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《國家電網(wǎng)公司“三型兩網(wǎng)”發(fā)展戰(zhàn)略解讀》

內(nèi)訓(xùn)講師:張益謙 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
《國家電網(wǎng)公司“三型兩網(wǎng)”發(fā)展戰(zhàn)略解讀》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
張益謙
張益謙
(擅長:企業(yè)戰(zhàn)略 市場營銷 企業(yè)文化 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:1-2天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱

《國家電網(wǎng)公司“三型兩網(wǎng)”發(fā)展戰(zhàn)略解讀》

            ——建設(shè)“三型兩網(wǎng)”世界一流能源互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)

主講老師:張益謙

  【課程背景】

?       張益謙老師在商海暢游了四十多年,既有前二十年企業(yè)經(jīng)營管理的豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),又有后二十多年企業(yè)管理理論的咨詢培訓(xùn)閱歷。特別是在多年的企業(yè)經(jīng)營管理理論研究和培訓(xùn)的過程中,我發(fā)現(xiàn)對(duì)企業(yè)各級(jí)管理者的培訓(xùn)內(nèi)容,大致分為兩類:一是有關(guān)“道”的內(nèi)容課程;二是有關(guān)“術(shù)”的內(nèi)容課程。

?     “道”的培訓(xùn)內(nèi)容:就是如何做人的課程:也就是提升聽眾的道德品質(zhì)的綜合素質(zhì)課程。其目的:讓企業(yè)中高層管理者及企業(yè)基層一線管理人員,通過提升個(gè)人綜合素質(zhì)的課程,讓人樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。并提高自己的慧商、意商、仁商,讓自己成為高人、能人和好人。使之具有工作的主動(dòng)力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、勝任力。通俗的講:何為“道”?道為哲學(xué);道是為人處世之法;道為做人做事的規(guī)則;道是衡量一個(gè)人道德品質(zhì)高低的標(biāo)尺。例如:培訓(xùn)課程包括《如何樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀》《中高層管理者情緒化管理》《企業(yè)文化體系建設(shè)》《員工激勵(lì)》等。

?      “術(shù)”的培訓(xùn)內(nèi)容就是如何做事的課程:也就是提升聽眾的管理能力和工作技能的課程。其目的:讓企業(yè)中高層管理者及企業(yè)基層一線管理人員在工作中,不但苦干。而且會(huì)“巧”干。通曉現(xiàn)代管理理論知識(shí),然后在自己的實(shí)際工作中去理論聯(lián)系實(shí)際,為提高企業(yè)效率做出突出貢獻(xiàn),使自己真正成為一名優(yōu)秀的現(xiàn)代企業(yè)管理者。通俗的講:“術(shù)”的課程就是迅速提升企業(yè)中高層管理者及基層遠(yuǎn)離人員管理實(shí)戰(zhàn)的技戰(zhàn)術(shù)水平。何為術(shù)?術(shù)為謀生之法;術(shù)為管理技能;術(shù)為實(shí)戰(zhàn)技法;術(shù)為工作標(biāo)準(zhǔn),術(shù)為操作規(guī)范。例如:培訓(xùn)課程包括:《領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略思維提升》《高效決策思維與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》《中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力的快速提升》《職場高效溝通的藝術(shù)》《6S管理》等。

?      (“術(shù)”的課程也包括一些更單一的專業(yè)課程。比如:《財(cái)會(huì)知識(shí)》《法律專業(yè)知識(shí)》《設(shè)備安裝技術(shù)》《電力技術(shù)工人操作規(guī)范》等)

?      企業(yè)各級(jí)管理者的管理理論素養(yǎng)的提升在領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中是一個(gè)根本性、戰(zhàn)略性的范疇,是領(lǐng)導(dǎo)者憑借其個(gè)人素質(zhì)的綜合作用,在一定條件下對(duì)特定個(gè)人或組織所產(chǎn)生的人格凝聚力和感召力,是保持組織成長和可持續(xù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。當(dāng)今時(shí)代,中高層管理者的管理理論素養(yǎng)已經(jīng)成為綜合領(lǐng)導(dǎo)能力不可缺少的構(gòu)成因素之一。

?      當(dāng)今時(shí)代要求現(xiàn)代企業(yè)各級(jí)管理者應(yīng)具備的以下領(lǐng)導(dǎo)力:1、領(lǐng)導(dǎo)人要有超速成長的能力,總是走在時(shí)代的前列,走在隊(duì)伍的前列;2、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚,能夠鑒常人之所不能鑒,能夠?yàn)槌H怂荒転椋?、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該能選賢任能,可以把優(yōu)秀的人才與企業(yè)的財(cái)和物聚合在一起,創(chuàng)造業(yè)績;4、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該能不斷地復(fù)制自己,帶隊(duì)育人;5、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該有超常的績效;6、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該會(huì)凝聚人心,使人們心甘情愿地跟他走,擁有大批的追隨者。

?       綜上所述:現(xiàn)代企業(yè)管理體系建設(shè),關(guān)系著一個(gè)企業(yè)是否行的正,走得遠(yuǎn)的戰(zhàn)略問題。企業(yè)中高層管理者及基層管理人員是企業(yè)管理運(yùn)行系統(tǒng)中的核心,他們時(shí)刻面對(duì)來自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力,如何提高企業(yè)各級(jí)管理者的自身管理理論素養(yǎng)和實(shí)戰(zhàn)能力。是企業(yè)在高速發(fā)展、競爭日益激烈的市場背景下,亟待解決的實(shí)際問題。

【課程收益】

?      本課是管理心理學(xué)為基礎(chǔ)、以科學(xué)管理理論應(yīng)用為實(shí)踐、以組織實(shí)驗(yàn)為依托,塑造管理者領(lǐng)導(dǎo)的魅力,以及增強(qiáng)企業(yè)企業(yè)各級(jí)管理者的工作主動(dòng)力、創(chuàng)造力、協(xié)作力和勝任力?此課給予了明確的答案!

?       如何讓企業(yè)各級(jí)管理者在工作中“讓他干”變成“我要干”?此課給予改變秘笈; 如何提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力,讓上下級(jí)同仁同心協(xié)力勇于付出、甘于奉獻(xiàn)?此課給予科學(xué)可行的方式方法;此課程旨在強(qiáng)化企業(yè)管理者樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀等綜合素質(zhì)的修養(yǎng)。并提高他們的工作主動(dòng)力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、和勝任力及工作實(shí)戰(zhàn)中的溝通能力、并能及時(shí)解決工作中實(shí)際困難。

?      如何讓企業(yè)各級(jí)管理者通過《國家電網(wǎng)公司“三型兩網(wǎng)”發(fā)展戰(zhàn)略解讀》這一課的學(xué)習(xí),讓企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益顯著增長?此課給予了清晰可見的方法和路徑。

【課程特色】

?      本次課程中,張老師會(huì)運(yùn)用自己獨(dú)創(chuàng)的系列標(biāo)準(zhǔn)、管理思路、模板、工具等解決方案。及很多切合現(xiàn)場聽眾實(shí)際工作場景中的案例,讓復(fù)雜的管理理論和實(shí)戰(zhàn)技法簡單化,實(shí)用化,工具化、落地化,使學(xué)員現(xiàn)場解惑,思路清晰,工作實(shí)用。特別是讓企業(yè)各級(jí)管理者找到企業(yè)管理瓶頸,及突破、業(yè)績迅速提升的路徑,為企業(yè)的輝煌打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

?      本次課程建立在張益謙老師在二十多年的企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)過程中,講了近兩千場次的企業(yè)管理培訓(xùn)課,聽眾近十萬人次。張益謙老師還為上百家企業(yè)進(jìn)行了“現(xiàn)代企業(yè)管理體系”等內(nèi)容的經(jīng)營管理咨詢,這其中包括:“企業(yè)文化體系建設(shè)”“企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃”“現(xiàn)代企業(yè)職能設(shè)置”“市場營銷模式的建立”。所以說張老師具有豐富的企業(yè)經(jīng)營管理理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上,張益謙老師還創(chuàng)建“CSMM益謙現(xiàn)代企業(yè)管理體系”,并不斷運(yùn)用到企業(yè)的經(jīng)營管理咨詢培訓(xùn)工作中。這種豐富企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)閱歷,形成了集企業(yè)培訓(xùn)與咨詢?yōu)橐惑w——解決企業(yè)現(xiàn)存根本性的基礎(chǔ)問題!   

?  本課重新審視管理者的誤區(qū),突破管理瓶頸,改善管理氛圍;培養(yǎng)管理工作中讓別人說“是” 的能力——讓否定、拒絕、抵抗、放棄變成認(rèn)同、接納、支持、執(zhí)行。

?  培訓(xùn)場景:

1、雅俗共賞——聽眾聽得懂。

2、幽默生動(dòng)——聽眾愛聽。

3、實(shí)戰(zhàn)落地——聽眾不得不聽。

 【課程對(duì)象】董事長、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總、各部門經(jīng)理等中、高管人員

 

【課程時(shí)間】6-12 小時(shí)(1-2天)

 

  (鞏固環(huán)節(jié):分組討論學(xué)習(xí)心得推選代表發(fā)言)

【課程大綱】

《國家電網(wǎng)公司“三型兩網(wǎng)”發(fā)展戰(zhàn)略解讀》

 

一、國家電網(wǎng)“三型兩網(wǎng)”戰(zhàn)略規(guī)劃的背景

(一)貫徹全面習(xí)總書記在十九大報(bào)告中的有關(guān)指示:

(二)國網(wǎng)建設(shè)世界一流能源互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)

?  1、“一個(gè)引領(lǐng)、三個(gè)變革“;”2、瞄準(zhǔn)“三個(gè)領(lǐng)軍”“三個(gè)領(lǐng)先”“三個(gè)典范”的企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)定位

?  (案例解析分組提問)

(三)緊跟新時(shí)代共享經(jīng)濟(jì)的大趨勢

二、國家電網(wǎng)“三型兩網(wǎng)”戰(zhàn)略規(guī)劃的解讀

(一)什么是戰(zhàn)略

?  1、戰(zhàn)略的概念:(1)戰(zhàn)略原點(diǎn);(2)戰(zhàn)略的本質(zhì);(3)戰(zhàn)略規(guī)劃三大流程。

?  2、戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)的區(qū)別

?  (案例解析分組提問)

(二)什么是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

?  1、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的概念;2、企業(yè)戰(zhàn)略特征;3、企業(yè)戰(zhàn)略要素的構(gòu)成:(1)經(jīng)營范圍;(2)資源配置;(3)競爭優(yōu)勢;(4)協(xié)同作用。

?  (案例解析分組提問)

三、國家電網(wǎng)公司“三型兩網(wǎng)”的戰(zhàn)略定位

 (一)樞紐型企業(yè)概念:

 (二)打造樞紐型企業(yè)的重要性

(三)“三型兩網(wǎng)”的基本概念:

(四)國網(wǎng)公司打造樞紐型企業(yè)戰(zhàn)略定位解讀

(五)國網(wǎng)公司打造平臺(tái)型企業(yè)戰(zhàn)略定位解讀

?  1、平臺(tái)型企業(yè)概念;2、打造平臺(tái)型企業(yè)的重要性

?  (案例解析分組提問)

(六)國網(wǎng)公司打造共享型企業(yè)戰(zhàn)略定位解讀

?  1、共享型企業(yè)概念;2、打造共享性企業(yè)的重要性

?  (案例解析分組提問)

(六)堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)概述

?   1、什么是堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng);2、堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)的結(jié)構(gòu);3、堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)的四個(gè)體系和五個(gè)內(nèi)涵

?   (案例解析分組提問)

四、建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)的重要性

(一)堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用

?  1、促進(jìn)清潔能源的開發(fā)利用;2、優(yōu)化能源結(jié)構(gòu);3、有效提高能源輸送和使用效率;4、推動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新;5、實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)與用戶的雙向互動(dòng)。

?   (案例解析分組提問)

(二)支撐中國經(jīng)濟(jì)能源供給側(cè)改革

(三)建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)智能所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益

?  1、在電力系統(tǒng)方面;2、在用電客戶方面;3、在節(jié)能與環(huán)境方面;4、其他方面。

?  (案例解析分組提問)

(四)堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)帶給國網(wǎng)內(nèi)部管理和技術(shù)改革的升級(jí)換代

?  1、能有效地提高電力系統(tǒng)的安全性和供電可靠性;2、實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)可持續(xù)發(fā)展;(3)減少有效裝機(jī)容量;(4)降低系統(tǒng)發(fā)電燃料費(fèi)用;(5)提高電網(wǎng)設(shè)備利用效率; (6)降低線損

?  (案例解析分組提問)

(五)方便人民群眾的日常生活

?  (1)讓生活更便捷;(2)讓生活更低碳;(3)讓生活更經(jīng)濟(jì)。

?  (案例解析分組提問)

(六)高效利用資源

(七)新能源的大規(guī)模的開發(fā)利用成為可能

(八)堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)真正實(shí)現(xiàn)了節(jié)能減排

?  (1)支持清潔能源機(jī)組大規(guī)模入網(wǎng);(2)引導(dǎo)用戶合理安排用電時(shí)段;(3)促進(jìn)特高壓、柔性輸電、經(jīng)濟(jì)調(diào)度等先進(jìn)技術(shù)的推廣和應(yīng)用;(4)實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)與用戶有效互動(dòng),推廣智能用電技術(shù),提高用電效率。(5)推動(dòng)電動(dòng)汽車的大規(guī)模應(yīng)用

?  (案例解析分組提問)

五、泛在電力物聯(lián)網(wǎng)概述

(一)什么是泛在電力物聯(lián)網(wǎng)

?   1、感知層;2、傳輸層;3、數(shù)據(jù)層;4、應(yīng)用層

?  (案例解析分組提問)

(二)堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng);泛在電力物聯(lián)網(wǎng)與“能源互聯(lián)網(wǎng)”的關(guān)系

(三)建設(shè)泛在電力物聯(lián)網(wǎng)的重要性

?  1、綠色經(jīng)濟(jì),低碳環(huán)保是國網(wǎng)改革的目標(biāo)之一;2、泛在電力物聯(lián)網(wǎng)是共享經(jīng)濟(jì)典范;3、發(fā)展泛在電力物聯(lián)網(wǎng)是國網(wǎng)公司沖破發(fā)展瓶頸的最佳機(jī)遇

?  (案例解析分組提問)

六、國網(wǎng)公司建設(shè)發(fā)展“三型兩網(wǎng)”的戰(zhàn)略意義

(一)解放、發(fā)展電網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施和全產(chǎn)業(yè)鏈生產(chǎn)力

?  1、推動(dòng)資源要素重組重構(gòu);2、推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系優(yōu)化調(diào)整;3、推動(dòng)國網(wǎng)戰(zhàn)略思維開拓轉(zhuǎn)變。

?  (案例解析分組提問)

(二)創(chuàng)新實(shí)施能源電力和公共服務(wù)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革

?  1、經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展需要高質(zhì)量的能源供給;2、“三型兩網(wǎng)”打造國網(wǎng)供給體系升級(jí)版

?  (案例解析分組提問)

(三)加快推動(dòng)電力傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化智能化轉(zhuǎn)型升級(jí)

?  1、全方位深化業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型; 2、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈形態(tài)升級(jí)

?  (案例解析分組提問)

(四)引領(lǐng)帶動(dòng)跨領(lǐng)域全環(huán)節(jié)技術(shù)進(jìn)步和業(yè)務(wù)創(chuàng)新

?  1、開啟能源與信息技術(shù)融合創(chuàng)新的新篇章;2、催生一批新業(yè)態(tài)和新商業(yè)模式

?  (案例解析分組提問)

七、國網(wǎng)公司“三型兩網(wǎng)”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃

(一)戰(zhàn)略起始

(二)泛在電力物聯(lián)網(wǎng)到底怎么建—— 建設(shè)的目標(biāo)

(三)泛在電力物聯(lián)網(wǎng)接入各類社會(huì)充電樁的時(shí)間和數(shù)量

(四)泛在電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)

(五)國網(wǎng)公司“三型兩網(wǎng)”建設(shè)原則

?  1:統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、鼓勵(lì)創(chuàng)新:(1)堅(jiān)持統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理; (2)堅(jiān)持統(tǒng)一應(yīng)用接口、統(tǒng)一門戶入口、統(tǒng)一技術(shù)路線;(3)堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)和基層創(chuàng)新相結(jié)合。

?  2:繼承發(fā)展,精準(zhǔn)投資:(1)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上缺什么補(bǔ)什么;(2)技術(shù)性和經(jīng)濟(jì)性均可行的,大力推廣;(3)通過新技術(shù)應(yīng)用節(jié)約投資,省錢就是賺錢。

?   3:集約建設(shè),共建共享:(1)統(tǒng)籌公司內(nèi)部建設(shè)成果,避免重復(fù)投資開發(fā)和試點(diǎn)示范;(2)各業(yè)務(wù)終端應(yīng)充分考慮所有其他專業(yè)需求; (3)加強(qiáng)外部成熟技術(shù)合作.

?   4:經(jīng)濟(jì)實(shí)用,聚焦價(jià)值:

?  (案例解析分組提問)

八、中高層管理者及員工如何跟上國網(wǎng)公司此次巨變的步伐

(一)逆水行舟不進(jìn)則退

(二)電力行業(yè)中的標(biāo)兵的典范作用

(三)抓住國網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略的機(jī)遇期規(guī)劃好個(gè)人職業(yè)生涯

(四)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力源于企業(yè)中層管理者及員工的高度責(zé)任心

(五)團(tuán)隊(duì)的凝聚力來自于高效快樂的組織環(huán)境

(六)只有企業(yè)員工隊(duì)伍的成長、成熟、成功才能鑄就企業(yè)的輝煌

(七)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的國網(wǎng)人,才能與“三型兩網(wǎng)”同行

(八)勤奮學(xué)習(xí)努力工作不枉此生!

 

 


講師 張益謙 介紹
現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理咨詢培訓(xùn)專家
國家注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
國家注冊(cè)高級(jí)企業(yè)經(jīng)營管理策劃師
國家注冊(cè)心理咨詢師
詩人——作品《益謙詩集》
張老師,商海暢游38年,于此基礎(chǔ)上,從1999年進(jìn)入企事業(yè)培訓(xùn)行業(yè)至今,具有豐富的實(shí)踐管理經(jīng)驗(yàn),主攻電力,醫(yī)療,銀行生產(chǎn)型企業(yè)等行業(yè),為眾多企事業(yè)建立了行之有效的企業(yè)經(jīng)營管理體系,為中高層管理者及員工提供了切實(shí)落地的培訓(xùn)課程。近二十年的培訓(xùn)課程達(dá)上千場,培訓(xùn)學(xué)員數(shù)十萬人,年均授課量180天以上(管理咨詢項(xiàng)目除外)。張益謙老師是一位真正具有文化內(nèi)涵及專業(yè)素養(yǎng)的儒商。
《市級(jí)晚報(bào)》04年4月22日,以“張益謙10年寫就《富國強(qiáng)民之策》”為題目,報(bào)道中央政治局常委之一的首長秘書與我聯(lián)系上交30萬字《富國強(qiáng)民》之策的事宜。中央電視臺(tái)《藝術(shù)人生》征集欄目創(chuàng)新、策劃榮獲大獎(jiǎng)?!锻皇赘琛啡苣晖頃?huì)創(chuàng)意征集榮獲大獎(jiǎng)。

獨(dú)創(chuàng)企業(yè)咨詢培訓(xùn)體系:
一:《CSMM益謙現(xiàn)代企業(yè)管理體系》的創(chuàng)建者
       二:《HPSS快樂幸福成功學(xué)——大眾實(shí)用哲學(xué)》的奠基人
張益謙老師核心競爭力:1、全國首家把大眾實(shí)用哲學(xué)運(yùn)用到企業(yè)咨詢培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)專家!2、集企業(yè)培訓(xùn)及咨詢?yōu)橐惑w——解決企業(yè)現(xiàn)存問題的管理咨詢實(shí)戰(zhàn)專家。
受訓(xùn)企業(yè):
  中國電信公司。北京福田汽車。國際旅行社。中國中小企業(yè)聯(lián)合會(huì)。國家電網(wǎng)保定公司,滄州公司、衡水公司及數(shù)十家縣級(jí)電網(wǎng)公司。河北大化集團(tuán)。華潤集團(tuán)、河北義工協(xié)會(huì)、石家莊中醫(yī)院、滄州人民醫(yī)院及數(shù)十家縣級(jí)醫(yī)院。內(nèi)蒙古稀土集團(tuán)、包頭鋼鐵集團(tuán)有限公司、中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、供銷合作社、十月紅棗業(yè)集團(tuán)、泊信商業(yè)集團(tuán)、吉安特車業(yè)、茂鋼鎖業(yè)集團(tuán)、天津集裝箱集團(tuán)、興豐農(nóng)業(yè)農(nóng)場、萬鑫餐飲集團(tuán)、慕禧連鎖酒店、津興房地產(chǎn)集團(tuán)等。

授課風(fēng)格:理論聯(lián)系實(shí)際、因材施教、互動(dòng)體驗(yàn)式培訓(xùn)。
培訓(xùn)場景:1、雅俗共賞——聽眾聽得懂。2、幽默生動(dòng)——聽眾愛聽。3、實(shí)戰(zhàn)落地——聽眾不得不聽。
課程效果:徹底解決“學(xué)員課上激動(dòng),課下不動(dòng)”的培訓(xùn)頑疾。建立課后企業(yè)內(nèi)部管理者,同事和個(gè)人360度月度量化考評(píng),以達(dá)到受訓(xùn)者的綜合素質(zhì)和能力月月進(jìn)步,年年提升,最后達(dá)到企業(yè)管理者和員工的主動(dòng)力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、勝任力大大高于同行業(yè)人員的水平,為企業(yè)的輝煌打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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培訓(xùn)現(xiàn)場