《引爆力：思維導(dǎo)圖的運(yùn)用》

引爆力：思維導(dǎo)圖的運(yùn)用 課程

講師：刁東燕

課 程 綱 要

【課程名稱】《引爆力：思維導(dǎo)圖的運(yùn)用》

【課程背景】

思維導(dǎo)圖是一種優(yōu)化思維、提升工作效率、解決工作難題的簡(jiǎn)單而高效的工具。波音公司曾運(yùn)用思維導(dǎo)圖，高效地完成了波音747的設(shè)計(jì)，把需要6年完成的設(shè)計(jì)縮短到6個(gè)月。    

在國(guó)內(nèi)，越來越多的企業(yè)希望學(xué)習(xí)并運(yùn)用思維導(dǎo)圖，他們常嘆： 怎么才能快速掌握思維導(dǎo)圖的原理？如何繪制思維導(dǎo)圖與進(jìn)行思維分析？如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行思維創(chuàng)新？如何在企業(yè)推廣與分享思維導(dǎo)圖？本課程從思維導(dǎo)圖原理、思維導(dǎo)圖的繪制和思維分析、思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維、思維導(dǎo)圖在企業(yè)推廣等角度，系統(tǒng)講授職場(chǎng)思維導(dǎo)圖的運(yùn)用技能，為您開發(fā)思維潛力提供思路與方法。

【課程收益】

-      了解大腦的奧秘；

-      增強(qiáng)邏輯以及水平思考能力；

-  運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行匯報(bào)，會(huì)議主持，工作總結(jié)等工作

-  增加記憶力和邏輯思考的能力；

-  增加問題分析與解決的能力

【課程對(duì)象】中基層管理者、骨干員工

【授課方式】理論講解+演練實(shí)操（多種教學(xué)法）

【課程時(shí)長(zhǎng)】1天，6小時(shí)天（可定制）

【課程大綱】

第一部分：認(rèn)知部分

一、      思維導(dǎo)圖，在工作中的重要性

l  在工作中常見的思維混亂，語無倫次現(xiàn)象；

l  思維導(dǎo)圖，一份用腦說明書；

l  條理清晰，引人入勝，讓職場(chǎng)發(fā)展更順暢；

二、思維導(dǎo)圖的原理

l  了解我們的大腦

l  思維導(dǎo)圖的背景

l  思維導(dǎo)圖的特點(diǎn) 

l  思維導(dǎo)圖的拆解和工作機(jī)理

l  思維導(dǎo)圖為什么能產(chǎn)生效用

l  思維導(dǎo)圖成熟作品展示

第二部分：實(shí)操部分

二、      如何看一張思維導(dǎo)圖

l  找中心主圖

l  先看主干

l  再看支干

三、動(dòng)手做一張思維導(dǎo)圖之前

l  邏輯思考訓(xùn)練

-      如何分類

l  自由聯(lián)想訓(xùn)練

-      爬山接龍

-      聯(lián)想開花

-      自由聯(lián)想

-      邏輯聯(lián)想

l  觀察力與關(guān)聯(lián)性訓(xùn)練

-      觀察力練習(xí)

-      關(guān)聯(lián)性練習(xí)

-      -現(xiàn)場(chǎng)演練：講師點(diǎn)評(píng)

四、動(dòng)手畫一張思維導(dǎo)圖

l  思維導(dǎo)圖的工具

l  思維導(dǎo)圖的規(guī)則

l  思維導(dǎo)圖的制作步驟

l  現(xiàn)場(chǎng)演練：講師點(diǎn)評(píng)

五、發(fā)揮你的想象力

l  基礎(chǔ)訓(xùn)練

-      各種形狀的秘密

-      想法與圖像掛鉤

-      文字圖像畫

-      現(xiàn)場(chǎng)演練：講師點(diǎn)評(píng)

六、思維導(dǎo)圖思維能力訓(xùn)練

l  思維導(dǎo)圖宏觀布局

l  思維導(dǎo)圖微觀技術(shù)

l  思維創(chuàng)新思路技巧

l  邏輯分析工具介紹－頭腦風(fēng)暴、邏輯樹

l  創(chuàng)新思維工具介紹－奔馳法SCAMPER

l  現(xiàn)場(chǎng)演練：講師點(diǎn)評(píng)

七、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用范疇

l  運(yùn)用思維導(dǎo)圖做工作筆記

- 領(lǐng)導(dǎo)講話

- 其他發(fā)言

- 個(gè)人建議

- 現(xiàn)場(chǎng)演練：講師點(diǎn)評(píng)

l  運(yùn)用思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)統(tǒng)籌自己的人際脈絡(luò)

l  如何使用思維導(dǎo)圖做脫稿講話

- 鳳冠

- 豬肚

- 豹尾

- 現(xiàn)場(chǎng)演練：講師點(diǎn)評(píng)

l  如何使用思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)匯報(bào)稿件

l  運(yùn)用思維導(dǎo)圖做會(huì)議紀(jì)要

l  運(yùn)用思維導(dǎo)圖做頭腦風(fēng)暴

l  運(yùn)用思維導(dǎo)圖做工作計(jì)劃與問題決策

- 問題解決三原則

- 問題解決的三步驟

- 現(xiàn)場(chǎng)演練：講師點(diǎn)評(píng)

l  運(yùn)用思維導(dǎo)圖做企業(yè)戰(zhàn)略

l  現(xiàn)場(chǎng)演練、現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出

八、軟件版思維導(dǎo)圖的使用介紹

l  常見的軟件版思維導(dǎo)圖的介紹

l  軟件版思維導(dǎo)圖xmind的應(yīng)用介紹

l  現(xiàn)場(chǎng)操作：利用xmind思維導(dǎo)圖現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)

可根據(jù)企業(yè)需求進(jìn)行課程定制。

刁東燕老師

?講師背景

n  歷任外資、民營(yíng)企業(yè)高管

n  丹麥上市公司商學(xué)院操盤人

n  AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師

n  國(guó)家專項(xiàng)心理健康指導(dǎo)師

n  HMD健康管理師、家庭健康指導(dǎo)師

n  CCDM職業(yè)生涯規(guī)劃師

n  中國(guó)移動(dòng)EAP督導(dǎo)師

n  中鐵北京工程局心理輔導(dǎo)教練

n  清華大學(xué)、林業(yè)大學(xué)MBA班客座教授

n  前程無憂特邀專家

?職業(yè)背景

歷任丹麥某上市公司商學(xué)院操盤人、運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、銷售經(jīng)理，新加坡花旗銀行咨詢顧問，韓國(guó)圃美多高級(jí)顧問兼講師，國(guó)內(nèi)最大家具品牌商學(xué)院顧問。十幾年職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，兩年海外工作經(jīng)歷，曾親歷某知名壽險(xiǎn)公司、某國(guó)有銀行，某上市教育平臺(tái)，中糧集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)、管理體系打造。職業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，理論與實(shí)際結(jié)合，課程呈現(xiàn)充滿激情，被譽(yù)為：“親和力與爆發(fā)力并存”的女老師。從2015年開始，從事職業(yè)發(fā)展咨詢工作，并獨(dú)立接受個(gè)案咨詢，期間介入企業(yè)EAP建設(shè)，建立EAP門診，助力員工提升職場(chǎng)幸福。

?授課特點(diǎn)

啟發(fā)性：引導(dǎo)催化學(xué)員，深挖自身，由表及里，引發(fā)思考，尤其擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)員思維方式；

輕松性：授課風(fēng)格以“輕松活潑、幽默風(fēng)趣”著稱；追求學(xué)中練，練中體驗(yàn)的身心核心的感受；

實(shí)用性：圍繞從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去的理念，發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)、面對(duì)挑戰(zhàn)，跨越挑戰(zhàn)，讓學(xué)員產(chǎn)生共鳴；