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《宴請禮儀與酒文化》

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《宴請禮儀與酒文化》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
王惠
王惠
(擅長:職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時長:1天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱

  

宴請禮儀與酒文化

        ——應(yīng)酬是門技術(shù)活

 

講師:王惠


 

課 程 綱 要

【課程名稱】《宴請禮儀與酒文化》

【課程背景】

職場上的應(yīng)酬,是一種常見的社交活動,但是很多職場人會以為,應(yīng)酬就是像電視劇里演的那樣:在酒桌上說著不著邊際的場面話、面對各種潛規(guī)則、被逼喝酒喝到吐,等等這類的場景……其實(shí),并不是這種「不懷好意」的職場社交活動才算應(yīng)酬。比如搞活動的時候,和遠(yuǎn)道而來的外地嘉賓晚上一起吃個飯;或者領(lǐng)導(dǎo)參加某個大型活動,帶上你去長長見識;或者邀約一個重要的大客戶有目的的一起用餐;又或者對方不便用餐我們帶出的伴手禮如何不失水準(zhǔn)的送出去……這些其實(shí)都算職場應(yīng)酬的范疇,而在職場應(yīng)酬的場景下,也需要懂得一些基本的約定俗稱和說話技巧,辨微識心才能真的做到知己解彼。

【課程收益】

2  通過課程的學(xué)習(xí),幫助學(xué)員掌握基本的飯局邀約博弈技巧

2  通過課程中所涉及的方法,幫助學(xué)員提升人際交往的敏感度,降低溝通成本。

2  通過課程中的啟發(fā),挖掘?qū)W員的潛能,構(gòu)建個人品牌吸引力。

(備注:可根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況來適當(dāng)調(diào)整課綱內(nèi)容)

【授課方式】理論講解+情景演練+互動體驗(yàn)+行動學(xué)習(xí)

【課程時長】1天/6小時


 

 

【課程大綱】

 

導(dǎo)入:什么樣的邀約最適合?

      一席餐的標(biāo)準(zhǔn)看的是什么?

      商務(wù)宴請的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是什么?

一、宴請心理認(rèn)知與關(guān)系搭建

l  認(rèn)知應(yīng)酬中的角色定位

l  建立起伙伴關(guān)系

立場是建立伙伴關(guān)系的前提

信任是建立伙伴關(guān)系的基礎(chǔ)

利益是建立伙伴關(guān)系的動力

情感是建立伙伴關(guān)系的關(guān)鍵

l  關(guān)系搭建的三個層次

業(yè)務(wù)同頻

思想共振

行為合體

二、知己解彼運(yùn)籌帷幄

1. 如何基于場景的更好表達(dá)

- 表達(dá)的四個原則

- 表達(dá)練習(xí)

2. 如何提問

- 開放提問與封閉提問的區(qū)別

- 開放提問與封閉提問的運(yùn)用場景

3. 積極傾聽

- 傾聽的三個層次

- 傾聽的四個維度

- 積極傾聽測試;

4. 如何在飯局中組織一場談話

- 價值與場域的重點(diǎn)

- 談話跑題怎么辦

- 時刻專注人際關(guān)系

5. 通過非語言識別領(lǐng)導(dǎo)的意圖

- 討論:語言與非語言的區(qū)別

- 非語言的重要性73855

- 非語言的組成部分

- 非語言的識別

- 非語言與領(lǐng)導(dǎo)者的狀態(tài)識別

三、實(shí)戰(zhàn)飯局管理與心理攻守技巧

想成為應(yīng)酬管理高手的第一要義是什么?

*        具備社交的基本意識

*        案例分析:你具備這種意識嗎

? 上應(yīng)酬前的開胃菜——如此真實(shí)的現(xiàn)場,你如何破解?

? 商務(wù)應(yīng)酬基本禮儀

*        著裝禮儀

*        談話禮儀

*        名片禮儀

*        握手禮儀

? 商務(wù)應(yīng)酬專業(yè)溝通能力

*        聽看問說的基本功

*        商務(wù)溝通的四大習(xí)慣

*        攻心溝通的五大策略

*        溝通藝術(shù)——命令客戶的藝術(shù),否定客戶的藝術(shù),贊美客戶的藝術(shù)……

*        如何與不同性格類型的客戶溝通

? 應(yīng)酬的5W (應(yīng)酬的時間、地點(diǎn)、人員安排等)

*        基于目標(biāo)導(dǎo)向的情景構(gòu)建

*        時間的選擇技巧

*        地點(diǎn)的選擇技巧

*        座位的擺放策略

*        隨著進(jìn)程的深入,安排人員的禮敬次序

*        酒的選擇

? 認(rèn)識你的社交風(fēng)格

*        規(guī)避式

*        競爭式

*        讓步式

*        妥協(xié)式

*        雙贏式

? 你所不知應(yīng)酬中的力量

*        時間的力量

*        專業(yè)的力量

*        權(quán)力的力量

*        人格的力量……

? 如何拒絕客戶提出的要求?如何解決客戶的異議?

? 如何不失水準(zhǔn)的敬酒?

四、宴請時應(yīng)注意的禮儀

一、中餐宴請接待禮儀

(一)宴會前期準(zhǔn)備工作

(二)中式宴請的尊位確定、位次排序

(三)中餐餐具及使用

(四)中餐點(diǎn)菜技巧

(五)中餐進(jìn)餐禮儀

二、西餐宴請接待禮儀

(一)西餐的特色和主要類別

(二)西餐宴請的特點(diǎn)和程序

(三)西餐擺臺與座次安排

(四)西餐點(diǎn)酒與點(diǎn)菜

(五)西餐餐具和酒具的使用

(六)吃西餐的禮儀

三、飲酒禮儀

(一)禮儀斟酒有學(xué)問

(二)飲好開頭兩杯酒

(三)敬酒的方式及注意事項(xiàng)

(四)掌握臨時祝酒的絕招

(五)獨(dú)樹一幟的祝酒詞最具感染力

(六)文明勸酒要見機(jī)行事

(七)機(jī)智敬酒有良方

(八)擋酒技巧:成為酒桌上的長清客

四、餐后禮儀

(一)如何離席

(二)如何記賬

(三)如何送客

五、茶飲、咖啡禮儀

(一)泡茶禮儀的六大要素

(二)倒茶禮儀的七大要素

(三)受茶禮儀的三大要點(diǎn)

(四)喝茶禮儀的四大要點(diǎn)

五、紅酒品鑒與溝通話術(shù)

一)、品酒

1、開酒-

2、醒酒-

3、品酒-

二)、保存紅酒

1) 溫度

2) 濕度

3) 光度

4) 通風(fēng)

5) 振動

6) 擺置

7) 其它

三)、紅酒品種分類

1.按酒的顏色分類

1) 紅葡萄酒

2) 白葡萄酒

2、按釀制工藝區(qū)分

紅葡萄酒

白葡萄酒

起泡葡萄酒

冰葡萄酒

3、根據(jù)糖分區(qū)分

干型葡萄酒:含糖量不大于4.0g/L

半干型葡萄酒:含糖量在4.0 - 12.0g/L

半甜型葡萄酒:含糖量在12.0 - 45.0g/L

甜型葡萄酒:含糖量不低于45.0g/L

4、按制作工藝區(qū)分

1)紅酒,一般是紅葡萄酒的簡稱

2)紅葡萄酒= 葡萄皮 + 葡萄肉

3)白葡萄酒= 葡萄肉

4)期酒與成品酒

5、按產(chǎn)地區(qū)分

1)舊世界

代表國家: 法國、意大利、西班牙

2)新世界

代表國家: 澳大利亞、智利、加拿大

6、各地紅酒等級區(qū)分

1、法國等級制度

1)列級名莊 Grand Cru

2)波爾多一級五大酒莊

3)識別酒標(biāo)

 

2、西班牙等級制度

法定產(chǎn)區(qū)高品質(zhì)葡萄酒

法定產(chǎn)區(qū)葡萄酒

相當(dāng)于法國VDQS

相當(dāng)于法國VDP

相當(dāng)于法國VDT

3、意大利等級制度

 

四)、品酒禮儀與相關(guān)知識

l  酒杯選擇禮儀

1) 酒杯的分類

玻璃杯

水晶杯

琉璃杯

夜光杯

2) 酒杯的選擇

??紅葡萄酒配什么酒杯

??白葡萄酒配什么酒杯

??白酒配什么酒杯

??黃酒配什么酒杯

??香檳酒配什么酒杯

3) 拿酒的禮儀

4) 紅酒杯擺放禮儀

5)斟酒禮儀

6)選酒禮儀

7)喝紅酒禮儀

l  不同品種葡萄酒的保健功能

l  不同葡萄酒的配菜技巧

l  葡萄酒的妥存

 


講師 王惠 介紹

王惠 老師

?講師背景

 

n  景颯文化傳播有限公司創(chuàng)始人                    

n  曾任綠地集團(tuán)海口事業(yè)部大區(qū)經(jīng)理

n   陜西省寶雞市人事局干部任選委員會委員   

n  東方航空、吉祥航空、中航服務(wù)流程創(chuàng)建督導(dǎo)師

n  中國女性形象工程特邀講師    

n  中華禮儀文化研究會副會長

n  美國CISFC認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師

n  上海華龍大眾銷售顧問

n  國家人力資源與社會保障部職業(yè)核心能力高級培訓(xùn)師

n  ISE國際服務(wù)效能督導(dǎo)師

n  上海市出入境管理處特聘教員

n  上海政法大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東政法特聘講師

 曾編著出版《惠言識禮》、《溝通談資與應(yīng)用》、《優(yōu)雅儀態(tài)的塑造》等刊物


授課風(fēng)格

王惠老師講課語言簡潔,生動形象,機(jī)智詼諧,妙語連珠,動人心弦。多年的各領(lǐng)域培訓(xùn)經(jīng)歷,更多的結(jié)合心理學(xué)和中國古典文學(xué)等知識,使得課堂中學(xué)員心情舒暢、樂于學(xué)習(xí),在輕松、愉快和笑聲中獲得知識和啟迪,變機(jī)械學(xué)習(xí)、被動模仿為心領(lǐng)神會、主動思考。王老師課堂注重教學(xué)手段多樣化,積極調(diào)動學(xué)員潛意識思維模式,例如:人體雕塑、模擬情景演練、問題樹、腦圖、禮儀操、微笑操、儀態(tài)操、分層遞進(jìn)術(shù)等教學(xué)方法。用優(yōu)雅的個人魅力感染學(xué)員,大量的個案分析模擬與小活動提升了課堂的參與度,深受企業(yè)、客戶喜愛。

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