《工作推進(jìn)管理沙盤》 ---碎片時(shí)代的工作推進(jìn)效率法則

《工作推進(jìn)管理沙盤》
---碎片時(shí)代的工作推進(jìn)效率法則
 
【課程背景】
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，21 世紀(jì)已經(jīng)變成了信息爆炸的時(shí)代，各種APP的普及讓我們能獲取更大量信息的同時(shí)也使得我們的時(shí)間被切割得七零八落。很多人越來(lái)越離不開(kāi)手機(jī)，各種通訊軟件也在不斷擾亂我們的整塊系統(tǒng)工作時(shí)間，我們的效率總在不知不覺(jué)中被拖慢，遺憾地是，我們卻全然不知。只有到下班時(shí)，才想起那句歌詞“時(shí)間都去哪兒了？”
如何在這近乎奔跑的工作節(jié)奏中劃出屬于自己的完整時(shí)間，如何能通過(guò)計(jì)劃提升我們的工作效率？本課程將為你提供完整的答案。
 
【課程收益】
  能夠運(yùn)用四步法工作法科學(xué)規(guī)劃一天工作，并讓工作保持快樂(lè)
  能夠應(yīng)用應(yīng)對(duì)打斷策略，回避在工作時(shí)間中的意外打斷，保證規(guī)劃的執(zhí)行
  提高簡(jiǎn)單工作任務(wù)的時(shí)間預(yù)測(cè)質(zhì)量，保證工作效率

【培訓(xùn)時(shí)間】4-6小時(shí)
 
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)核心管理者、業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，需要提升工作效率的伙伴
 
【課程大綱】
 
第一部分：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的工作效率挑戰(zhàn)
   移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代我們面臨的工作效率和時(shí)間管理挑戰(zhàn)
   What：工作效率提升循環(huán)
   Why：實(shí)現(xiàn)可視化的任務(wù)管理，提升效率
   Whe：在離開(kāi)辦公室之前，就規(guī)劃好第二天的事情
   How：工作效率提升四大利器
-- 目標(biāo)定位儀
-- 工作路徑圖
-- 時(shí)間陀螺儀
-- 工作魔法盒
 
第二部分：規(guī)劃工作路徑圖四步法沙盤演練
   STEP1：確定工作目標(biāo)
-- 依據(jù)目標(biāo)原則確定每天的工作目標(biāo)
   STEP2：分解工作任務(wù)
-- 盒子原理的兩種基本模式-- 依據(jù)注意力法則，運(yùn)用盒子與原理科學(xué)打包工作任務(wù)
-- 特殊工作情況的處理
   STEP3：排列工作順序
-- 運(yùn)用時(shí)間沙盤工具體驗(yàn)自身效率不高的原因所在
-- 利用沙盤案例模擬工作規(guī)劃的基本原理
-- 合理安排工作順序
   STEP4：繪制工作地圖
-- 運(yùn)用工作看板繪制工作路徑圖
   減少打斷、規(guī)劃執(zhí)行
-- 運(yùn)用簡(jiǎn)單工具嚴(yán)格監(jiān)控工作規(guī)劃的執(zhí)行，并讓工作持續(xù)保持快樂(lè)
-- 運(yùn)用簡(jiǎn)單有效的策略應(yīng)對(duì)常見(jiàn)打斷，減少時(shí)間被切割

心理學(xué)學(xué)士，高級(jí)人力資源管理師，“贏在職場(chǎng)”系統(tǒng)課程倡導(dǎo)者，香港國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)中心（HKTCC）特約講師，中國(guó)心理網(wǎng)特約講師，HR部落酋長(zhǎng)，三瑞心理研究所副所長(zhǎng)，員工職業(yè)化培訓(xùn)專家。

  工作背景：
-     10余年培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)：先后服務(wù)于聯(lián)想電腦、方正電腦等公司，任培訓(xùn)經(jīng)理、銷售經(jīng)理和客服經(jīng)理等職位；
-     8年培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)：個(gè)性化培訓(xùn)服務(wù)的倡導(dǎo)者，結(jié)合企業(yè)具體需求量身定做培訓(xùn)課程；
-     具有多年人力資源培訓(xùn)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)；
-     國(guó)際化版權(quán)認(rèn)證。

  專業(yè)資質(zhì)
-     國(guó)家高級(jí)人力資源管理師
-     結(jié)構(gòu)性思維版權(quán)課程認(rèn)證講師
-     職業(yè)游戲化沙盤講師
-     SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)認(rèn)證講師
-     TTD復(fù)盤與萃取培訓(xùn)師（高級(jí)）

  講師風(fēng)格：
-     針對(duì)不同背景、行業(yè)、文化的企業(yè)進(jìn)行定制化培訓(xùn)服務(wù)；
-     六多一不足：掌聲多、笑聲多、互動(dòng)多、案例多、反思多、工具多，時(shí)間不足。