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《商務談判與溝通》

內訓講師:刁東燕 需要此內訓課程請聯(lián)系中華企管培訓網(wǎng)
《商務談判與溝通》內訓基本信息:
刁東燕
刁東燕
(擅長:職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )

內訓時長:1天

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內訓咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內訓課程大綱

 

《商務談判與溝通》 課程

 

講師:刁東燕


 

課 程 綱 要

【課程名稱】《商務談判與溝通》

【課程背景】

人生無處不談判,小到家庭生活,買衣服,午餐吃什么;大到國與國之間的談判,貿易之戰(zhàn),雙邊關系,都需要談判。在工作中,談判與我們更是形影不離。如何跟家長談判,拿到訂單?如何跟領導談判,拿到結果?如何跟跨部門同事談判,達成協(xié)作目標?如何跟下屬談判,委派工作任務?這些都是談判。了解談判,會談判,懂談判,讓談判對我們的工作生活產生助益,是本課程的主旨。

《商務談判與溝通》課程將從談判的原則,心理動機,技巧三個方面深入淺出地幫助學員構建談判的思維,談判的能力。通過寓教于樂,深度體驗和反思的課程形式,幫助大家掌握技巧,并運用到實際工作生活中,從而實現(xiàn)個人目標與組織目標的統(tǒng)一。

【課程收益】

?  了解談判的核心目的及原則;

?  掌握談判的心理動機管理;

?  掌握談判溝通的技巧;

?  掌握談判對象的基本需求及高級需求;

【課程對象】銷售崗員工

【授課方式】理論講解+案例分析+情景演練+視頻學習+行動學習(多形式)

【課程時長】1天 6小時\天

 

 

 

【課程大綱】

課前互動:談判成功的關鍵要素有哪些?

- 了解對方的心理需求

- 掌握一定的談判技巧

- 建立雙贏的談判思維

 

第一講:談判心理管理

1. 討論:為什么要談判?

- 人生無處不談判

2. 討論:什么影響談判的結果?

- 動機?

- 需求?

- 利益?

- 價值觀?

- 思維?

- 情緒?

- 談判的核心:了解需求滿足需求的過程

3. 以滿足需求為導向的談判

- 冰山理論

- 動機管理

- 溝通技巧

4. 談判心理動機管理

- 立場決定觀點

l  案例分析:我方與家長的立場相同:為了孩子

- 利益是根本

l  人的五層需求

l  體驗互動:圈子圈套

l  思考:家長在乎的是錢還是孩子的未來?

- 價值觀

l  價值觀的作用

l  價值觀與目標

l  案例分析:如何讓家長快速認同我方觀點

- 情緒管理

l  識別對方的情緒

l  體驗:情緒識別

l  情緒的由來:腦部剖析圖

l  案例分析:你會找哪一位顧客?

l  體驗互動:談崩了的談判

- 性格決定表達風格

l  性格測試(免費)

l  性格解讀

l  視頻學習:如何識別性格

l  嘮叨型客戶談判應對技巧

l  和平型客戶談判應對技巧

l  驕傲型客戶談判應對技巧

l  強勢型客戶談判應對技巧

l  謹慎型型客戶談判應對技巧

 

第二講:談判技巧助力談判結果

1. 談判的準備

- 談判局面的四個平衡

談判桌前,思考你最想要的是什么?

抓大放小的原則

兩個確定的原則

六個談判的時機

- 討論:情感是談判的助力還是阻礙?

- 談判的四個抓手

- 談判的三個條件

監(jiān)視籌碼

讓對方坐下來

創(chuàng)造談判空間

- 談判的三個準備

說服對方

時間場所

人員座位

第二關:根據(jù)所學,分析自己的談判籌碼;

2. 談判的戰(zhàn)術

- 出招(出牌))

高開

案例分析:專業(yè)的劉凱

低開

案例分析:以利驅動的談判桌

平開

案例分析:娓娓道來的爭奪大戰(zhàn)

- 拆招
探底

接招五步

- 談判套路

談判六步

第三關:根據(jù)所學,與客戶進行談判(角色扮演)

3. 談判的收尾

- 提升談判的7個小妙招

- 如何選擇合適的人,進行談判

- 談判的注意事項

 

第三講:溝通技巧助力談判結果

4. 溝通對談判的影響

- 喬哈瑞溝通視窗

- 有效溝通的模型

- 互動演練:生氣的小王

5. 如何提升談判氣場

-      氣場提升三要素:

-      談判內容

l  談判清單

l  互動演練:談判清單設計

-      表達的語音語調

l  介紹產品時的語音語調

l  談合同、標價時的語音語調

l  專業(yè)、誠懇的語音語調

l  互動演練:現(xiàn)場模擬電話溝通

-      談判過程中的肢體語言

l  通過著裝塑造氣場

l  通過談判禮儀塑造職場

l  互動演練:面對面談判規(guī)程及禮儀演練

6. 高品質溝通如何化解異議,達到結果

- 案例分析:什么是高品質溝通?

- 高品質溝通的公式

7. 識別對方的情緒

- 情緒識別

l  案例分析:你會找哪一位顧客?

l  體驗互動:談崩了的談判

8. 用自己的話表述

- 四個耳朵以及四種表述

- 講對方想聽的,而不是自己想說的

- 案例分析:王妃的故事

- 現(xiàn)場訓練:如何跟合作伙伴溝通?

 

備注:以上大綱僅供參考,實際授課根據(jù)企業(yè)需求適當調整.

 


講師 刁東燕 介紹

刁東燕老師


?講師背景


n  歷任外資、民營企業(yè)高管

n  丹麥上市公司商學院操盤人

n  AACTP國際注冊培訓師

n  國家專項心理健康指導師

n  HMD健康管理師、家庭健康指導師

n  CCDM職業(yè)生涯規(guī)劃師

n  中國移動EAP督導師

n  中鐵北京工程局心理輔導教練

n  清華大學、林業(yè)大學MBA班客座教授

n  前程無憂特邀專家


?職業(yè)背景

歷任丹麥某上市公司商學院操盤人、運營經理、銷售經理,新加坡花旗銀行咨詢顧問,韓國圃美多高級顧問兼講師,國內最大家具品牌商學院顧問。十幾年職場經驗,兩年海外工作經歷,曾親歷某知名壽險公司、某國有銀行,某上市教育平臺,中糧集團內訓師系統(tǒng)、管理體系打造。職業(yè)經驗豐富,理論與實際結合,課程呈現(xiàn)充滿激情,被譽為:“親和力與爆發(fā)力并存”的女老師。從2015年開始,從事職業(yè)發(fā)展咨詢工作,并獨立接受個案咨詢,期間介入企業(yè)EAP建設,建立EAP門診,助力員工提升職場幸福。


?授課特點

啟發(fā)性:引導催化學員,深挖自身,由表及里,引發(fā)思考,尤其擅長引導學員思維方式;

輕松性:授課風格以“輕松活潑、幽默風趣”著稱;追求學中練,練中體驗的身心核心的感受;

實用性:圍繞從實踐中來到實踐中去的理念,發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)、面對挑戰(zhàn),跨越挑戰(zhàn),讓學員產生共鳴;

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