員工職業(yè)心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升

    引言：關(guān)于幸福的探討
一、  職場新人的自我認(rèn)知
  我是誰？人貴有自知之明
  認(rèn)識自己：認(rèn)識自己才能看清別人
  我的優(yōu)勢是什么，我的盲點(diǎn)在哪里？
  我在哪里，我在社會(huì)那個(gè)層面？
  影響人生發(fā)展的因素有哪些？
  人與人之間最大的差別是什么

二、  情緒管理與陽光心態(tài)
  面對倒霉事情的處理態(tài)度
  傷害我們的到底是什么？
  揭示抱怨的本質(zhì)與原因
  萬般皆福氣，煩惱即菩提
  案例互動(dòng)：思維成熟度測試

三、  激發(fā)靈性，覺悟真相，獲取智慧
  關(guān)于靈性：人類靈性退化了嗎？
  案例：扼殺靈性PK激活靈性   
  激活靈性三問：真相？本質(zhì)？規(guī)律？
  分享：中西方人思維模式探究
  學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用
  關(guān)于學(xué)習(xí)：人可以改變嗎？
  艮卦啟示：智慧源于寧靜

四、  卓越源于要求、要求要有標(biāo)準(zhǔn)
  一個(gè)優(yōu)秀員工的進(jìn)化歷程
  沒有標(biāo)準(zhǔn)就沒有對與錯(cuò)
  沒有標(biāo)準(zhǔn)就沒有執(zhí)行
  案例：曾國藩如何訓(xùn)練湘軍

五、  職場思維與職業(yè)素養(yǎng)
  導(dǎo)致社會(huì)浮糙的原因是什么？
  職場里所需要的思維方式
  合作觀念：上善若水 溶入之智
  團(tuán)隊(duì)觀念：本山傳媒成功之道 
  發(fā)展觀念：逆水行舟，不進(jìn)則退

六、  職場高效溝通法則
  同頻溝通：調(diào)頻達(dá)成共識
  互動(dòng)溝通：看到事物本質(zhì)
  價(jià)值溝通：讓對方覺得重視
  要害溝通：讓人愿意去行動(dòng)

七、  目標(biāo)設(shè)定與時(shí)間管理
  如何設(shè)定目標(biāo)
  目標(biāo)管理SMART原則
  什么是時(shí)間和時(shí)間管理
  測試：你的時(shí)間管理現(xiàn)狀
  時(shí)間管理的四象限法則
結(jié)語：知行合一的理解和運(yùn)用
 

    劉易明；中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師，企業(yè)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練專家；國家認(rèn)證管理咨詢師；多所總裁班特邀培訓(xùn)師；中國領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)研究院顧問；奇正管理咨詢公司高級講師。

經(jīng)歷描述
    劉易明老師從事企業(yè)管理及培訓(xùn)工作18年，曾先后在大型國有企業(yè)和民營企業(yè)擔(dān)任營銷經(jīng)理、運(yùn)營總監(jiān)、總經(jīng)理等工作，對企業(yè)管理、營銷策劃、經(jīng)銷商管理、營銷團(tuán)隊(duì)管理、銷售人員訓(xùn)練與激勵(lì)等有豐富經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。

    劉易明老師的課程以多年的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合當(dāng)下主流企業(yè)管理理論，總結(jié)出一套企業(yè)中層管理人員核心管理技能：即五步工作法和五步帶隊(duì)法，課程旨在幫助企業(yè)中基層管理人員理清管理思路，優(yōu)化工作方法，建立管理系統(tǒng)。幫助管理者實(shí)現(xiàn)管理效率提升。為方便學(xué)員將五步工作法與五步帶隊(duì)法快速應(yīng)用到工作中，劉易明老師在授課中將大量實(shí)戰(zhàn)案例與管理工具相結(jié)合，使課程更加實(shí)戰(zhàn)、實(shí)操、實(shí)用。

    劉易明老師有數(shù)百場演講和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，劉易明老師語言犀利、觀點(diǎn)獨(dú)到、注重實(shí)戰(zhàn)與實(shí)操，能夠?yàn)閷W(xué)員提供大量專業(yè)高效的工具，能幫助團(tuán)隊(duì)快速固化職業(yè)行為，提升管理效率與管理能力。

培訓(xùn)風(fēng)格
    劉易明老師授課采用全程體驗(yàn)培訓(xùn)模式，通過頭腦風(fēng)暴、情景模擬、角色扮演、管理游戲等互動(dòng)式、教練式、參與式教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，培訓(xùn)課程深受好評；劉易明老師語言幽默風(fēng)趣，課程現(xiàn)場輕松、有趣、自然，充分運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)案例教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)員的培訓(xùn)興趣和注意力，真正做到了深入淺出，令學(xué)員記憶深刻。