強(qiáng)化管理提升執(zhí)行力

1.開(kāi)營(yíng)儀式

1.1老師介紹研修班的目的、主題、流程

1.2老師和學(xué)員就學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)態(tài)度相互做出承諾

1.3活動(dòng)體驗(yàn)與分享：快速組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)——分享團(tuán)隊(duì)與群體的異同

2.強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)，明確執(zhí)行責(zé)任

2.1對(duì)執(zhí)行力的深刻理解

• 為什么要提升執(zhí)行力？
• 執(zhí)行力案例分析：紅軍的戰(zhàn)略執(zhí)行力和華為人的制度執(zhí)行力
• 聆聽(tīng)大師箴言：博西迪、查蘭和柳傳志
• 組織執(zhí)行力的定義：達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)力量與組織管理能力
• 組織執(zhí)行力的內(nèi)涵

2.2對(duì)執(zhí)行力的系統(tǒng)診斷

• 研討：執(zhí)行力不足到底問(wèn)題出在哪里？
• 參考：影響組織執(zhí)行力的8大潛在因素
• 區(qū)分：準(zhǔn)確判定影響執(zhí)行力的主要因素
• 檢視：檢視及印證執(zhí)行力障礙因素

2.3成為執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)者

• 管理者應(yīng)發(fā)揮突破執(zhí)行力障礙的作用
• 成為執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)者：執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)者的4大角色定位與職責(zé)

3.做好計(jì)劃管理，落實(shí)執(zhí)行責(zé)任

3.1游戲體驗(yàn)與分享：紙飛機(jī)工廠——分析影響計(jì)劃管理效能的關(guān)鍵要素

3.2計(jì)劃管理的七大步驟及其深入分析

• 設(shè)定目標(biāo)的SMART原則及其深入分析
• 策劃方案、評(píng)選方案的注意事項(xiàng)
• 制定實(shí)施計(jì)劃與任務(wù)分解的注意事項(xiàng)
• 任務(wù)分派的九大步驟及其深入分析
• 過(guò)程監(jiān)控的八大關(guān)鍵及其深入分析

3.3PDCA+2R周計(jì)劃管理技術(shù)及其應(yīng)用

• 模版：《周工作報(bào)告與周工作計(jì)劃》模板及其應(yīng)用
• 模版：《每周自我督察表》及其應(yīng)用

4.加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作

4.1高效溝通

• 視頻案例分析：大師的溝通藝術(shù)——學(xué)習(xí)如何“看電影學(xué)溝通”
• 高效能溝通的七大原則
• 研討：如何有效解決以下8大溝通問(wèn)題？

4.2團(tuán)隊(duì)合作

• 高效團(tuán)隊(duì)合作的3個(gè)步驟與6大核心要素
• 高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的7要素模型及其分析
• 打造高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的7大策略

4.3跨部門(mén)溝通與協(xié)作

• 游戲體驗(yàn)與分享：七巧板——體驗(yàn)與分享影響跨部門(mén)溝通與協(xié)作的核心要素
• 跨部門(mén)溝通的5大原則
• 研討：如何解決以下4大跨部門(mén)溝通問(wèn)題？
• 優(yōu)化跨部門(mén)協(xié)作機(jī)制的6大策略

5.加強(qiáng)效能教練，提升執(zhí)行效能

5.1管理者的新角色：效能教練

• 引導(dǎo)案例：從月薪三千到年薪百萬(wàn)！——管理者如何成人達(dá)己？
• 個(gè)人執(zhí)行力的定義：執(zhí)行力=動(dòng)力×能力
• 效能教練的薛氏模型及其分析

5.2效能教練的四大方法及其案例分析

• 教授知識(shí)的六大核心技巧
• 培育心態(tài)的六大核心技巧
• 教練技能的六大核心技巧
• 訓(xùn)導(dǎo)錯(cuò)誤的六大核心技巧
• 案例：Top sales是怎樣練成的？
• 案例：視頻案例——李云龍的感召藝術(shù)！
• 案例：視頻案例——張瑞敏的訓(xùn)導(dǎo)藝術(shù)
• 案例：視頻案例——如何復(fù)制順溜的神奇槍法？

5.3效能教練的四個(gè)步驟

• 效能教練的四個(gè)步驟
• 工具：執(zhí)行力評(píng)估表
• 工具：高效激勵(lì)清單
• 工具：6W3H2S教練方案實(shí)施計(jì)劃的編制方法
• 案例：在執(zhí)行的過(guò)程中做好執(zhí)行力教練

6.優(yōu)化管理機(jī)制，搭建執(zhí)行平臺(tái)

6.1企業(yè)持續(xù)成功的關(guān)鍵：從人治到機(jī)制

6.2全景案例：向大眾汽車學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的營(yíng)銷管理機(jī)制創(chuàng)新

6.3管理機(jī)制建設(shè)的三大目的：?jiǎn)T工、客戶、企業(yè)

6.4管理機(jī)制的四大核心組成部分：流程、架構(gòu)、制度和信息化

6.5管理機(jī)制建設(shè)的六大步驟

6.6管理機(jī)制建設(shè)成功的關(guān)鍵：系統(tǒng)設(shè)計(jì)

7結(jié)營(yíng)儀式：

7.1老師總結(jié)2天的課程內(nèi)容

7.2老師給優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)

7.3學(xué)員代表分享學(xué)習(xí)感悟

 

榮譽(yù)及經(jīng)歷：
薛少君，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師，著名管理培訓(xùn)導(dǎo)師、資深效能提升專家、電信行業(yè)咨詢專家。 1988年至今做過(guò)業(yè)務(wù)員，擔(dān)任過(guò)營(yíng)銷總監(jiān)、策劃總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、總經(jīng)理、合伙人、首席顧問(wèn)等職務(wù)，創(chuàng)辦過(guò)兩家企業(yè)，既有記憶深刻的教訓(xùn)，也有令人羨慕的輝煌…… 1997年開(kāi)始從事培訓(xùn)和咨詢事業(yè)至今，以“勵(lì)精圖治，德行天下”為職業(yè)精神，以“專業(yè)整合，分享成功”為服務(wù)理念，追求“有效才是硬道理”的服務(wù)境界。
教育經(jīng)歷：
1984-1988年西安交通大學(xué)工業(yè)管理工程與電機(jī)雙學(xué)士；
2003-2005年北京大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)（HR方向）碩士研究生；
2007年在加州大學(xué)伯克利分校學(xué)習(xí)“文化、全球化與管理”高級(jí)研修班；
2011-2013年中山大學(xué)管理哲學(xué)博士研修班。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
薛老師經(jīng)過(guò)十余年的經(jīng)驗(yàn)積累、職業(yè)修煉和潛心鉆研，將Consulting咨詢策劃、Coaching教練輔導(dǎo)和Controlling項(xiàng)目管控有機(jī)整合，創(chuàng)建了“3C效能提升系統(tǒng)”，不但有效地改善了一般管理咨詢和企業(yè)培訓(xùn)的不足之處，而且，極大地提升了咨詢和培訓(xùn)的實(shí)效性，幫助客戶顯著地提升了團(tuán)隊(duì)效能，創(chuàng)造了團(tuán)隊(duì)績(jī)效和團(tuán)隊(duì)能力同步增長(zhǎng)的完美效果。因此，贏得了中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、中國(guó)煙草、招商銀行、南方都市報(bào)、西安市政府、富士康科技集團(tuán)、美的集團(tuán)等200多家企事業(yè)單位的充分肯定……