正電腦等公司,任培訓(xùn)經(jīng)理、銷售經(jīng)理和客服經(jīng)理等職位;
- 8年培訓(xùn)師經(jīng)驗:個性化培訓(xùn)服務(wù)的倡導(dǎo)者,結(jié)合企業(yè)具體需求量身定做培訓(xùn)課程;
- 具有多年人力資源培訓(xùn)管理實(shí)操經(jīng)驗;
- 國際化版權(quán)認(rèn)證。
專業(yè)資質(zhì)
- 國家高級人力資源管理師
- 結(jié)構(gòu)性思維版權(quán)課程認(rèn)證講師
- 職業(yè)游戲化沙盤講師
- SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)認(rèn)證講師
- TTD復(fù)盤與萃取培訓(xùn)師(高級)
講師風(fēng)格:
- 針對不同背景、行業(yè)、文化的企業(yè)進(jìn)行定制化培訓(xùn)服務(wù);
- 六多一不足:掌聲多、笑聲多、互動多、案例多、反思多、工具多,時間不足。
工作背景:
- 10余年培訓(xùn)工作經(jīng)驗:先后服務(wù)于聯(lián)想電腦、方正電腦等公司,任培訓(xùn)經(jīng)理、銷售經(jīng)理和客服經(jīng)理等職位;
- 8年培訓(xùn)師經(jīng)驗:個性化培訓(xùn)服務(wù)的倡導(dǎo)者,結(jié)合企業(yè)具體需求量身定做培訓(xùn)課程;
- 具有多年人力資源培訓(xùn)管理實(shí)操經(jīng)驗;
- 國際化版權(quán)認(rèn)證。
專業(yè)資質(zhì)
- 國家高級人力資源管理師
- 結(jié)構(gòu)性思維版權(quán)課程認(rèn)證講師
- 職業(yè)游戲化沙盤講師
- SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)認(rèn)證講師
- TTD復(fù)盤與萃取培訓(xùn)師(高級)
講師風(fēng)格:
- 針對不同背景、行業(yè)、文化的企業(yè)進(jìn)行定制化培訓(xùn)服務(wù);
- 六多一不足:掌聲多、笑聲多、互動多、案例多、反思多、工具多,時間不足。
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