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品牌加法 匪夷所思的跨界營銷思維
品牌加法 匪夷所思的跨界營銷思維內(nèi)訓(xùn)基本信息:
《品牌加法 匪夷所思的跨界營銷思維》
打造匠師 姚嵐老師
【課程背景】
當(dāng)今社會的快速發(fā)展,消費市場的迭代,轉(zhuǎn)進(jìn)的消費者理念,各種的激進(jìn)和變化導(dǎo)致了大多數(shù)企業(yè)都面臨了變局和轉(zhuǎn)型的壓力,傳統(tǒng)的銷售模式、宣傳模式都漸漸的低效無能,而新的業(yè)績目標(biāo),又往往面臨了各種全新的挑戰(zhàn),單一特征的產(chǎn)品在現(xiàn)今的市場上缺乏強(qiáng)大的競爭力,而新型的消費群體慢慢崛起,他們的消費需求已經(jīng)不滿足于任何一款產(chǎn)品的單一性功能表現(xiàn),而是渴望體現(xiàn)一種生活方式或個人價值的體現(xiàn)或自身的品味,而企業(yè)在市場競爭中慢慢陷入的同質(zhì)化競爭、價格競爭迫使企業(yè)由過去關(guān)注企業(yè)產(chǎn)品本身,轉(zhuǎn)向關(guān)注消費者, 因而必須用對整體市場和消費群體的細(xì)分方式,走出傳統(tǒng)的模式,按年齡、收入和地域特征進(jìn)行消費劃分,采用多元化多文化屬性,多背景內(nèi)涵的營銷策略,代替?zhèn)鹘y(tǒng)的單一性產(chǎn)品特征銷售, 這就需要跨界營銷思維!
但作為一個全新的市場管理模式,很多企業(yè)在實踐的過程當(dāng)中面臨了眾多的困境,經(jīng)常陷入對營銷商品的互補(bǔ)性的困擾,合作品牌的選擇錯誤,雙贏策略最終走向雙輸結(jié)局,問題出在哪?答案只有二個詞“洞悉+設(shè)計”,過去很多案例告訴我們,如果不能洞悉消費群體的具體情況, 洞悉合伙品牌選擇的真諦,如果不能設(shè)計出完美的品牌加法,那結(jié)局不言而喻。所以,
如何消費群體的深度需求,僅僅是產(chǎn)品需求嗎?
如何找到能夠雙贏的品牌合作?
如何設(shè)計出令人拍案的跨界營銷戰(zhàn)略?
如何分階段分領(lǐng)域執(zhí)行跨界?
才是企業(yè)實行正確的跨界營銷思維,并獲得成功的關(guān)鍵。
本課程以各種簡單或復(fù)雜的案例向?qū)W者,向?qū)W員提供了詳細(xì)有規(guī)則的設(shè)計正確跨界營銷思維的方法和理論,幫助企業(yè)擁有進(jìn)行跨界營銷的能力。
課程著力解決客戶普遍存在的三個大問題:
1,看不清?
消費群體深度需求是什么?哪種跨界品牌是可以合作的對象?
2,怎么做?
如何進(jìn)行品牌互補(bǔ)?如何設(shè)計出雙贏的匪夷所思的營銷故事?
3,做不好?
雙方企業(yè)如何定制出有效的執(zhí)行方案?如何利用多領(lǐng)域,多地域執(zhí)行跨界營銷?
本課程能給學(xué)員帶來什么?,
? 了解正確的跨界營銷定義,破除市面的各種誤導(dǎo)
? 了解跨界營銷設(shè)計的5大原則
? 了解跨界營銷要跨的是什么界?自身企業(yè)的界究竟在哪里?
? 掌握跨界營銷的五個規(guī)劃要素
? 能夠跨界思維的五種“新奇異”布局
? 掌握跨界思維設(shè)計的七種情緒武器
? 避開跨界營銷的誤區(qū)陷阱
【授課對象】企業(yè)總監(jiān)以上級別管理人員,總裁,營銷總監(jiān),經(jīng)理,中層管理人員。
【授課形式】講授、案例分享、小組討論等
【課程時長】6小時/天 1-2天/6-12小時
請您提前準(zhǔn)備:一份自己公司面臨的困難top3(不含政策限制或融資困難)
1. 跨界營銷的定義
① 跨的是什么界?跨三界
n 跨的界就是指原本自身產(chǎn)品受眾的那個界
n 跨的界是原本客戶對產(chǎn)品的傳統(tǒng)理解的那個界
n 跨的界是用戶對你的服務(wù)能力的那個界
② 跨界營銷的定義五部曲
n 用戶定義:不同行業(yè)、不同產(chǎn)品、不同偏好的共同消費者
n 品牌融合定義:把毫不相干的元素進(jìn)行融合、互相滲透
n 設(shè)計定義:彰顯出一種新銳的生活態(tài)度與審美方式
ü 對潛在消費者內(nèi)心多重G點的聚合營銷
ü 梗越多,越能get到更多不同興趣領(lǐng)域的愛好者
n 目標(biāo)定義:贏得目標(biāo)消費者的好感和關(guān)注,進(jìn)而嘗試,并愿意自發(fā)地推廣
n 雙贏定義:跨界合作的品牌都能夠得到最大化的營銷
③ 跨界營銷的三個目的
n 激發(fā)起指定消費群的購買興趣和關(guān)注
n 達(dá)到該跨界行動的市場雙贏
n 為后續(xù)連續(xù)跨界行動達(dá)成市場認(rèn)知基礎(chǔ)
④ 案例分析:歐萊雅的防水睫毛膏
2. 啟動跨界營銷的根本原因
① 市場競爭日益激烈和同質(zhì)化,單一產(chǎn)品特性無法吸引用戶
② 傳統(tǒng)消費心態(tài)轉(zhuǎn)向新型、年輕消費心理特征
③ 消費群體的細(xì)分成為營銷戰(zhàn)略的必經(jīng)之路
④ 當(dāng)今市場環(huán)境下,品牌之間的較量越來越多元化
⑤ 案例分析:百雀羚跨界經(jīng)營模式
3. 跨界思維的必要性
① 業(yè)務(wù)發(fā)展的核心是客源+關(guān)注度
② 三個最:成本最低,獲利最快,消費群最精準(zhǔn)
③ 自主感興趣 VS 被灌輸產(chǎn)品
n 案例分析:放松娛樂的狀態(tài)下,對這領(lǐng)域的話題感興趣的用戶,反而比強(qiáng)硬地推銷更容易對你的產(chǎn)品發(fā)生興趣
④ 發(fā)生興趣往往就是購買最重要的第一步
⑤ 案例分析:纖體中心的“誘惑”行銷
4. 跨界營銷戰(zhàn)略的規(guī)劃
① 跨界戰(zhàn)略的總體設(shè)計模型
② 跨界營銷的操作流程
③ 跨界思維的三種常用模式
④ 跨界思維必須遵守的原則
⑤ 案例分析:杜蕾斯抓熱點跨界
5. 跨界營銷的五個規(guī)劃要素
① 詳析客戶痛點
② 有感人故事的背景設(shè)計
③ 正確的合伙品牌或平臺
④ 傳統(tǒng)方式出產(chǎn)品 大數(shù)據(jù)平臺攬客
⑤ 公布量化數(shù)據(jù)凸顯歡迎程度
⑥ 案例分析:米其林的故事-餐廳和輪胎
6. 跨界思維的五種新奇異布局
① 極致“標(biāo)題黨”,點擊必高漲
② 老牌國貨登上時尚快車
③ 擅長抓住當(dāng)前社會熱點
④ 官媒合作反差萌
⑤ 跨度大得如劈腿
⑥ 案例分析:UBER跨界抓眼球效應(yīng)
7. 跨界思維設(shè)計的七種情緒武器
① 內(nèi)容只是設(shè)法讓大眾產(chǎn)生奇特情緒
② 七種消費者被引發(fā)的情緒分析
③ 七種一一對應(yīng)的七個案例分析
8. 跨界營銷的誤區(qū)陷阱
① 絕不要談自己的產(chǎn)品特性
② 徹底忘記傳統(tǒng)營銷的套路
③ 內(nèi)容只聊大眾趕興趣的話題,比如漫畫、電影、高科技、養(yǎng)生什么的
④ 只聚焦用戶的深度感觸,放棄表面需求
⑤ 案例分析:天貓跨界-考驗?zāi)愕南胂罅?/p>
9. 跨界課程小結(jié)一:跨界營銷的啟發(fā)
① 多個品牌不同角度詮釋同一用戶特性
② 營銷核心理念:用戶為中心
③ 洞悉市場和消費者:深度需求VS表面需求,
④ 協(xié)同獲利雙贏:品牌之間的互動加法
10. 跨界課程小結(jié)二:跨界營銷的魔力
① 首要營銷魔力:激發(fā)消費者的眼球和感觸
② 合力魔力:互不關(guān)聯(lián)品牌的加法效應(yīng)
③ 驚詫魔力:越匪夷所思 越引發(fā)興趣,甚至引發(fā)爭議,招致批評
④ 傳遞魔力:消費者的自主傳遞、效仿、跟隨能力遠(yuǎn)超你想象
⑤ 盈利魔力:最低成本,最高效率,最佳受眾
——外企大客戶銷售體系本地化實戰(zhàn)導(dǎo)師
? 原美國愛科集團(tuán)谷瑞(世界500強(qiáng))中國區(qū)銷售總監(jiān)
? 原斯凱孚中國銷售公司(世界軸承第一)中國區(qū)銷售總監(jiān)
? 原英國多米諾科技公司(世界工業(yè)噴碼機(jī)第一)中國區(qū)渠道總監(jiān)
? 曾任歐洲SANOVO集團(tuán)中國區(qū)(世界蛋液處理第一)首席代表
? 國家能源集團(tuán),神華集團(tuán),寶武集團(tuán)等多家知名企業(yè)大客戶培訓(xùn)顧問
? 紫金礦業(yè),中煤能源等多家百強(qiáng)企業(yè)大客戶管理顧問
【個人簡介】
姚老師曾帶領(lǐng)多家不同類型的企業(yè)從0到1構(gòu)建大客戶營銷體系,自2006年開始,姚老師帶領(lǐng)過的企業(yè)往往能夠贏得各相關(guān)行業(yè)前5名客戶的項目和訂單。
姚老師幫助愛科集團(tuán)谷瑞在自動化智慧工廠領(lǐng)域,打開了中國全新的市場,帶隊贏得亞洲最大農(nóng)業(yè)智慧工廠項目1.7億,幫助愛科從零成長為該領(lǐng)域全國數(shù)一數(shù)二的領(lǐng)軍企業(yè)。
幫助斯凱孚打開新轉(zhuǎn)型業(yè)務(wù),新轉(zhuǎn)型的業(yè)務(wù)首年從0做到7000萬,成為斯凱孚全球23個區(qū)域中,新業(yè)務(wù)增長最快,最多的區(qū)域。
幫助英國多米諾科技從0開始建立渠道文化,渠道規(guī)則,渠道盈利模式,渠道管理等渠道業(yè)務(wù)系統(tǒng),創(chuàng)建了該行業(yè)渠道運營的效仿模板,渠道營業(yè)額增長率每年保持在22%左右。
姚老師剛進(jìn)歐洲SANOVO集團(tuán)三個月,在客戶已經(jīng)口頭承諾給競爭對手(市場第一)的情況下,幫助該企業(yè)拿下該筆亞洲最大的合同。
姚老師憑借對大客戶業(yè)務(wù)的獨特理解和洞察能力,總結(jié)一套完整的大客戶業(yè)務(wù)銷售與營銷體系,結(jié)合中國國情的民營企業(yè),提出了適合中國民營企業(yè)的大客戶銷售的實戰(zhàn)系統(tǒng)模型,用于實戰(zhàn)后,獲得眾多企業(yè)家的高度認(rèn)同,取得良好的效果。
姚老師致力于中國企業(yè)的銷售戰(zhàn)略規(guī)劃與大客戶營銷系統(tǒng)落地,為幫助中國企業(yè)通過價值創(chuàng)新實現(xiàn)可持續(xù)成長,實現(xiàn)強(qiáng)企夢、強(qiáng)國夢而矢志奮斗!
【成功案例】
2017年正大集團(tuán)計劃在西南區(qū)建設(shè)亞洲最大的農(nóng)業(yè)自動化智慧工廠,設(shè)備標(biāo)的1.7億,姚老師率領(lǐng)團(tuán)隊進(jìn)行項目跟進(jìn)和投標(biāo)行為,借助20多年的銷售及管理經(jīng)驗,使用姚老師十分擅長的“洞察技巧”,并要求全隊成員多層次多角度地對客戶使用SPIN技能,獲得真實有用的信息,經(jīng)過針對客戶需求進(jìn)行的深度洞察,匯總用戶15年所有痛點,協(xié)調(diào)本公司意大利,德國,加拿大各個技術(shù)和產(chǎn)品團(tuán)隊進(jìn)行研究和針對性解決,初步的解決方案在投標(biāo)前就獲得用戶很高的評價。同時在SPIN行動的過程中,挖掘出用戶過往體驗的一大弊端-“定型號時對設(shè)備未來使用效果的不確定”,根據(jù)姚老師關(guān)于大客戶業(yè)務(wù)的創(chuàng)新思維“歷史的無能=當(dāng)前的創(chuàng)新”,隨即團(tuán)隊采取了各種腦力激蕩的深度思考,最終開創(chuàng)了業(yè)界獨有的“超級計算機(jī)模態(tài)分析系統(tǒng)”,徹底解決了用戶長期以來盲人摸象的無奈,這種創(chuàng)新徹底顛覆了傳統(tǒng)的用戶體驗,引起了用戶海內(nèi)外技術(shù)專家的強(qiáng)烈興趣。
結(jié)合2015年以來國家對數(shù)字化工廠的要求,姚老師也率先憑借“PESTEL理論模型”,結(jié)合智慧工廠的實際操作和風(fēng)險管控流程,協(xié)同加拿大軟件團(tuán)隊,對智慧工廠的數(shù)字化呈現(xiàn),大數(shù)據(jù)分析及生產(chǎn)效益賦能進(jìn)行了有效的提升,實現(xiàn)了附加值銷售及對競爭對手的降維打擊。最終獲得了項目的勝利。
【主講課程】
《非語言力量 創(chuàng)十倍說服力-提升肢體語言技能 打造說服引導(dǎo)高手》
《大客戶管理打造民企戰(zhàn)力》
《品牌加法匪夷所思的跨界營銷思維》
《渠道規(guī)劃和管理》
《市場洞察,業(yè)務(wù)分析的洞察王者》
《外企體系打造民企轉(zhuǎn)型》
《中國式SPIN重塑民企銷售》
《口才好未必銷售好-突破話術(shù)局限 打造全能銷售》
《打造說服引導(dǎo)高手》
【學(xué)員評價】
姚老師的課程非常實戰(zhàn),案例清晰具體,很有代入感,不知不覺就把教授的理論和案例結(jié)合起來,令人印象深刻。 ---寶冶電裝公司副總 蘇志鵬
課程案例很多,姚老師信手拈來,感覺確實是實踐中干出來的專家,這樣總結(jié)出來的方法和體系很有實際意義,值得學(xué)習(xí)。 ---寶冶集團(tuán)副總 王黔
姚老師不僅講得好,而且明顯有很多干貨,課堂上隨時能脫稿舉出很多針對性的實例,應(yīng)對學(xué)員的疑惑或者挑戰(zhàn),比光講理論信服多了,應(yīng)該多安排企業(yè)里的實干家給我們上課。
---上海臻正數(shù)控機(jī)床有限公司總經(jīng)理 馬健
姚老師口才非常好,很多復(fù)雜的理論,經(jīng)他深入淺出地一講,給人感覺不知不覺地就明白了這些看上去枯燥繁雜的理論圖表。 ---上海西瑪特機(jī)械制造有限公司HR總監(jiān) 張睿芬
很有激情的老師,從老師身上可以看到個人的愿景和使命,對應(yīng)老師課上所講的企業(yè)的愿景和使命,立刻有了感悟。能深深相信老師是熱愛這份傳道授業(yè)的工作,現(xiàn)場任何一次成功解惑,都能看到老師燦爛的笑容。 ---國電物資集團(tuán) 李誠
聽了很多老師的課了,姚老師的課有個與眾不同的感受,老師非常喜歡被挑戰(zhàn),無論學(xué)員給出怎樣的案例或者理解,老師都認(rèn)真傾聽,努力解惑,在賦能學(xué)員們的同時也充實自己,正如姚老師所說:“每一個難題都是課題”,希望以后再能聽姚老師的課。
---恒大石化 薛倩
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