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《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》
《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》課綱劉敏老師
| 第一節(jié) 條例出臺的背景及意義 |
習(xí)近平總書記指出：“黨的工作最堅實(shí)的力量支撐在基層，最突出的矛盾問題也在基層，必須把抓基層打基礎(chǔ)作為長遠(yuǎn)之計和固本之舉，努力使每個基層黨組織都成為堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。” 基礎(chǔ)不牢 地動山搖 滿頭白發(fā)80后基層干部的“獨(dú)白” 充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用 加強(qiáng)支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè) 標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量，有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)就有什么樣的質(zhì)量，只有高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量 加強(qiáng)支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，不斷提高黨支部建設(shè)質(zhì)量 條例是黨歷史上第一部關(guān)于黨支部工作的基礎(chǔ)主干法規(guī)（地位） 全面提升黨支部組織力（重點(diǎn)） 強(qiáng)化黨支部政治功能（加強(qiáng)思想政治工作） 鞏固黨的組織基礎(chǔ)（黨的一切工作到支部） 將全面從嚴(yán)治黨向基層延伸 條例出臺的初衷：全面提升黨的組織力（目的） 組織力是凝聚力、引領(lǐng)力 組織力是動員力、號召力 組織力是貫徹力、執(zhí)行力 組織力是革新力、鍛造力 |
| 第二節(jié) 條例的條文與內(nèi)容 |
以黨支部的職責(zé)定位統(tǒng)領(lǐng)全篇 黨支部“擔(dān)負(fù)直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)”。 什么是黨的價值觀外溢效應(yīng) 黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。 基層黨支部與群眾距離最近、聯(lián)系最多 要為群眾排憂解難、辦實(shí)事好事作為工作的基本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。 微信之父“張小龍”的價值堅守 黨支部肩負(fù)八大任務(wù) 宣傳黨的政策方針 組織整治理論學(xué)習(xí) 教育管理黨員 做好群眾工作 培養(yǎng)發(fā)展黨員 監(jiān)督黨員干部 維護(hù)黨的形象 公開黨務(wù)工作 黨支部按其不同領(lǐng)域劃分為哪些類別 分門別類才能有的放矢 10大領(lǐng)域的重點(diǎn)任務(wù)（黨和國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)和集體企業(yè)、非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會組織、高校、社區(qū)、村、流動職工、離退休干部黨員） 強(qiáng)化黨支部政治功能 政治意識 大局意識 核心意識 看齊意識 強(qiáng)化組織生活會功能 打破個別黨支部組織生活會流于形式，開展自我批評的多，開展相互批評的少，開展批評避重就輕，“高帽子”戴起，“希望話”結(jié)尾，不切中要害，不觸及實(shí)質(zhì)的問題。 自我批評怕丟面子 批評上級怕穿小鞋 批評同級怕傷和氣 批評下級怕丟選票 |
| 第三節(jié) 引領(lǐng)黨員，發(fā)揮堡壘作用，既有力度又有溫度 |
用真情實(shí)意引領(lǐng)黨員 人在心中無癥結(jié)、無抱怨、無憂慮的情況下才會產(chǎn)生正常的利益要求，這時宣傳才有效果，這樣的引領(lǐng)才有效果 華山棧道上的縱身一躍 “吐槽大會”熱播的背后 心理學(xué)中的“南風(fēng)效應(yīng)” “上訪釘子戶”的“回心轉(zhuǎn)意” 習(xí)總書記用水瓢喝水的深意所在 學(xué)會與群眾交流 戒掉否定式口頭禪 戒掉指令式語氣 把優(yōu)越感留給對方 朋友圈點(diǎn)贊是優(yōu)越感的再確認(rèn) 充分發(fā)揮黨支部功能 黨支部是黨的最基本構(gòu)成單元（人體細(xì)胞） 黨支部作為黨執(zhí)政的“神經(jīng)末梢”、“毛細(xì)血管” 感知人民冷暖 體現(xiàn)血流通暢 |
講師 劉敏 介紹
劉敏，中共本溪市委黨校黨史黨建教研部副主任、副教授，中央黨校（國家行政學(xué)院）骨干師資班成員，本溪市明山區(qū)第九屆政協(xié)委員，本溪市統(tǒng)戰(zhàn)理論研究會會員，本溪市政協(xié)專家?guī)鞂＜遥?/strong>本溪市委講師團(tuán)“兩學(xué)一做”“六中全會” “習(xí)近平總書記參加遼寧代表團(tuán)審議時重要講話”“家風(fēng)家訓(xùn)”“十九大精神”“不忘初心牢記使命主題教育”“十九屆四中全會精神”宣講成員，2019“遼海·講壇”特約嘉賓。獲得2016年黨校系統(tǒng)青年教師大獎賽“一等獎”，所講授課程榮獲黨校“精品課”稱號，教學(xué)水平和能力得到社會各界的廣泛認(rèn)可，宣講事跡多次被《本溪新聞》、《新世界》等本溪主流媒體報道。
授課風(fēng)格,東北地域特色的幽默，理論實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的實(shí)用。堅持原創(chuàng)課程為主，互動式教學(xué)為主，案例式教學(xué)為主，教學(xué)培訓(xùn)與科研資政相結(jié)合。課程深入淺出，通俗易懂，激越昂揚(yáng)，充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，深受學(xué)員的一致好評，學(xué)員滿意率高達(dá)百分之95以上，名列黨課培訓(xùn)前茅。擁有十余年黨政干部和央企國企教育培訓(xùn)經(jīng)驗。曾深入企業(yè)基層，深度調(diào)研國企機(jī)關(guān)黨支部現(xiàn)狀，結(jié)合目前各企業(yè)黨建工作存在的問題，切實(shí)研發(fā)出系列精品課程。劉老師平均每年度培訓(xùn)達(dá)100多天，累計開發(fā)課程40多門，包括“中國之治何以能——十九屆四中全會精神解讀”“新時代不忘初心 心向黨牢記使命”“十九大精神解讀”“《十九大新黨章》解讀”“《 近平新時代中國特色社會主義思想三十講》解讀”“學(xué)黨規(guī)、守黨紀(jì)、做合格黨員”“《條例》和《準(zhǔn)則》解讀”、“黨內(nèi)制度建設(shè)與反腐”“ 深入推進(jìn)‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化”“ 堅定理想信念 做優(yōu)秀黨員”“ 黨章與黨的基礎(chǔ)知識”等專題課，在教學(xué)效果上取得學(xué)員的高度認(rèn)可和贊同。
科研方面，獨(dú)著專著一本——《“四個全面”：中國特色社會主義的戰(zhàn)略支撐》，共150000字，從“四個全面”出發(fā)，探尋其內(nèi)在關(guān)系及實(shí)質(zhì)，分別分析每一個“全面”在建設(shè)中國特色社會主義過程中的地位及作用，并分析“四個全面”整體協(xié)同作用的發(fā)揮，該書政治性強(qiáng)，緊密結(jié)合十八大以來新時代的特點(diǎn)，在新的歷史方位，很好地闡釋了“四個全面”在建設(shè)中國特色社會主義過程中的重要意義。在論文上，發(fā)表包括《國家治理能力現(xiàn)代化是全面提升黨的執(zhí)政能力的應(yīng)有之義》、《新時代中國特色社會主義思想與中國特色社會主義探究》、《信仰的力量》、《十八屆三中全會帶給我們的啟示》、《從習(xí)總書記系列講話看黨如何把人民放在心坎上》、《以黨章為鏡，踐行黨的群眾路教育實(shí)踐活動》等共計36篇，另外，《東學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話精神 闡釋黨建工作熱點(diǎn)》一文入選《求是·創(chuàng)新 全國黨校教師優(yōu)秀論文精選》（紅旗出版社），《以習(xí)近平黨建思想為指引不斷提升新時代黨建工作質(zhì)量》、《基層統(tǒng)戰(zhàn)工作與基層黨的建設(shè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)研究》、《做嚴(yán)的人，干實(shí)的事》、《學(xué)習(xí)黨章是增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必由之路》等11篇論文在遼寧省黨校系統(tǒng)黨建研究會論壇、本溪市統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)論壇上獲獎。主持并完成《以社會主義核心價值觀為主線，加強(qiáng)社區(qū)黨組織思想建設(shè)》、《本溪精神與社會主義核心價值觀研究》、《針對本溪領(lǐng)導(dǎo)干部改革意識 推進(jìn)本溪改革謀略的對策研究》、《基層統(tǒng)戰(zhàn)工作與基層黨的建設(shè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)研究》、《關(guān)于全面從嚴(yán)治黨與基層政治生態(tài)建設(shè)研究》等省市級課題5項。五年來，連同其它工作材料撰述共達(dá)百余萬字，具備較強(qiáng)的科研能力。
多年以來，一直致力于傳遞黨的最新精神、傳播正能量到基層，在社會上發(fā)揮黨校教師的業(yè)務(wù)優(yōu)勢，一直秉承著“講百姓能聽懂、愿意聽的黨課”的理念。黨課，在人們普遍的概念中，一般認(rèn)為理論性較強(qiáng)，對于百姓而言，理解起來并不是特別容易。而在劉敏老師的課堂上，沒有長篇累牘的官話套話，她用一個個百姓身邊的事兒，百姓關(guān)注的事兒來詮釋黨的精神的緣起與為民情懷，讓百姓真正對黨的政策做到內(nèi)化于心，讓百姓在課堂中感受到黨對人民的關(guān)愛。近年來送教下基層幾百余場，受眾近萬人次，宣講事跡多次被《本溪新聞》、《新世界》等本溪主流媒體報道，社會反響熱烈。
.作為黨校教師，一個重要的社會職能就是引領(lǐng)社會輿論，在關(guān)鍵時刻發(fā)聲，弘揚(yáng)社會主旋律與正能量。在十九大召開前夕，《將改革進(jìn)行到底》、《法治中國》等一些列政論題材的紀(jì)錄片在央視播出。作為市級黨校教師，劉敏老師以高度的政治敏感性，在關(guān)鍵時刻及時發(fā)聲，多次接受本溪電視臺專訪，傳遞堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提升百姓獲得感的正聲音，在盛會召開之前重要的時間節(jié)點(diǎn)，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識，在社會上營造良好的輿論氛圍。
授課風(fēng)格,東北地域特色的幽默，理論實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的實(shí)用。堅持原創(chuàng)課程為主，互動式教學(xué)為主，案例式教學(xué)為主，教學(xué)培訓(xùn)與科研資政相結(jié)合。課程深入淺出，通俗易懂，激越昂揚(yáng)，充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，深受學(xué)員的一致好評，學(xué)員滿意率高達(dá)百分之95以上，名列黨課培訓(xùn)前茅。擁有十余年黨政干部和央企國企教育培訓(xùn)經(jīng)驗。曾深入企業(yè)基層，深度調(diào)研國企機(jī)關(guān)黨支部現(xiàn)狀，結(jié)合目前各企業(yè)黨建工作存在的問題，切實(shí)研發(fā)出系列精品課程。劉老師平均每年度培訓(xùn)達(dá)100多天，累計開發(fā)課程40多門，包括“中國之治何以能——十九屆四中全會精神解讀”“新時代不忘初心 心向黨牢記使命”“十九大精神解讀”“《十九大新黨章》解讀”“《 近平新時代中國特色社會主義思想三十講》解讀”“學(xué)黨規(guī)、守黨紀(jì)、做合格黨員”“《條例》和《準(zhǔn)則》解讀”、“黨內(nèi)制度建設(shè)與反腐”“ 深入推進(jìn)‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化”“ 堅定理想信念 做優(yōu)秀黨員”“ 黨章與黨的基礎(chǔ)知識”等專題課，在教學(xué)效果上取得學(xué)員的高度認(rèn)可和贊同。
科研方面，獨(dú)著專著一本——《“四個全面”：中國特色社會主義的戰(zhàn)略支撐》，共150000字，從“四個全面”出發(fā)，探尋其內(nèi)在關(guān)系及實(shí)質(zhì)，分別分析每一個“全面”在建設(shè)中國特色社會主義過程中的地位及作用，并分析“四個全面”整體協(xié)同作用的發(fā)揮，該書政治性強(qiáng)，緊密結(jié)合十八大以來新時代的特點(diǎn)，在新的歷史方位，很好地闡釋了“四個全面”在建設(shè)中國特色社會主義過程中的重要意義。在論文上，發(fā)表包括《國家治理能力現(xiàn)代化是全面提升黨的執(zhí)政能力的應(yīng)有之義》、《新時代中國特色社會主義思想與中國特色社會主義探究》、《信仰的力量》、《十八屆三中全會帶給我們的啟示》、《從習(xí)總書記系列講話看黨如何把人民放在心坎上》、《以黨章為鏡，踐行黨的群眾路教育實(shí)踐活動》等共計36篇，另外，《東學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話精神 闡釋黨建工作熱點(diǎn)》一文入選《求是·創(chuàng)新 全國黨校教師優(yōu)秀論文精選》（紅旗出版社），《以習(xí)近平黨建思想為指引不斷提升新時代黨建工作質(zhì)量》、《基層統(tǒng)戰(zhàn)工作與基層黨的建設(shè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)研究》、《做嚴(yán)的人，干實(shí)的事》、《學(xué)習(xí)黨章是增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必由之路》等11篇論文在遼寧省黨校系統(tǒng)黨建研究會論壇、本溪市統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)論壇上獲獎。主持并完成《以社會主義核心價值觀為主線，加強(qiáng)社區(qū)黨組織思想建設(shè)》、《本溪精神與社會主義核心價值觀研究》、《針對本溪領(lǐng)導(dǎo)干部改革意識 推進(jìn)本溪改革謀略的對策研究》、《基層統(tǒng)戰(zhàn)工作與基層黨的建設(shè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)研究》、《關(guān)于全面從嚴(yán)治黨與基層政治生態(tài)建設(shè)研究》等省市級課題5項。五年來，連同其它工作材料撰述共達(dá)百余萬字，具備較強(qiáng)的科研能力。
多年以來，一直致力于傳遞黨的最新精神、傳播正能量到基層，在社會上發(fā)揮黨校教師的業(yè)務(wù)優(yōu)勢，一直秉承著“講百姓能聽懂、愿意聽的黨課”的理念。黨課，在人們普遍的概念中，一般認(rèn)為理論性較強(qiáng)，對于百姓而言，理解起來并不是特別容易。而在劉敏老師的課堂上，沒有長篇累牘的官話套話，她用一個個百姓身邊的事兒，百姓關(guān)注的事兒來詮釋黨的精神的緣起與為民情懷，讓百姓真正對黨的政策做到內(nèi)化于心，讓百姓在課堂中感受到黨對人民的關(guān)愛。近年來送教下基層幾百余場，受眾近萬人次，宣講事跡多次被《本溪新聞》、《新世界》等本溪主流媒體報道，社會反響熱烈。
.作為黨校教師，一個重要的社會職能就是引領(lǐng)社會輿論，在關(guān)鍵時刻發(fā)聲，弘揚(yáng)社會主旋律與正能量。在十九大召開前夕，《將改革進(jìn)行到底》、《法治中國》等一些列政論題材的紀(jì)錄片在央視播出。作為市級黨校教師，劉敏老師以高度的政治敏感性，在關(guān)鍵時刻及時發(fā)聲，多次接受本溪電視臺專訪，傳遞堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提升百姓獲得感的正聲音，在盛會召開之前重要的時間節(jié)點(diǎn)，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識，在社會上營造良好的輿論氛圍。
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