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職場溝通術(shù)-收獲好人緣

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職場溝通術(shù)-收獲好人緣內(nèi)訓(xùn)基本信息:
唐宏亮
唐宏亮
(擅長:人力資源 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時長:1天

邀請?zhí)坪炅?/span> 給唐宏亮留言

內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱

《職場溝通術(shù)-收獲好人緣》

【課程背景】

為什么在企業(yè)當(dāng)中大家抱著美好的愿望,卻達(dá)不到理想的溝通效果?為什么在組織內(nèi)我們溝通的出發(fā)點(diǎn)是要解決問題,卻引發(fā)出很多壞情緒?為什么盡管我們表達(dá)的很清楚,但對方仍然誤解我們的意思?為什么我們是用心溝通,對方卻感受不到?為什么我們會感覺到有些人真的很難溝通?對不同的人,應(yīng)該如何調(diào)整溝通的方式?如何讓組織內(nèi)的溝通變得更有效?
    這些問題,總是經(jīng)常會困擾我們,同時給企業(yè)、組織帶來的阻礙。而現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展和競爭,越來越依靠團(tuán)隊作戰(zhàn),因此,合作、溝通、協(xié)調(diào)就顯得更加重要。企業(yè)里長期溝通不暢,人際關(guān)系緊張,團(tuán)隊凝聚力差,而導(dǎo)致運(yùn)作效率低,管理成本增高,將直接影響到企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這也就是溝通培訓(xùn)越來越被企業(yè)重視的原因。

為了讓大家實(shí)現(xiàn)高效溝通,溝通管理領(lǐng)域?qū)<姨坪炅晾蠋?,結(jié)合10年職場溝通培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),帶來超實(shí)用的溝通技巧課,一起探討對上、對下、平級的溝通技巧,學(xué)習(xí)因人而異的溝通技巧,助你致勝職場,收獲好人緣。

【課程收益】

?  認(rèn)識人與人之間的差異,學(xué)習(xí)因人而異的溝通法則

?  獲得上司認(rèn)可信任,成為上級喜歡信賴的得力干將

?  獲得同事認(rèn)同喜歡,成為大家伙愿意配合支持的人

?  學(xué)會站在對方角度思考利益優(yōu)先級,跨部門溝通再也不難

?  提高溝通能力,輕松hold住職場和社交,收獲好人緣

【課程對象】

?  不懂得和與人溝通,總是尬聊、冷場的所有人

?  猜不到上司的意思、進(jìn)不了同事聊天圈子的職場人

?  性格內(nèi)向、不善言辭,溝通能力較弱的職場人

?  想提升溝通技巧、職場和社交都能如魚得水的所有人

【課程時長】1天(6個小時)

【課程大綱】

模塊一:職場工作匯報與演講

1.     匯報工作:讓領(lǐng)導(dǎo)越聽越嗨

?  為什么你剛開口匯報就挨罵

?  匯報越多領(lǐng)導(dǎo)越懵怎么辦

?  讓你匯報更出彩的細(xì)節(jié)

場景:我明明盡心盡力去做了,為何領(lǐng)導(dǎo)說我應(yīng)付了事?如何掐準(zhǔn)時機(jī)去匯報?

 

2.     年終總結(jié);有高度顯逼格

?  打動領(lǐng)導(dǎo)的年終總結(jié),具備什么特征

?  年終總結(jié)的坑位

?  年終總結(jié)有高度顯逼格的關(guān)鍵點(diǎn)

案例:大功臣為何被惜才的曹操所殺?

場景:換了新領(lǐng)導(dǎo),該怎么匯報好?

 

3.     職場演講:易懂、能懂

?  克服演講緊張感

?  hold住全場的技巧

?  助你成為職場演講達(dá)人

場景:克服演講緊張三部曲

 

4.     會議發(fā)言:助你步步高升

?  會議發(fā)言注意事項

?  會議發(fā)言更出彩的技巧

?  讓你成為會議上焦點(diǎn)

場景:同事?lián)尮谧屇闵鷼?,如何表達(dá)?

 

模塊二:同事交流溝通

1.     同事交流:成為職場萬人迷

?  三個常用關(guān)鍵場景:贊美/求助/拒絕

案例:

1.同樣是夸人,怎么ta夸得人喜笑顏開,我夸得不痛不癢甚至尷尬?

2.新主管如何定規(guī)矩?同事借資料借錢如何討還?

 

2.     跨部門溝通:打破“部門墻”

?  營造融洽的溝通氛圍

?  跨部門溝通實(shí)用技巧

?  跨部門溝通出現(xiàn)矛盾化解方法

場景:跨部門利益沖突怎么處理?各說各話不考慮對方怎么辦?

 

3.     請示工作:獲得領(lǐng)導(dǎo)賞識

?  弄清楚到底什么事情需要請示

?  通過請示工作就能獲得領(lǐng)導(dǎo)賞識的關(guān)鍵點(diǎn)

?  怎么說才能讓領(lǐng)導(dǎo)同意你的意見

場景:領(lǐng)導(dǎo)不支持,其他部門不配合怎么辦?

 

模塊三:職場晉升通道

1.     工作授權(quán):讓領(lǐng)導(dǎo)更省心

?  授權(quán)的兩大紀(jì)錄

?  讓你的授權(quán)更有效

?  讓授權(quán)員工更有動力

場景:臨時加班任務(wù)派給誰?如何激勵下屬去挑擔(dān)子?如何批評才能讓下屬心服口服、“忠言還不逆耳”

 

2.     客戶溝通:輕松搞定客戶

?  讓客戶愿意與你溝通技巧

?  介紹產(chǎn)品或展示方案技巧

?  如何讓客戶對你說yes

場景:如何處理勞動人事糾紛?如何解決客戶投訴?


講師 唐宏亮 介紹

唐宏亮老師

【專業(yè)資質(zhì)】

?北大博雅客座教授

?IPA國際認(rèn)證禮儀培訓(xùn)師

?國家注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師

?英國CIP國際認(rèn)證高級演講培訓(xùn)師

?美國ACIC國際注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師

?CEO演講教練、資深管理咨詢專家

?浙江多所高校特聘講師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

?中國管理科學(xué)研究院/培訓(xùn)師項目講師

?《五關(guān)演說》演講版權(quán)課程開發(fā)者

?《五維升‘管’》管理版權(quán)課程開發(fā)者

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

唐老師擁有14大型知名企業(yè)團(tuán)隊潛能開發(fā)訓(xùn)練及管理經(jīng)驗(yàn),2009年至今,累計為數(shù)百家500強(qiáng)企業(yè)提供實(shí)效落地的培訓(xùn)與咨詢輔導(dǎo),授課總時長超過 15000+學(xué)時,參訓(xùn)學(xué)員10萬+,豐富的授課經(jīng)驗(yàn)深受學(xué)員好評,課程滿意度96%及以上;

● 中國管理科學(xué)研究院  培訓(xùn)師項目講師/培訓(xùn)基地(上海)副主任

負(fù)責(zé)編寫并且視頻錄制培訓(xùn)師職業(yè)培訓(xùn)教程(高級)課程,加強(qiáng)和規(guī)范上海區(qū)域招生、培訓(xùn)、管理等各項工作,培養(yǎng)及輔導(dǎo)培訓(xùn)師近萬名,為企業(yè)輸出更優(yōu)質(zhì)講師團(tuán)隊;

● 世界500強(qiáng)地產(chǎn)公司中旺建工集團(tuán)  企業(yè)咨詢顧問/培訓(xùn)項目負(fù)責(zé)人

主要負(fù)責(zé)干部賦能與長期管理輔導(dǎo),公司組織戰(zhàn)略落地執(zhí)行,依據(jù)戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)的要求,設(shè)計高管激勵方案,以有效驅(qū)動人員按公司制訂的目標(biāo)執(zhí)行,激勵導(dǎo)向價值創(chuàng)造;

【主講課程】

《五關(guān)演說-成就演講達(dá)人》版權(quán)課程          《五維升‘管’》版權(quán)課程

《管理迭代與突圍—管理認(rèn)知與目標(biāo)管理》 《目標(biāo)與計劃執(zhí)行》

《 職業(yè)化晉升課:職場DNA》                    《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》

《銷售系列:我的工作是銷售》                  《時間管理—提升生命的質(zhì)量》

《五步為師-培訓(xùn)師重啟與突破》                 《結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報》

《匯講-高效工作匯報與魅力商務(wù)演講》       《精細(xì)化服務(wù)營銷-助力營銷高手》

【授課風(fēng)格及課程特色

理論與實(shí)踐結(jié)合,課程務(wù)實(shí)有效:課前充分調(diào)研學(xué)員實(shí)際需求,定制化設(shè)計課程,授課內(nèi)容直擊工作情景以及學(xué)員遇到的痛點(diǎn)和問題,教學(xué)過程中倡導(dǎo)“實(shí)用、適用、易用”,學(xué)員馬上能即學(xué)即用;

互動控場得體,多元化授課形式善于引發(fā)問題和學(xué)員能動性思考、進(jìn)行小組討論、課程案例分析深刻、點(diǎn)評直擊痛點(diǎn)問題、學(xué)員深刻感悟甚至醍醐灌頂;

風(fēng)格親切和藹,語言幽默風(fēng)趣:課程結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、授課幽默風(fēng)趣,現(xiàn)場激情渲染到位,學(xué)員參與度高,增強(qiáng)學(xué)員課后積極實(shí)踐的信心和行動力,獲得學(xué)員和業(yè)界的高度好評。

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