乘風(fēng)破后浪，團(tuán)隊(duì)永前行 ——00后員工管理1234法

乘風(fēng)破后浪，團(tuán)隊(duì)永前行

——00后員工管理1234法

辛博

【課程背景】

馬上到來(lái)的2022年，00后年輕員工即將踏入職場(chǎng)。很多70后、80后老板和Leader開(kāi)始面臨新一撥管理難題，必須應(yīng)對(duì)更加多元的年輕人及其看似捉摸不定的想法。

很多老板向我訴苦：年輕一代工作上遇到一點(diǎn)小挫折，就要炒老板魷魚(yú)。

有一位老板和特別認(rèn)真地請(qǐng)教我：網(wǎng)上說(shuō)，90后是“領(lǐng)導(dǎo)罵我就離職”，95后是“感覺(jué)不爽就離職”，00后是“領(lǐng)導(dǎo)不聽(tīng)話，我就離職”，這是真的嗎？

我也特別認(rèn)真地回復(fù)這位老板：不能說(shuō)全部，但年輕一代中確實(shí)存在這種現(xiàn)象，而且會(huì)越來(lái)越多。

新時(shí)代企業(yè)家和管理者務(wù)須做到運(yùn)用自己的洞察力和學(xué)習(xí)力去破解管理難題。作為“最像90后的80后培訓(xùn)師”，辛博老師帶您掌握抓手，化繁為簡(jiǎn)，完成“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)”與“團(tuán)隊(duì)融洽”的雙重目標(biāo)。

【課程收益】

0——掌握00后員工的心靈扳機(jī)

1——學(xué)會(huì)一個(gè)經(jīng)典理論的創(chuàng)新運(yùn)用

2——學(xué)會(huì)在兩個(gè)角色之間絲滑切換

3——掌握三個(gè)重要的關(guān)鍵

4——以四個(gè)原則切入工作

∞——通過(guò)擁有年輕人來(lái)?yè)碛邢葯C(jī)和未來(lái)

【課程特色】

1、市面首套針對(duì)00后員工的專屬管理課程

2、獨(dú)家提出馬斯洛需求理論的創(chuàng)新式運(yùn)用方法

3、00后員工一線指導(dǎo)案例

【課程對(duì)象】總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、部門負(fù)責(zé)人、HR等

【課程時(shí)間】6小時(shí)

【課程大綱】

引子：中z部筆桿子總結(jié)的年輕干部“八缺八不缺”

一、不缺學(xué)歷缺閱歷

二、不缺思想缺感情

三、不缺干勁缺韌勁

四、不缺知識(shí)缺文化

五、不缺想法缺辦法

六、不缺能力缺魅力

七、不缺活力缺定力

八、不缺情感缺情懷

一、剖析00后

1、用發(fā)展的眼光看問(wèn)題：70后、80后、90后、00后心理特征梳理

?  70后：激進(jìn)，吃苦，成功，責(zé)任感

?  80后：變革，過(guò)渡，不確定，不安全感，焦慮，物質(zhì)主義

?  90后：自我，理想化，自由主義

?  00后：自身價(jià)值感，有趣比有用重要，方式比內(nèi)容重要，為什么做比做什么重要

2、與00后較真的后果：吃虧

老板-員工-客戶三角關(guān)系

3、老板覺(jué)得00后難管的原因：新瓶裝舊酒

堅(jiān)持按照自己的主觀意識(shí)來(lái)看待00后，堅(jiān)持用老辦法來(lái)管理新員工。

二、認(rèn)知升級(jí)

1、升級(jí)對(duì)新時(shí)代的認(rèn)知

?  后喻時(shí)代

?  列車?yán)碚?/p>

2、升級(jí)對(duì)優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的認(rèn)知

?  人無(wú)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只有特點(diǎn)

?  優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)乃特點(diǎn)在不同環(huán)境下的轉(zhuǎn)化

3、升級(jí)對(duì)老板與00后員工區(qū)別的認(rèn)知

?  先相信后看見(jiàn)VS先看見(jiàn)后相信：目標(biāo)-方案VS甜頭-目標(biāo)

?  先工作后生活VS先生活后工作

三、00后員工管理實(shí)踐1234法

1、一個(gè)馬斯洛需求三角倒置法

?  自我實(shí)現(xiàn)需求：啥也不會(huì)的小透明如何才能自我實(shí)現(xiàn)？

?  尊重需求：犯錯(cuò)的員工如何批評(píng)，等

?  社交需求：Team Building只能吃飯K歌爬山？

?  安全需求：保護(hù)隱私很重要

?  生理需求：錢如何發(fā)，錢如何用到刀刃上

2、兩個(gè)角色

?  教練

1）教練式輔導(dǎo)技能

2）阿里16字方針創(chuàng)新式運(yùn)用

?  朋友

1）溝通視窗理論

2）Be to do與Do to be之分

3、三個(gè)重要

?  有趣比有用更重要

1）“嗨動(dòng)力”與“痛動(dòng)力”之分

2）案例

?  方式比內(nèi)容更重要

用不洗腦的方式說(shuō)服員工

1）辛式引導(dǎo)

2）四象限法

3）Grow法

4）劇本殺法

5）游戲法

6）案例

?  為什么做比做什么更重要

1）黃金圈理論

2）從為什么不到為什么要

4、四個(gè)原則

?  開(kāi)心原則

?  結(jié)果原則

?  合作原則

?  成長(zhǎng)原則

結(jié)尾

——中層管理技能提升實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師

?  管理五LI模型發(fā)明人

?  《前沿講座》欄目嘉賓，講授《問(wèn)題分析與解決》

?  原多迪教育北分合伙人、眾邦無(wú)憂創(chuàng)始合伙人

?  人社部“民辦機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)從業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)”研發(fā)及授課專家

?  中組部《中層管理技能提升》指定培訓(xùn)師

?  服務(wù)過(guò)北京銀行、伊利乳業(yè)等知名企業(yè)

?  中關(guān)村街道優(yōu)秀黨員，高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

辛老師擁有17年企業(yè)服務(wù)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)客戶的指導(dǎo)和培訓(xùn)含一對(duì)多授課、一對(duì)一答疑、企業(yè)進(jìn)駐服務(wù)等多種形式；辛老師自身具有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，因此一線與管理經(jīng)驗(yàn)兼?zhèn)洹?/span>

2  多迪教育項(xiàng)目：創(chuàng)辦分公司期間，5月開(kāi)業(yè)的公司6月即實(shí)現(xiàn)月度正向現(xiàn)金流。從選址裝修、團(tuán)隊(duì)組建、帶隊(duì)做業(yè)務(wù)，完整的“從0到1”經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了極具復(fù)制性的“ABCD工作法”。

2  北京某機(jī)構(gòu)：通過(guò)“三板斧+兩手抓”式管理帶業(yè)績(jī)，2個(gè)月內(nèi)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)營(yíng)收增長(zhǎng)200%，一躍成為集團(tuán)內(nèi)第二，且連續(xù)兩月穩(wěn)坐，被稱為“4個(gè)2大師”。

2  云南某機(jī)構(gòu)：通過(guò)企業(yè)進(jìn)駐服務(wù)，將員工全年離職率降低85%。

2  人社部“民辦機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)從業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)”項(xiàng)目：課程由單位老板領(lǐng)銜，作為項(xiàng)目組授課專家，獨(dú)立負(fù)責(zé)了“運(yùn)營(yíng)管理”和營(yíng)銷兩大板塊的研發(fā)和授課。

在服務(wù)客戶的過(guò)程中，深入了解90后等年輕員工需求，發(fā)明了通俗易懂的“管理五LI模型”，被譽(yù)為“最像90后的80后培訓(xùn)師”。

辛老師秉承“教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)靈魂影響另一個(gè)靈魂”的理念，熱愛(ài)培訓(xùn)事業(yè)，將繼續(xù)與年輕職場(chǎng)人共同成長(zhǎng)！

【授課風(fēng)格】

1、 貼近年輕人，結(jié)合年輕人的認(rèn)知和語(yǔ)言進(jìn)行授課，互動(dòng)豐富，參與度高；

2、 幽默風(fēng)趣，親和力強(qiáng)。

【主講課程】

《管理五LI模型》

《問(wèn)題分析與管理決策方法論》

《中層干部選拔任用管理》

《管理者人設(shè)打造》

《員工非物質(zhì)激勵(lì)》

《執(zhí)行力打造五維突破》

《基層干部管理三字經(jīng)》

《職場(chǎng)實(shí)用溝通技巧》

《卓越管理技能之預(yù)期管理》

【客戶評(píng)價(jià)】

辛老師不僅給我方法，還給我能量，我才理解了“賦能”的含義：辛老師說(shuō)“賦能”等于賦予能量、能力和能動(dòng)性。                              ——童星集團(tuán)創(chuàng)始人黎偉姬

辛老師的課程一下子解決了我團(tuán)隊(duì)不愿干、不會(huì)干、拖沓干的問(wèn)題，而且是授之以漁，這個(gè)課真的太值了。                                           ——云峰集團(tuán)張?jiān)品?/span>

原來(lái)覺(jué)得自己什么都會(huì)，沒(méi)想到聽(tīng)了辛老師的課，才發(fā)現(xiàn)自己不懂的太多了，辛老師的課程太好、太落地了。                                           ——開(kāi)力集團(tuán)陳燁