《滄海桑田百年巨變 --從一帶一路角度審視中國(guó)全球化》

滄海桑田百年巨變

從一帶一路角度審視中國(guó)全球化

【課程背景】

2008年以來(lái)，中國(guó)以飛一般的速度向世界發(fā)起了“進(jìn)攻”。歷經(jīng)無(wú)數(shù)次刀光劍影的磨練，今天的中國(guó)終于登上歷史的主舞臺(tái)，與美國(guó)并駕齊驅(qū)。近年來(lái)，研究中國(guó)的專(zhuān)家學(xué)者越來(lái)越多，西方世界的專(zhuān)家們更是對(duì)中國(guó)的崛起感到震驚，因?yàn)橹袊?guó)走出了一條與眾不同的發(fā)展道路——和平崛起之路。

為什么《戰(zhàn)狼2》如此火爆？因?yàn)樗谋澈笫侵袊?guó)的強(qiáng)勢(shì)崛起與回歸，更是因?yàn)橹袊?guó)崛起，是世界歷史上獨(dú)一無(wú)二的重大事件！

張慶安老師歷經(jīng)多年對(duì)世界政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的研究，已經(jīng)形成了自身獨(dú)特的學(xué)術(shù)觀察視角，能夠在錯(cuò)綜紛繁的世界政治、經(jīng)濟(jì)格局變化中，為決策者指明方向，使決策層可以從宏觀上把握方向，從中觀上研究策略，從微觀上調(diào)整方法，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供有效的解決思路和方案。

【課程收獲】

?  解讀世界政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，為企業(yè)決策者指明方向；

?  通過(guò)分析國(guó)際大事，融入中國(guó)國(guó)學(xué)謀略，分析中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)；

?  從大國(guó)博弈的角度看企業(yè)戰(zhàn)略問(wèn)題，使決策者具有前瞻性，走出困局。

【課程特點(diǎn)】

邏輯清楚：以國(guó)際大事為主線(xiàn)，國(guó)學(xué)為輔；

層次分明：事，事與事之間的聯(lián)系，背后的驅(qū)動(dòng)因素；

三條線(xiàn)索：時(shí)事，謀略，中國(guó)；

重點(diǎn)突出：兩種全球化-金融全球化與工業(yè)化全球化，博弈-破壞者與建設(shè)者。

【課程對(duì)象】政府人員、集團(tuán)企業(yè)、總裁班40～50人

【課程形式】案例分析、實(shí)時(shí)熱點(diǎn)分析、講授  

【課程時(shí)間】1天

一、全球治理結(jié)構(gòu)在全球博弈中失衡

1、全球治理結(jié)構(gòu)概況

?  一全球治理體系構(gòu)建

?  二美國(guó)（霸權(quán)）全球化進(jìn)程

?  三美元全球化路徑

?  四世界金融體系演化

?  五貿(mào)易全球化逆全球化博弈

2、全球經(jīng)濟(jì)工業(yè)化治理

?  一全球化國(guó)家經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略對(duì)比

?  二國(guó)家戰(zhàn)略主導(dǎo)思想博弈

?  三在危機(jī)中博弈在博弈中深化危機(jī)

3、全球經(jīng)濟(jì)思想治理

?  一兩次全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)比

?  二兩種道路較量

?  三兩類(lèi)經(jīng)濟(jì)思想碰撞

?  四全球重新洗牌開(kāi)始

二、中國(guó)治理結(jié)構(gòu)的自覺(jué)優(yōu)化

1、中國(guó)國(guó)家治理概況

2、軍事建設(shè)

?  一強(qiáng)兵保國(guó)

?  二軍工建設(shè)

?  三軍事走出去體制建設(shè)

3、經(jīng)濟(jì)建設(shè)

?  一經(jīng)濟(jì)建設(shè)60年進(jìn)程

?  二經(jīng)濟(jì)建設(shè)巨大成就

1．制造業(yè)大國(guó)

2．資本輸入大國(guó)資本輸出大國(guó)

3．完善的工業(yè)體系

4．發(fā)展前景無(wú)限美好

三、中國(guó)全球化對(duì)全球治理結(jié)構(gòu)的再塑造

1、中國(guó)國(guó)家治理五個(gè)層次

?  一文化治理

?  二政治治理

?  三經(jīng)濟(jì)治理

?  四軍事治理

?  五外交治理

2、中國(guó)政治治理略說(shuō)

?  一民主與黨內(nèi)民主

?  二民主與集中

?  三歷屆六中全會(huì)比較

3、中國(guó)經(jīng)濟(jì)治理

?  一需求端問(wèn)題

?  二供給端問(wèn)題

?  三畸形的地產(chǎn)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)失衡的問(wèn)題

?  四經(jīng)濟(jì)治理機(jī)會(huì)與對(duì)策

?  五供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

?  六企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青思考

張 慶 安 老師（北京）

——世界政治經(jīng)濟(jì)研究專(zhuān)家

?  世界政治經(jīng)濟(jì)獨(dú)立研究員

?  清華、北大特聘世界政治經(jīng)濟(jì)授課講師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

主要研究方向：世界政治經(jīng)濟(jì)，宏觀經(jīng)濟(jì)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)，產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。

張老師歷經(jīng)多年從事世界政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系、國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)以及企業(yè)管理等領(lǐng)域研究和探索，已經(jīng)形成了自身獨(dú)特的學(xué)術(shù)觀察視角，能夠在錯(cuò)綜紛繁的世界政治、經(jīng)濟(jì)格局變化中，通過(guò)對(duì)世界主要國(guó)家發(fā)展策略的研判，推斷影響中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)的主要原因，進(jìn)而判斷國(guó)家經(jīng)濟(jì)改革的發(fā)展走勢(shì)、方向，貢獻(xiàn)具有尖端水平的知識(shí)研究成果。

張老師基于長(zhǎng)期對(duì)全球主要經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、觀察和運(yùn)用，對(duì)產(chǎn)業(yè)政策調(diào)整、股市、樓市等經(jīng)濟(jì)基本面可以做出較為理性的判斷。曾成功公開(kāi)預(yù)判英國(guó)脫歐、特朗普上臺(tái)（提前6個(gè)月）。

獨(dú)創(chuàng)性地提出決策者決策原則—決策四段論：觀盛衰，度得失，知進(jìn)退，審存亡。

【授課風(fēng)格】

張老師對(duì)企業(yè)的情況非常熟悉，精于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的研究與咨詢(xún)，善于將現(xiàn)代企業(yè)管理和經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐相結(jié)合，授課“深入淺出，幽默風(fēng)趣，揮灑自如，既有理論深度，又有知識(shí)的廣度”，他的授課深受學(xué)員歡迎。

【客戶(hù)評(píng)價(jià)】

張教授的課前瞻性非常強(qiáng)，聽(tīng)完后感覺(jué)豁然開(kāi)朗，我們對(duì)新中國(guó)的未來(lái)、對(duì)我們的企業(yè)充滿(mǎn)了信心。                                                  ——華融資產(chǎn) 蘇董事長(zhǎng)

第一次聽(tīng)張老師的課，老師很幽默很睿智，課程內(nèi)容也非常精彩，有機(jī)會(huì)一定再聽(tīng)聽(tīng)張老師的課。                                                       ——新鄉(xiāng)縣政府領(lǐng)導(dǎo)

張老師的專(zhuān)業(yè)與現(xiàn)場(chǎng)把控非常棒，學(xué)員們都很專(zhuān)注在聆聽(tīng)。         ——清華大學(xué)總裁班

張老師的綜合素質(zhì)真的很強(qiáng)，希望之后能和張老師合作的更多。      ——陜西東嶺集團(tuán)

很不錯(cuò)，深入淺出，字字珠璣，張老師講的太棒了。                    ——神華集團(tuán)

張教授的課太實(shí)戰(zhàn)了，不僅有關(guān)于中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)政策的解讀，又為我們企業(yè)的發(fā)展指明了方向。不像其他經(jīng)濟(jì)類(lèi)老師，聽(tīng)著很過(guò)癮，但總感覺(jué)漂在上面；張老師的課對(duì)我們很有指導(dǎo)意義，聽(tīng)著很實(shí)在！                                                   ——中船重工