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《科學(xué)決策》

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《科學(xué)決策》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
郭音
郭音
(擅長:企業(yè)戰(zhàn)略 商業(yè)模式 思維創(chuàng)新 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:2天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱

 

《科學(xué)決策》

主講:郭音


 

【課程背景】:

通過對(duì)不同行業(yè)、不同區(qū)域、不同時(shí)期企業(yè)的對(duì)比分析與勝敗研究,結(jié)合老師自身多年創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與投資并購業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與心得,深入洞察中國企業(yè)當(dāng)下面臨最嚴(yán)峻的內(nèi)外部挑戰(zhàn)、最重大的企業(yè)管理與經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn),企業(yè)該如何應(yīng)對(duì)?如何快速做出調(diào)整?如何高質(zhì)量解決問題?基于此,郭音老師針對(duì)性地開發(fā)并講授本課程;本專題課程講授以后,深受學(xué)員的歡迎和高度評(píng)價(jià);課程關(guān)鍵特點(diǎn):“課程實(shí)戰(zhàn)、案例豐富、邏輯性強(qiáng)”。課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng):所講內(nèi)容能夠在學(xué)員內(nèi)心深處引發(fā)強(qiáng)烈共鳴,并能給學(xué)員帶來務(wù)實(shí)落地的工作啟發(fā)和方法指導(dǎo);課程案例豐富:課程講授會(huì)采用大量的實(shí)景案例,尤其失敗企業(yè)案例的剖析與復(fù)盤,讓學(xué)員的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟更加深入透徹;課程邏輯性強(qiáng):基于科學(xué)的管理技術(shù),課程形成了邏輯清晰的理論模型,更簡單、更系統(tǒng)、更高效地指導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐緊密融合。

 

 【課程價(jià)值】:  1、新形勢(shì)下企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)

 2、企業(yè)科學(xué)決策的方法和策略

 3、企業(yè)科學(xué)決策相關(guān)經(jīng)典工具

 

 【課程名稱】: 《科學(xué)決策》

 【課程對(duì)象】: 總裁班、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、公開課

 【授課方式】: 案例剖析+系統(tǒng)方法+工具應(yīng)用

 【課程時(shí)長】: 2天,6小時(shí)/天

 

                 【課程大綱】

一、新形勢(shì)下企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)

l  企業(yè)面臨的2大嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

ü  外部環(huán)境巨變帶來的沖擊

ü  企業(yè)內(nèi)部新舊問題產(chǎn)生的阻力

l  導(dǎo)致企業(yè)外部環(huán)境巨變的3大原因 

ü  新技術(shù):行業(yè)內(nèi)革新技術(shù)帶來的沖擊力

ü  新需求:客戶和市場需求的升級(jí)帶來的沖擊力

ü  新模式:新的商業(yè)模式對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)的沖擊和顛覆

l  企業(yè)核心挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)

ü  企業(yè)經(jīng)營15大風(fēng)險(xiǎn)警示信號(hào)

ü  企業(yè)經(jīng)營12大危機(jī)規(guī)諫

ü  企業(yè)經(jīng)營十錯(cuò)

案例解析:多行業(yè)/失敗成功/規(guī)模小大/多個(gè)經(jīng)典案例深度解析

二、企業(yè)科學(xué)決策的方法與策略

l  企業(yè)決策系統(tǒng)

ü  明確企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)

ü  決策分析系統(tǒng):行業(yè)競爭分析/戰(zhàn)略瓶頸分析/市場客戶需求分析

ü  決策落地系統(tǒng):企業(yè)基本環(huán)境分析/實(shí)施科學(xué)決策/分析戰(zhàn)略主題

l  企業(yè)科學(xué)決策“三階模型”   ííí

ü  戰(zhàn)略層:根據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo),萃取戰(zhàn)略落地主題

ü  管理層:根據(jù)戰(zhàn)略主題,繪制戰(zhàn)略落地地圖

ü  執(zhí)行層:跟住戰(zhàn)略主題,分解形成具體執(zhí)行舉措

l  企業(yè)科學(xué)決策七步法  ííí

ü  第一步:明確經(jīng)營取與舍,明確經(jīng)營方向

ü  第二步:分析公司優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、挑戰(zhàn)

ü  第三步:萃取核心戰(zhàn)略主題

ü  第四步:戰(zhàn)略落地地圖四緯度:財(cái)務(wù)、市場、流程、團(tuán)隊(duì)

ü  第五步:繪制戰(zhàn)略解碼與落地地圖

ü  第六步:核心戰(zhàn)略落地主題的關(guān)鍵障礙鎖定與分析

ü  第七步:戰(zhàn)略解碼與戰(zhàn)略落地的關(guān)鍵能力培育

ü  組織落地能力提升策略5:復(fù)盤策略

案例解析:多行業(yè)/失敗成功/規(guī)模小大/多個(gè)經(jīng)典案例深度解析

三、企業(yè)經(jīng)營決相關(guān)經(jīng)典工具

l  工具1:戰(zhàn)略取舍清單 

ü  企業(yè)一定不做的事情列表

ü  企業(yè)當(dāng)前面臨最大的挑戰(zhàn)

ü  企業(yè)內(nèi)部當(dāng)前存在的重大“病情癥狀”

l  工具2:戰(zhàn)略要素分析畫布 

ü  深刻洞察客戶和市場:識(shí)別痛點(diǎn)和新需求

ü  客觀分析公司核心能力和資源:提煉新的客戶價(jià)值主張/戰(zhàn)略定位

ü  繪制商業(yè)模式閉環(huán)系統(tǒng)

l  工具3:  科學(xué)決策矩陣 

ü  swot矩陣

ü  矩陣的使用規(guī)則

ü  現(xiàn)場課程練習(xí)

     課程總結(jié)


講師 郭音 介紹

?老師背景

   郭音/Kevin

  ? 投資人/資深企業(yè)變革專家

  ? 加速工廠 創(chuàng)始人

  ? 源創(chuàng)國際研究院 副院長

  ? 清華大學(xué)/北京大學(xué)/上海交大/中國人大等總裁班授課專家

?專業(yè)實(shí)踐

?  實(shí)踐領(lǐng)域:企業(yè)轉(zhuǎn)型、并購重組、產(chǎn)業(yè)升級(jí)

?  十年產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究與投資并購

?  2021年受聘于河海大學(xué)專業(yè)學(xué)位兼職教師

?  2017年受聘于南京師范大學(xué) 產(chǎn)業(yè)教授

?  2014年在美國硅谷設(shè)立“硅谷10°C創(chuàng)新基地”,為中國企業(yè)搭建一個(gè)國際性戰(zhàn)略資

   源配置共享平臺(tái)(技術(shù)、人才、資本、項(xiàng)目)

?授課特點(diǎn)

郭音老師的課程深受學(xué)員的歡迎和高度評(píng)價(jià),郭老師所講的課程最顯著的特點(diǎn)有三個(gè):“課程實(shí)戰(zhàn)、案例豐富、邏輯性強(qiáng)” 郭老師因其豐厚的實(shí)戰(zhàn)背景和工作閱歷,課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),所講內(nèi)容能夠在學(xué)員內(nèi)心深處引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴,并能讓學(xué)員對(duì)企業(yè)發(fā)展中所面臨的關(guān)鍵問題進(jìn)行深入思考。郭老師在講課時(shí)會(huì)剖析大量的實(shí)戰(zhàn)案例,尤其是失敗的企業(yè)案例,通過案例的剖析,讓學(xué)員從另外一個(gè)視角,更加深層次地思考企業(yè)的問題及相應(yīng)的解決方案。同時(shí),郭音老師的課程在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,提煉出一套極具價(jià)值的操作體系,課程邏輯性強(qiáng),學(xué)員在課后的實(shí)踐中,更加容易操作和更具指導(dǎo)性。

?客戶反饋

 

“歡迎郭老師來清華大學(xué)授課,本次為太原重工集團(tuán)高管專題班講授《新形勢(shì)下企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與變革之道》,課程生動(dòng)實(shí)戰(zhàn),深入淺出,贏得了全體學(xué)員的熱烈反響和高度認(rèn)可,期待郭老師再次來清華授課?!?/span>

                                      —— 清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人中心 王光宇主任

 

 “感謝郭老師來南京師范大學(xué)商學(xué)院給第38期總裁研修班授課,兩天的課程,學(xué)員反饋非常精彩,一致認(rèn)為課程實(shí)戰(zhàn)接地氣,我們商學(xué)院每年都會(huì)邀請(qǐng)很多專家教授來南師大給總裁班授課,兩天課程結(jié)束學(xué)員離開教室時(shí),主動(dòng)排隊(duì)一一跟老師握手的場面,這還是第一次出現(xiàn)?!?

                                           —— 南京師范大學(xué)商學(xué)院 王欣老師

 

“感謝郭老師一整天的授課,郭老師的課程非常生動(dòng)實(shí)戰(zhàn),今天一整天下來,我個(gè)人收獲非常大,現(xiàn)在正是我們集團(tuán)制定戰(zhàn)略的時(shí)候,郭老師今天的課程給我們教授了非常寶貴的方法和工具,回去我們要好好消化、接下來應(yīng)用到實(shí)踐中去,高質(zhì)量的做好集團(tuán)的這次中長期戰(zhàn)略規(guī)劃?!?/span>

                                        —— 江蘇金陵交運(yùn)集團(tuán)  孔維才董事長

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