商務(wù)禮儀
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員工職場禮儀
員工職場禮儀內(nèi)訓(xùn)基本信息:
員工職場禮儀培訓(xùn)課程
主講人:郭芮儀
【課程背景】:
職場是一個高度文明的小社會,得體恰當(dāng)?shù)亩Y儀在辦公室里不可或缺。擁有良好的職場禮儀,對個人來說,有助于塑造自我形象、贏得尊重和友誼,從而順利開展各項工作;對于一個注重形象效益的企業(yè)來說,也是一面反映企業(yè)精神面貌、折射企業(yè)文化乃至管理境界的反光鏡。
企業(yè)需要什么樣的員工?員工應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)和能力?職場有哪些與社會不同的規(guī)則?這些問題不僅僅是員工需要了解和掌握的,也是上司希望員工所具備的。因為只有這樣,員工和上司之間才能加深彼此的了解,才能在工作中十分融洽地溝通和配合,員工才會成為優(yōu)秀的員工,上司才會成為領(lǐng)導(dǎo)有方的上司。
員工職場禮儀培訓(xùn)告訴你在職場里做人和做事的必備修養(yǎng)。
【課程對象】
職場人士
【課程時間】6小時/天 共1天
【課程收益】:
1. 提升職場人士的自身素養(yǎng);
2. 提升公司人員的禮儀和職業(yè)形象;
3. 了解掌握職場禮儀規(guī)范;
4. 樹立良好的個人和企業(yè)形象;
5. 擁有職業(yè)化習(xí)慣的員工最有公司競爭力,擁有職業(yè)化員工的企業(yè)最有市場競爭力。
【課程特色】
貼合企業(yè)需求講授——禮儀的概念很大,結(jié)合企業(yè)真正需要、員工愛聽的課程才是好課程;
體驗式教學(xué)——設(shè)置相應(yīng)的服務(wù)場景,讓員工進行角色扮演;
輔助式教學(xué)——高效的培訓(xùn)不在于老師講多少,在于學(xué)員領(lǐng)會多少。
【課程大綱】
第一部分:禮儀認知
第二部分:職場個人禮儀修養(yǎng)
一、職場服飾禮儀
基本著裝禮儀規(guī)范
職場男士、女士著裝禮儀
二、職場儀容禮儀
儀表修飾
化妝規(guī)范
第三部分:職場儀態(tài)禮儀
一、職場站姿——站如松
二、職場坐姿——坐如鐘
三、職場走姿——行如風(fēng)
四、職場手勢——大方到位
第四部分:職場辦公室禮儀
一、辦公室通聯(lián)禮儀
辦公室電話禮儀
手機使用禮儀
傳真、電子郵件禮儀
二、人際交往禮儀
和上司相處的禮儀
和同事相處的禮儀
和下級相處的禮儀
第五部分:員工請示匯報禮儀
做好準備
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)工作選擇適當(dāng)時間
嚴格遵時守約
語言得體
適時離去
第六部分:職場會議禮儀
會議主題的確認
會議時間的通知
會場紀律的組織
會場布置
會議座次的排序 A、橫桌式 B、豎桌式
第七部分:職場接待禮儀
接待前的形象檢查
接待時的開關(guān)門禮儀
寒暄禮儀
奉茶禮儀
遞送物品禮儀
座次禮儀
乘車禮儀
迎接禮儀
送別禮儀
第八部分:拜訪客戶禮儀
拜訪的基本禮節(jié)
拜訪的合宜時間
商務(wù)車次安排
拜訪注意事項
互動:角色分配情景演練
第九部分:職場社交禮儀
職場會面禮儀
稱呼、介紹禮儀
名片的使用和握手禮儀
第十部分:辦公桌的禮貌禮儀
辦公室用餐的禮儀
乘電梯的禮儀
扔垃圾的禮儀
使用洗手間的禮儀
---國際形象禮儀專家
? 曾任山西省司法廳禮儀內(nèi)訓(xùn)顧問
? 曾任山西省太原市某公安局禮儀培訓(xùn)師及干警心理疏導(dǎo)師
? 現(xiàn)任山西省青年聯(lián)合會特聘禮儀顧問
? 環(huán)球風(fēng)尚圈聯(lián)合創(chuàng)始人
? 時光匯智城市書店聯(lián)合創(chuàng)始人
? 時光匯智魅力女性成長學(xué)院禮儀研修院院長
? 中國形象禮儀行業(yè)注冊禮儀培訓(xùn)師
? GFA國際執(zhí)業(yè)心靈成長培訓(xùn)師、GFA國際執(zhí)業(yè)禮儀培訓(xùn)師
【個人簡介】
郭老師師從“中國禮儀教授第一人”金正昆教授,專修商務(wù)禮儀,政務(wù)禮儀以及服務(wù)禮儀。
郭老師2001年進入山西省太原市高新公安分局刑警大隊工作,同時負責(zé)分局干警的職業(yè)禮儀培訓(xùn)工作。
于2008年經(jīng)選拔進入山西省司法廳社區(qū)矯正處工作,并擔(dān)任機關(guān)及監(jiān)獄管理局的政務(wù)禮儀培訓(xùn),服務(wù)禮儀培訓(xùn)以及干警心理疏導(dǎo)及情緒管理等工作。
于2010年選拔進入山西省第九屆青年聯(lián)合會法律界別,并授予聯(lián)合會特聘禮儀顧問。
郭老師做為形象禮儀的培訓(xùn)標桿——環(huán)球風(fēng)尚圈聯(lián)合創(chuàng)始人,十余年間幫助數(shù)萬學(xué)員成長蛻変,與多家機構(gòu)、品牌深度合作,推廣禮儀文化、美學(xué)文化,培養(yǎng)了數(shù)千名禮儀、美學(xué)講師,數(shù)萬名女性學(xué)員。
郭老師每年受到政務(wù)部門、服務(wù)行業(yè)、房地產(chǎn),銀行,醫(yī)院,學(xué)校等行業(yè)的邀請,舉辦行業(yè)年會,答謝會,培訓(xùn)會。
并且和團隊老師不定期為企業(yè)做內(nèi)訓(xùn),獲得業(yè)內(nèi)及企業(yè)的認可,諸多企業(yè)聘請郭老師為企業(yè)顧問。
【主講課程】
商務(wù)禮儀與職業(yè)素養(yǎng)類
《贏在職場---實戰(zhàn)商務(wù)禮儀》
《職場商務(wù)禮儀——助您在職場游刃有余》
《實戰(zhàn)商務(wù)拜訪與溝通禮儀——銷售經(jīng)理職業(yè)化素養(yǎng)提升》
《商務(wù)禮儀與客戶關(guān)系技巧——銀行辦公人員職業(yè)素養(yǎng)提升》
《新入職禮儀與職場面貌-------新入職員工培訓(xùn)》
《提高員工素養(yǎng),搞好銷售服務(wù)--------銷售人員的綜合職業(yè)素養(yǎng)》
《餐飲服務(wù)禮儀------酒店工作人員的職業(yè)化素養(yǎng)》
《醫(yī)護服務(wù)規(guī)范與禮儀培訓(xùn)及心理疏導(dǎo)------醫(yī)護服務(wù)禮儀及職業(yè)話術(shù)》
《商務(wù)會面與接待禮儀——行政辦公職業(yè)素養(yǎng)提升》
《高端商務(wù)接待禮儀——政府公務(wù)員職業(yè)化素養(yǎng)提升》
《商務(wù)禮儀與商務(wù)溝通——職業(yè)化綜合素質(zhì)提升》
《商務(wù)禮儀與商務(wù)談判——商務(wù)活動的兩把利器》
《五星級酒店服務(wù)國際化-------酒店服務(wù)禮儀規(guī)范》
《中高層實戰(zhàn)商務(wù)接待禮儀》
《職場工作情商管理》
《職場心理調(diào)適與情緒壓力管理》
《樂在工作---塑造陽光心態(tài)》
《贏在專業(yè)---行政人員職業(yè)化素養(yǎng)提升》
服務(wù)效能類
《贏在專業(yè)化---高品質(zhì)團隊打造及星級服務(wù)禮儀》
《贏在職業(yè)化---服務(wù)禮儀速效篇》
《員工服務(wù)意識與個人素養(yǎng)》
《金牌醫(yī)護禮儀與醫(yī)患溝通——醫(yī)護人員服務(wù)禮儀》——醫(yī)院版
《五星級銀行優(yōu)質(zhì)服務(wù)禮儀——銀行人員服務(wù)之道》——銀行版
《優(yōu)質(zhì)營銷服務(wù)禮儀——VIP客戶極致服務(wù)之道》——企業(yè)版
人際溝通類
《贏在溝通---溝通技巧與服務(wù)禮儀》
《職業(yè)化辦公室禮儀》
《商務(wù)拜訪溝通禮儀》
《卓越人士之優(yōu)雅氣質(zhì)禮儀修養(yǎng)》
《職場跨部門溝通技巧》
《贏在和諧---親子溝通技巧與家庭禮儀》
【典型項目經(jīng)驗】
公司 | 行業(yè) | 問題/挑戰(zhàn) | 核心辦法 | 項目成果 |
招商銀行 | 銀行 | 招迎指引不到位 銀行話術(shù)不規(guī)范 | 銀行禮儀與職業(yè)形象 | 服務(wù)國際化,規(guī)范化。 |
五洲婦兒醫(yī)院 | 醫(yī)院 | 醫(yī)護人員壓力過大,身心疲憊,工作效率降低 | 醫(yī)護人員情緒管理,壓力緩解, 職業(yè)話術(shù)實操
| 醫(yī)護人員情緒飽滿 ,和患者的關(guān)系大幅度改善 |
中家鑫園溫泉酒店 | 酒店 | 數(shù)千人的茅粉節(jié)活動,接待流程和各種場合不知如何應(yīng)對 | 從崗位和職責(zé)入手,學(xué)習(xí)服務(wù)接待禮儀大綱,培訓(xùn)位次禮儀 | 活動順利進行 |
北京工業(yè)大學(xué) | 學(xué)校 | 畢業(yè)生面對即將開始擇業(yè)的迷茫和焦慮 | 畢業(yè)生心理建設(shè) 面試的禮儀和職場穿搭 | 畢業(yè)生充滿信心,班級氛圍良好。師生關(guān)系更加緊密 |
都麥居寶媽俱樂部 | 社會團體 | 俱樂部凝聚力不夠,寶媽對場合著裝很糾結(jié),舉止不夠優(yōu)雅 | 高雅儀態(tài)塑造 女性社交場合和職場不同著裝原則
| 寶媽團長和意見領(lǐng)袖更為自信,俱樂部更加團結(jié) |
北京四十七中學(xué) | 學(xué)校 | 教師們亟需提升禮儀及儀態(tài)方面的訓(xùn)練 | 站,走,蹲,坐等避讓禮儀,教師職業(yè)禮儀 | 學(xué)校老師們行為舉止和國際接軌,家長和學(xué)生反響很好 |
大鴨梨烤鴨 | 飯店 | 新員工上手慢,服務(wù)禮儀嚴重匱乏 | 中餐禮儀 餐廳服務(wù)員禮儀 | 員工迅速上崗,飯店服務(wù)規(guī)范化 |
【講課風(fēng)格——課堂反饋】
生動形象:理論與實踐結(jié)合,直擊困惑挑戰(zhàn),深入淺出,具有很強的實用性。
引發(fā)動機:深入洞察激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動機,以學(xué)員和職業(yè)實際為中心,個人、團隊雙改善。
接地氣:促進學(xué)員思考、交流與分享,注重互動,形象生動,富有感染力。
案例教學(xué):條理清晰、論證嚴密、結(jié)構(gòu)嚴謹。
控場能力強:層層剖析,環(huán)環(huán)相扣,用思維的邏輯力量吸引學(xué)生的注意力,用理智控制課堂教學(xué)進程。
娓娓道來:講課親切自然,樸實無華,將知識融于簡樸、真實的教學(xué)情景之中,學(xué)員在思考和首肯中獲得知識
講究方法:讓學(xué)員變機械學(xué)習(xí)、被動模仿為心領(lǐng)神會、主動思考。
精于教學(xué)技巧:各種教學(xué)方法、技巧信手拈來,運用自如,恰到好處,并絲毫不帶有雕琢的痕跡。整個課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)就像一種設(shè)計好的程序,過渡自然,組織嚴密,搭配合理,有條不紊。