卓越領(lǐng)導(dǎo)的五大修煉

《卓越領(lǐng)導(dǎo)的五大修煉》

【課程背景】

隨著競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是企業(yè)間人力資源素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，尤其是中高層經(jīng)理人素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。

因此，任何企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，形成核心競(jìng)爭(zhēng)力，必須提高員工的整體素質(zhì)，尤其是提高中高層經(jīng)理人的職業(yè)化能力。

卓有成效領(lǐng)導(dǎo)者都知道，中國最不缺的就是人，但是平庸的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)抱怨無人可用！

為什么？因?yàn)樗麄兛偸羌南Ｍ趦?yōu)秀人才找上門！

卓有成效領(lǐng)導(dǎo)者都知道，優(yōu)秀人才都是企業(yè)自己培養(yǎng)出來的！

本課程根據(jù)公司的實(shí)際需求和調(diào)查分析信息，以中高層管理者的勝任素質(zhì)模型為基礎(chǔ)，以幫助公司中高層經(jīng)理人形成勝任本職工作的職業(yè)能力為目標(biāo)、從詳細(xì)闡述中高層管理者的自我激勵(lì)和激勵(lì)他的能力、以及與上司、同僚、下屬相處的原則和溝通技巧，培養(yǎng)下屬、績(jī)效管理、跟蹤監(jiān)督等五個(gè)方面入手，環(huán)環(huán)相扣，逐步提升，真正實(shí)現(xiàn)從業(yè)務(wù)型人才向管理型人才的轉(zhuǎn)變，從“經(jīng)驗(yàn)式”管理向“職業(yè)化”經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)模式。

【課程特點(diǎn)】

在我們特有的培訓(xùn)模式中，綜合運(yùn)用各種方式和方法來調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和參與性，最終達(dá)到學(xué)習(xí)的目的：

理解、接受和相信新的觀念和方法，并致力于在工作和生活中運(yùn)用這些方法來提升自己和提高團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。每個(gè)主題都將運(yùn)用到互動(dòng)演練、管理大師視頻學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)講師引導(dǎo)與取法，時(shí)間與應(yīng)用的形式和方法。

【課程對(duì)象】企業(yè)老板、高層管理者、各級(jí)管理者

【課程收益】

幫助您真正認(rèn)清管理角色，領(lǐng)悟“管理”內(nèi)涵，提升管理者自我管理的意識(shí)與效能；

通過高效溝通，建立積極、和諧的組織氛圍，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力；

提升管理者經(jīng)營人心的能力，掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提升心理資本；

激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)，改善管理行為，提升管理有效性；

統(tǒng)一管理層績(jī)效管理的思想認(rèn)識(shí)；

【課程時(shí)長(zhǎng)】標(biāo)準(zhǔn)課1天（可定制2天）

【課程大綱】

課程導(dǎo)入：領(lǐng)導(dǎo)力有哪些基本原則？

第一項(xiàng)修煉：溝通協(xié)調(diào)

1.“管事”到“管人”的轉(zhuǎn)變

2. 優(yōu)秀管理者所需具備的能力

3. 領(lǐng)導(dǎo)者如何通過與他人的溝通，提高組織的執(zhí)行力

4. 雙方在溝通的過程中，應(yīng)該最關(guān)注的是三個(gè)要點(diǎn)

模擬練習(xí)：溝通中的信息與執(zhí)行的效果

5. 溝通的目的是什么？避免溝通的效果與溝通目標(biāo)“適得其反”

6. 溝通過程中，如何避免抗拒？

7. 能夠吸引聽眾注意力、能有效地使聽眾理解并記憶所接受到的內(nèi)容。

1對(duì)1演練：聽出內(nèi)容、聽出感覺、聽出共鳴

第二項(xiàng)修煉：團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的因素

案例分析與小組討論：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征

2. 對(duì)于如何優(yōu)化團(tuán)隊(duì)人員配置、提升團(tuán)隊(duì)融合度等方面

3. 有效化解沖突的模型

4. 提升歸屬感的價(jià)值與方法

分組演練：團(tuán)隊(duì)成員的風(fēng)格與選、育、用、留

5. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的六大特征

6. 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

第三項(xiàng)修煉：培養(yǎng)下屬

1. 下屬態(tài)度和心態(tài)是如何決定績(jī)效的

2. 意識(shí)和績(jī)效與心態(tài)的關(guān)系

3. 如何改善個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的心態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)更高績(jī)效

4. 通過激勵(lì)改善意識(shí)和績(jī)效的達(dá)成

實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：我的團(tuán)隊(duì)的心態(tài)圖像

5. 打破“賞識(shí)”不能達(dá)到我們期望目標(biāo)的障礙

6. 四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的運(yùn)用：指揮官式、英雄式和激勵(lì)人心的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)績(jī)效結(jié)果不同影響

7. 如何利用有效的模式來認(rèn)識(shí)和激勵(lì)員工的熱情

8. 運(yùn)用“參與式認(rèn)可”幫助企業(yè)提升績(jī)效的五個(gè)步驟

練習(xí)與運(yùn)用：感恩于欣賞提升團(tuán)隊(duì)的士氣

第四項(xiàng)修煉：績(jī)效管理

1. 制定清晰的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)

2. 將企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)分解到每個(gè)崗位

3. 明確每個(gè)崗位的KPI指標(biāo)

目標(biāo)實(shí)踐：團(tuán)隊(duì)指標(biāo)的制定與定義

4. 運(yùn)用專業(yè)的分析工具找到達(dá)成的方法和技巧 

5. 建立月度評(píng)估，檢查追蹤，提升員工的執(zhí)行力

輔導(dǎo)模擬演練：如何改善他的行為

第五項(xiàng)修煉：監(jiān)督反饋

1. 問責(zé)的意義

2. 問責(zé)的方式

3. 如何借助詳細(xì)的時(shí)間表來跟蹤及監(jiān)督目標(biāo)與規(guī)劃 工具模型：SEA

4. 規(guī)劃有效履行的秘密

案例分析/實(shí)戰(zhàn)研討

唐宏亮老師

【專業(yè)資質(zhì)】

?北大博雅客座教授

?IPA國際認(rèn)證禮儀培訓(xùn)師

?國家注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

?英國CIP國際認(rèn)證高級(jí)演講培訓(xùn)師

?美國ACIC國際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

?CEO演講教練、資深管理咨詢專家

?浙江多所高校特聘講師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

?中國管理科學(xué)研究院/培訓(xùn)師項(xiàng)目講師

?《五關(guān)演說》演講版權(quán)課程開發(fā)者

?《五維升‘管’》管理版權(quán)課程開發(fā)者

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

● 唐老師擁有14年大型知名企業(yè)團(tuán)隊(duì)潛能開發(fā)訓(xùn)練及管理經(jīng)驗(yàn)，2009年至今，累計(jì)為數(shù)百家500強(qiáng)企業(yè)提供實(shí)效落地的培訓(xùn)與咨詢輔導(dǎo)，授課總時(shí)長(zhǎng)超過 15000+學(xué)時(shí)，參訓(xùn)學(xué)員10萬+，豐富的授課經(jīng)驗(yàn)深受學(xué)員好評(píng)，課程滿意度96%及以上；

● 中國管理科學(xué)研究院  培訓(xùn)師項(xiàng)目講師/培訓(xùn)基地（上海）副主任

負(fù)責(zé)編寫并且視頻錄制培訓(xùn)師職業(yè)培訓(xùn)教程（高級(jí)）課程，加強(qiáng)和規(guī)范上海區(qū)域招生、培訓(xùn)、管理等各項(xiàng)工作，培養(yǎng)及輔導(dǎo)培訓(xùn)師近萬名，為企業(yè)輸出更優(yōu)質(zhì)講師團(tuán)隊(duì)；

● 世界500強(qiáng)地產(chǎn)公司中旺建工集團(tuán)  企業(yè)咨詢顧問/培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

主要負(fù)責(zé)干部賦能與長(zhǎng)期管理輔導(dǎo)，公司組織戰(zhàn)略落地執(zhí)行，依據(jù)戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)的要求，設(shè)計(jì)高管激勵(lì)方案，以有效驅(qū)動(dòng)人員按公司制訂的目標(biāo)執(zhí)行，激勵(lì)導(dǎo)向價(jià)值創(chuàng)造；

【主講課程】

《五關(guān)演說-成就演講達(dá)人》版權(quán)課程          《五維升‘管’》版權(quán)課程

《管理迭代與突圍—管理認(rèn)知與目標(biāo)管理》 《目標(biāo)與計(jì)劃執(zhí)行》

《 職業(yè)化晉升課：職場(chǎng)DNA》                    《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》

《銷售系列：我的工作是銷售》                  《時(shí)間管理—提升生命的質(zhì)量》

《五步為師-培訓(xùn)師重啟與突破》                 《結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報(bào)》

《匯講-高效工作匯報(bào)與魅力商務(wù)演講》       《精細(xì)化服務(wù)營銷-助力營銷高手》

【授課風(fēng)格及課程特色】

理論與實(shí)踐結(jié)合，課程務(wù)實(shí)有效：課前充分調(diào)研學(xué)員實(shí)際需求，定制化設(shè)計(jì)課程，授課內(nèi)容直擊工作情景以及學(xué)員遇到的痛點(diǎn)和問題，教學(xué)過程中倡導(dǎo)“實(shí)用、適用、易用”，學(xué)員馬上能即學(xué)即用；

互動(dòng)控場(chǎng)得體，多元化授課形式：善于引發(fā)問題和學(xué)員能動(dòng)性思考、進(jìn)行小組討論、課程案例分析深刻、點(diǎn)評(píng)直擊痛點(diǎn)問題、學(xué)員深刻感悟甚至醍醐灌頂；

風(fēng)格親切和藹，語言幽默風(fēng)趣：課程結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、授課幽默風(fēng)趣，現(xiàn)場(chǎng)激情渲染到位，學(xué)員參與度高，增強(qiáng)學(xué)員課后積極實(shí)踐的信心和行動(dòng)力，獲得學(xué)員和業(yè)界的高度好評(píng)。