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股權(quán)激勵

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股權(quán)激勵內(nèi)訓(xùn)基本信息:
丁守海
丁守海
(擅長:人力資源 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:1天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱

股權(quán)激勵

丁守海

 

一、哪些企業(yè)適合做股權(quán)激勵?

1、不是每個(gè)企業(yè)都適合做股權(quán)激勵——為什么商貿(mào)企業(yè)和房地產(chǎn)企業(yè)很少做?

2、沒有誠意,別做股權(quán)激勵——某老板想空手套白狼,反被高管坑慘

3、“三無”企業(yè)最適合做股權(quán)激勵

4、國有企業(yè)股權(quán)激勵的特殊要求

 

二、股權(quán)激勵可先從虛股開始“試水”

1、實(shí)股激勵有風(fēng)險(xiǎn),虛股激勵先“探路”

2、用好分紅型虛股,調(diào)動員工潛能——某中介企業(yè)是如何快速擴(kuò)張的?

3、叫花子打狗邊打邊走——某衰退期食品企業(yè)利用虛股激勵來護(hù)衛(wèi)資產(chǎn)撤退

4、虛股只能分紅嗎?——某大型國企的增值型虛股激勵方案

 

三、激勵模式

1、虛實(shí)結(jié)合,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)——以虛擬期權(quán)轉(zhuǎn)業(yè)績獎勵股為例

2、員工沒錢買股,怎么辦?——以期股為例

3、連買帶送,提高員工積極性——以折價(jià)購買股的行權(quán)價(jià)為例

4、動態(tài)激勵,防止員工拿到股權(quán)后變懶——以TUP模式為例

 

四、激勵額度

1、防止過度激勵——怎么搞股權(quán)激勵后,高管跑的更快了?

2、明確被激勵對象的預(yù)期收入

3、根據(jù)預(yù)期收入反推激勵額度

4、案例:擬對年薪100萬的高管搞期權(quán)激勵,如何推算期權(quán)額度?

5、上市公司對股權(quán)激勵上限的限制

 

五、行權(quán)條件

1、很多激勵方案的硬傷是沒有明確的行權(quán)條件

2、常見的行權(quán)指標(biāo)——以凈利潤增長率和EVA為例

3、行權(quán)條件定多高合適?

4、如果行權(quán)條件達(dá)不到,該怎么辦?——全部取消嗎?

5、把行權(quán)條件和行權(quán)價(jià)、行權(quán)數(shù)量結(jié)合起來

 

六、有效期和行權(quán)速度

1、股權(quán)激勵不能說給就給,至少要有一年以上的等待期

2、有效期定多長合適?——以項(xiàng)目主管為例

3、如果有效期太長,員工等不及怎么辦?——分批行權(quán)

4、每一批行權(quán)比例占多少合適?——勻速行權(quán)的弊端

5、案例:這個(gè)股權(quán)激勵方案有什么問題?

 

七、退出機(jī)制

1、很多激勵方案不談怎么退出,員工不敢買

2、常見的退出方式——以公司贖回為例

3、贖回價(jià)怎么定?

4、如何提高股權(quán)激勵對員工的吸引力?——基于保底收益的贖回價(jià)計(jì)算

5、贖回股份怎么處理?


講師 丁守海 介紹

丁守海 教授

——華為資深人力資源與管理專家

?  現(xiàn)為中國人民大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,國民經(jīng)濟(jì)管理系副主任

?  1998-2004年在深圳華為技術(shù)有限公司市場部和人力資源部工作近6

?  在北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)等多家高校的各類總裁班授課

?  為中國移動、中國工商銀行、中鋁股份、國家電網(wǎng)、五糧液等多家企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

?  曾任中國郵政、正大集團(tuán)、中通客車、青海春天等多家知名企業(yè)的管理顧問

?  中國勞動學(xué)會常務(wù)理事

?  國家自然科學(xué)基金委員會工商管理學(xué)部評委

?  著有《人力資源管理實(shí)操十一講》、《公司治理與股權(quán)激勵》

 

【個(gè)人簡介】

? 丁守海,1998-2004年曾在我國著名標(biāo)桿企業(yè)——深圳華為技術(shù)有限公司工作近6年,先后在市場部和人力資源部任職,積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)。

? 2004年進(jìn)入中國人民大學(xué)讀博,2007年畢業(yè)留校任教,2014年憑借出色的科研能力和教學(xué)成果,被中國人民大學(xué)破格晉升為教授。

? 現(xiàn)為中國人民大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,國民經(jīng)濟(jì)管理系副主任,中國勞動學(xué)會常務(wù)理事,國家自然科學(xué)基金委員會工商管理學(xué)部評委。曾任中國郵政、正大集團(tuán)等多家知名企業(yè)的管理顧問。著有《人力資源管理實(shí)操十一講》、《公司治理與股權(quán)激勵》。

? 華為歷練的實(shí)戰(zhàn)工作素養(yǎng)+人大雄厚的理論研究平臺,使丁老師既能站在理論研究的前沿梳理企業(yè)發(fā)展的邏輯,也能從實(shí)戰(zhàn)角度提出有針對性的、接地氣的解決方案。憑借著有邏輯性的深度思考、有實(shí)操性的課程設(shè)計(jì),以及深入淺出、娓娓道來、詼諧生動的案例授課方式,課程一直受到廣大學(xué)員的歡迎。

 

【主講課程】

(一)華為管理經(jīng)驗(yàn)類

1、華為的管理創(chuàng)新

2、解密華為的企業(yè)文化

3、打造卓越執(zhí)行力——以華為為例

4、華為的人力資源管理創(chuàng)新

5、華為的營銷管理

6、以客戶為中心的運(yùn)營管理——以華為為例

 

(二)人力資源管理類

1、戰(zhàn)略人力資源管理

2、非人力資源的人力資源管理

3、戰(zhàn)略導(dǎo)向的績效管理

4、激勵型薪酬設(shè)計(jì)

5、人力資源規(guī)劃

6、招聘與面試管理

7、面試官培訓(xùn)

8、勝任力模型

9、組織能力與人才梯隊(duì)建設(shè)

10、三支柱模型下人力資源管理新趨勢

 

(三)其他管理類

1、組織行為學(xué)

2、組織行為學(xué)在管理中的四大應(yīng)用

3、組織優(yōu)化管理

4、管理學(xué)原理

5、戰(zhàn)略管理

6、打造高績效團(tuán)隊(duì)

7、團(tuán)隊(duì)管理中的領(lǐng)導(dǎo)力與激勵藝術(shù)

 

(四)公司治理與股權(quán)激勵類

1、公司治理

2、股權(quán)激勵

 

【出版專著】

1、丁守海:《人力資源管理實(shí)操十一講》,中國人民大學(xué)出版社,2019年。

2、丁守海:《公司治理與股權(quán)激勵》,中國人民大學(xué)出版社,2020年。

 

 

【講課風(fēng)格】

?  從實(shí)踐升華到理論,從理論回歸到實(shí)踐。

?  反對上課時(shí)只講小技巧的“術(shù)”,東一下、西一下,拼盤式的講課。強(qiáng)調(diào)要有嚴(yán)密的邏輯主線貫穿始終。要高屋建瓴,有一條主線,銜接順暢,讓學(xué)員能自然回想起來。

?  反對上課時(shí)“高高在上”,理論脫離實(shí)際,讓學(xué)員去聽那些聽不懂的“鳥語”。強(qiáng)調(diào)管理學(xué)課堂一定要接地氣。管理來自于實(shí)踐,更要回歸實(shí)踐。

?  案例教學(xué)的強(qiáng)力穿插,讓學(xué)員更好地理解課程內(nèi)容。華為近6年工作經(jīng)驗(yàn),再加上后來給很多企業(yè)咨詢的實(shí)踐,積累了大量案例,信手拈來。

?  語言生動,反對刻板教學(xué),既要有內(nèi)容,也要講形式,宗旨是讓學(xué)員“能聽懂,易接受,聽時(shí)不累,聽后能用”,“在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中收獲”。

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