《創(chuàng)新學(xué)習(xí)工作坊》

創(chuàng)新學(xué)習(xí)工作坊

一：項目背景：

隨著企業(yè)的不斷發(fā)展、變革比較快，管理人員40歲以上居多，工作缺乏激情和斗志，學(xué)習(xí)意識薄弱，不具備危機意識。

二：培訓(xùn)目標(biāo)

1、如何激發(fā)大家的工作積極性，保持持續(xù)工作的激情斗志？

2、如何提高變革的意識，保持持續(xù)學(xué)習(xí)，持續(xù)創(chuàng)新的意識？

3、如何激發(fā)管理者工作的意愿和能力？

三：培訓(xùn)輸出成果：

1、      如何快速提升團隊變革力；

2、      我眼里的領(lǐng)導(dǎo)力；

3、      創(chuàng)新發(fā)展思路；

4、      我的下一步行動計劃；

四、培訓(xùn)議程具體安排

時間

內(nèi)容

上午

?        VUCA時代的變化（講授）

?        VUCA時代的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的要求（講授）

- 團隊變革力的核心要素

- 創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)鍵路徑

行動學(xué)習(xí)：

我單位變革領(lǐng)導(dǎo)力的阻礙有哪些？

我單位創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵路徑圖譜

現(xiàn)場呈現(xiàn)&分享

下午

?        管理與領(lǐng)導(dǎo)力（講授）

?        領(lǐng)導(dǎo)力自我評估（現(xiàn)場測試）

   行動學(xué)習(xí)：

   我眼中的領(lǐng)導(dǎo)力

   領(lǐng)導(dǎo)力助力組織創(chuàng)新發(fā)展思路

   現(xiàn)場呈現(xiàn)&分享

刁東燕老師

?講師背景

n  歷任外資、民營企業(yè)高管

n  丹麥上市公司商學(xué)院操盤人

n  AACTP國際注冊培訓(xùn)師

n  國家專項心理健康指導(dǎo)師

n  HMD健康管理師、家庭健康指導(dǎo)師

n  CCDM職業(yè)生涯規(guī)劃師

n  中國移動EAP督導(dǎo)師

n  中鐵北京工程局心理輔導(dǎo)教練

n  清華大學(xué)、林業(yè)大學(xué)MBA班客座教授

n  前程無憂特邀專家

?職業(yè)背景

歷任丹麥某上市公司商學(xué)院操盤人、運營經(jīng)理、銷售經(jīng)理，新加坡花旗銀行咨詢顧問，韓國圃美多高級顧問兼講師，國內(nèi)最大家具品牌商學(xué)院顧問。十幾年職場經(jīng)驗，兩年海外工作經(jīng)歷，曾親歷某知名壽險公司、某國有銀行，某上市教育平臺，中糧集團內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)、管理體系打造。職業(yè)經(jīng)驗豐富，理論與實際結(jié)合，課程呈現(xiàn)充滿激情，被譽為：“親和力與爆發(fā)力并存”的女老師。從2015年開始，從事職業(yè)發(fā)展咨詢工作，并獨立接受個案咨詢，期間介入企業(yè)EAP建設(shè)，建立EAP門診，助力員工提升職場幸福。

?授課特點

啟發(fā)性：引導(dǎo)催化學(xué)員，深挖自身，由表及里，引發(fā)思考，尤其擅長引導(dǎo)學(xué)員思維方式；

輕松性：授課風(fēng)格以“輕松活潑、幽默風(fēng)趣”著稱；追求學(xué)中練，練中體驗的身心核心的感受；

實用性：圍繞從實踐中來到實踐中去的理念，發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)、面對挑戰(zhàn)，跨越挑戰(zhàn)，讓學(xué)員產(chǎn)生共鳴；