PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)

PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)

3天【企業(yè)培訓(xùn)師速成強(qiáng)化訓(xùn)練營】

中華人民共和國國家版權(quán)局 版權(quán)課程

     本課程方案適合企業(yè)培訓(xùn)師入門課程

一、本課程學(xué)員對象：

本課程設(shè)計由于針對企業(yè)新培訓(xùn)師，在學(xué)術(shù)上、理論上會相對較弱，主要以培訓(xùn)師課程培訓(xùn)的理解、對學(xué)員心理分析、對實際授課技能的把握上有所重視。

1.    企業(yè)新培訓(xùn)師；

2.    中小學(xué)年輕老師；

3.    有授課經(jīng)歷沒參加過正規(guī)授課技能訓(xùn)練的培訓(xùn)師；

4.    經(jīng)常組織企業(yè)會議、早會、例會的員工級干部；

5.    工作現(xiàn)場督導(dǎo)及工作指導(dǎo)員；

6.    經(jīng)常在會議發(fā)言等相關(guān)人員學(xué)習(xí)。

學(xué)員收獲：

1.     提升企業(yè)培訓(xùn)師授課歡樂氛圍的能力

2.     提升企業(yè)培訓(xùn)師講臺形象和穩(wěn)健的臺風(fēng)；

3.     提升企業(yè)培訓(xùn)師授課的熱情

4.     提升企業(yè)培訓(xùn)師抓住學(xué)員注意力的能力

5.     提升企業(yè)培訓(xùn)師語言表達(dá)的流暢性

6.     提升企業(yè)培訓(xùn)師授課中的互動技巧，消除課堂沉悶

7.     提升企業(yè)培訓(xùn)師授課軟硬件準(zhǔn)備于課程內(nèi)容有效準(zhǔn)備

8.     提升企業(yè)培訓(xùn)師在授課中對重點(diǎn)內(nèi)容有效闡述能力

9.     提升企業(yè)培訓(xùn)師授課信心

10.   減輕企業(yè)培訓(xùn)師授課緊張感

二、本課程學(xué)習(xí)方向

1. 本課程不涉及課程開發(fā)，因為這個級別的企業(yè)講師大多都是講公司原定內(nèi)容和固有課程，暫時不適合獨(dú)立開發(fā)課程；

2. 本課程主要訓(xùn)練培訓(xùn)師緊張?zhí)幚恚?/p>

3. 學(xué)習(xí)課程互動與課程氛圍調(diào)動；

4. 學(xué)習(xí)簡單授課套路，掌握對每張PPT的講解與應(yīng)用；

5. 學(xué)習(xí)講師的禮儀及相關(guān)行為及職業(yè)形象標(biāo)準(zhǔn)；

6. 掌握提升學(xué)習(xí)興趣與抓住學(xué)生注意力的技巧；

7. 掌握課程準(zhǔn)備流程及準(zhǔn)備流程；

8. 提升老師在講臺上的站、立、形、走的標(biāo)準(zhǔn)化；

9. 掌握簡單的多媒體教學(xué)和教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用；

三、企業(yè)采購需知

1. 關(guān)于學(xué)員人數(shù)與教學(xué)條件

首選方案：為保證充足的訓(xùn)練，和企業(yè)老師現(xiàn)場掌握授課技能和現(xiàn)場實際進(jìn)步，每個班級最理想人數(shù)為20-25位學(xué)員參加，以確保學(xué)員獲得充分訓(xùn)練與互動，進(jìn)而確保課程的有效性；

備選方案一：如果企業(yè)希望安排更多企業(yè)培訓(xùn)師參加學(xué)習(xí)，可選擇35-45人（不超過45人） 。此類情況下，需要多準(zhǔn)備一個訓(xùn)練場地（容納20～25人），且除培訓(xùn)主講導(dǎo)師外，需要安排另一位點(diǎn)評輔助導(dǎo)師。

如果一個班級超過了45人，這需要兩位以上的點(diǎn)評輔助導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)員人數(shù)數(shù)量決定輔助導(dǎo)師人數(shù)。

本方案的優(yōu)勢：節(jié)省主講人講師費(fèi)，付少量點(diǎn)評導(dǎo)師費(fèi)用；減少企業(yè)培訓(xùn)組織成本，讓更多的人，在短期內(nèi)同步學(xué)習(xí)。本方案教學(xué)質(zhì)量與小班制主講人一人授課效果相同。

備選方案二：

人數(shù)不限，老師安排少部分代表進(jìn)行訓(xùn)練，這樣所有人學(xué)到了較多知識，但是學(xué)生實際掌握的授課技能效果會差很多。

重點(diǎn)理念：企業(yè)培訓(xùn)師的授課技能是練出來的，現(xiàn)場訓(xùn)練的越多，實際進(jìn)步就越大；受授課導(dǎo)師和點(diǎn)評輔助老師的點(diǎn)評越多，此后授課的毛病就越少，實際進(jìn)步就越大。

2. 教室條件：

A．采用可移動標(biāo)準(zhǔn)課桌；

B．U字型課桌擺放，內(nèi)空間寬2.5米，深4米，外圍兩圈桌椅；

C．24人以上人數(shù)，在兩圈外自動增加桌椅擺放；

注：通常20-30人需要9米寬、10米深以上教室。

四、學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步統(tǒng)計

1．只聽課不訓(xùn)練，實際進(jìn)步約為7%-10%；

2. 學(xué)習(xí)后根據(jù)老師的要求進(jìn)行訓(xùn)練，實際進(jìn)步約為40%；

3. 訓(xùn)練后導(dǎo)師進(jìn)步口頭和局面點(diǎn)評，實際進(jìn)步經(jīng)為50%；

重點(diǎn)理念：

聽課學(xué)習(xí)10%+實操訓(xùn)練40%+導(dǎo)師輔導(dǎo)點(diǎn)評50%=100%的學(xué)習(xí)進(jìn)步和效果。

課程大綱

一、課程開營領(lǐng)導(dǎo)寄語——進(jìn)行培訓(xùn)前動員

二、中國PTT家譜及發(fā)展介紹

讓企業(yè)培訓(xùn)師知道PTT能為自己授課帶來的價值

三、PTT課程目的介紹

目的：幫助企業(yè)培訓(xùn)師了解課程期間自己要做什么

四、PTT課程核心宗旨

目的：標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)培訓(xùn)師了解本次課程的成果

五、戲說PTT   培訓(xùn)

目的：培訓(xùn)行業(yè)一些關(guān)于培訓(xùn)師所有課程

六、認(rèn)識PTT、

目的：幫助培訓(xùn)師如何在學(xué)習(xí)PTT初級班后的后期進(jìn)步

七、企業(yè)培訓(xùn)師主講課程定位【學(xué)員內(nèi)人30秒】

目的：幫助導(dǎo)師了解學(xué)員基本功和后期引導(dǎo)方向          

八、企業(yè)培訓(xùn)師主講課程分類

目的：幫助企業(yè)培訓(xùn)師了解所有課程類型和特性     

九、企業(yè)培訓(xùn)師學(xué)習(xí)心得分享

目的：幫助導(dǎo)師和學(xué)員鎖定上段學(xué)習(xí)成果   

十、第一次研討會：講好課程的必備要素

目的：幫助企業(yè)了解培訓(xùn)師需要的知識與能力        

十一、企業(yè)培訓(xùn)師第一次講課訓(xùn)練

目的：了解企業(yè)培訓(xùn)師基本功及知道如何提升授課能力 

十二、企業(yè)培訓(xùn)師授課形式引入+內(nèi)容執(zhí)行

目的：幫助企業(yè)培訓(xùn)師知道如何將內(nèi)容講清楚

十三、企業(yè)培訓(xùn)師形式引入+內(nèi)容執(zhí)行訓(xùn)練

目的：講本內(nèi)容有效訓(xùn)練，讓企業(yè)講師掌握

注：如果是四天培訓(xùn)，在這里第一天內(nèi)容結(jié)束。含學(xué)員三次訓(xùn)練，三次分享。

十四、企業(yè)培訓(xùn)師心得分享

目的：幫助導(dǎo)師和學(xué)員鎖定上段學(xué)習(xí)成果

十五、企業(yè)培訓(xùn)師角色定位

目的：幫助企業(yè)培訓(xùn)師了解以后自己的責(zé)任和使命

十六：企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)宣言

目的：根據(jù)全面的內(nèi)容了解企業(yè)培訓(xùn)師格局

十七：企業(yè)培訓(xùn)師緊張?zhí)幚砟康模簬椭髽I(yè)培訓(xùn)師課程減壓

注：如果是三天培訓(xùn)，在這里第一天內(nèi)容結(jié)束，學(xué)員三次訓(xùn)練，三次分享。

十八、企業(yè)培訓(xùn)師授課害怕來源分析

目的：幫助企業(yè)培訓(xùn)師了解授課緊張源

模式下授課能力水平有明顯提高。

十九、企業(yè)培訓(xùn)師開場得分的重要性及訓(xùn)練

目的：幫助企業(yè)培訓(xùn)師了解課程開局的需要性

二十、研討會：企業(yè)培訓(xùn)師如何做好課程開場

目的：幫助企業(yè)培訓(xùn)師在以后課程開場中做訓(xùn)練

二十一、企業(yè)培訓(xùn)師肢體語言訓(xùn)練

目的：幫助培訓(xùn)師掌握穩(wěn)健的臺風(fēng)

二十二、培訓(xùn)師課程開發(fā)3分鐘訓(xùn)練

目的：幫助企業(yè)培訓(xùn)師掌握開場技巧，和學(xué)習(xí)別人開場

注：如果是三天培訓(xùn)，在這里第二天內(nèi)容結(jié)束，學(xué)員5次訓(xùn)練，四次分享。

二十三、企業(yè)培訓(xùn)師抓住學(xué)員注意力語言訓(xùn)練

目的：幫助企業(yè)培訓(xùn)師了解講故事，講案例的專業(yè)語言

二十四、企業(yè)培訓(xùn)師初級感性語言訓(xùn)練

目的：幫助企業(yè)培訓(xùn)師掌握和提升感性語言能力

注：這個階段，三天學(xué)習(xí)的學(xué)員，比二天班級的學(xué)員的課程互動、學(xué)員注意力、授課嫻熟都要高很多；這個階段，四天學(xué)習(xí)的學(xué)員，比三天班級的學(xué)員的課程互動、學(xué)員注意力、授課嫻熟都要高很多；

如果是四天培訓(xùn)，在這里第三天內(nèi)容結(jié)束，學(xué)員6次訓(xùn)練，五次分享。

二十五、企業(yè)培訓(xùn)師課程氛圍設(shè)計

目的：培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)師掌握提升課程快樂元素的能力

二十六、企業(yè)培訓(xùn)師課程互動能力訓(xùn)練

目的：提升企業(yè)培訓(xùn)師課程提問的能力

二十七、企業(yè)培訓(xùn)師口述語言訓(xùn)練

目的：提升企業(yè)培訓(xùn)師課程中把內(nèi)容說清楚的能力訓(xùn)練

二十八、企業(yè)培訓(xùn)師最后一次訓(xùn)練

目的：將學(xué)員學(xué)習(xí)的所有技能進(jìn)行結(jié)合內(nèi)容授課訓(xùn)練

二十九、企業(yè)培訓(xùn)師授課信心建立

目的：幫助培訓(xùn)師對自己授課有信心

注：這個階段，三天訓(xùn)練的培訓(xùn)師比二天學(xué)習(xí)的培訓(xùn)師信心要強(qiáng)很多

四天學(xué)習(xí)的企業(yè)培訓(xùn)師比三天學(xué)習(xí)的企業(yè)培訓(xùn)師信心要強(qiáng)很多

三十、企業(yè)培訓(xùn)師課程常見問題處理技巧

目的：幫助企業(yè)培訓(xùn)師掌握課程一些緊急問題處理

三十一、課程回顧：

導(dǎo)師進(jìn)行課程回顧——增強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)師對整體內(nèi)容進(jìn)行梳理

齊 磊 老師（濟(jì)南）

                   ——戰(zhàn)略執(zhí)行力實戰(zhàn)導(dǎo)師

?  曾任香港彭氏集團(tuán)大區(qū)經(jīng)理兼培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)師

?  曾任捷誼集團(tuán)分公司總經(jīng)理                             

?  曾任銀色世紀(jì)集團(tuán)（國家級高新技術(shù)企業(yè)）核心講師

?  曾任錫恩英才講師部經(jīng)理

?  中國人民大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、山東大學(xué)、青島大學(xué)等多所大學(xué)授課講師

?  中國人社部首屆“我是好講師”百強(qiáng)、中國講師500強(qiáng)

?  MTP-100課程研發(fā)人、PTT導(dǎo)師、課程開發(fā)設(shè)計咨詢師

?  十多年來歷任大中型企業(yè)培訓(xùn)主管，培訓(xùn)經(jīng)理，培訓(xùn)總監(jiān)等職務(wù)。擅長MTP、組織執(zhí)行力建設(shè)、培訓(xùn)隊伍建設(shè)板塊。課程以“實戰(zhàn)”“落地”著稱，學(xué)員滿意度98%以上

【個人簡介】

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

齊老師擁有17年企業(yè)從業(yè)和培訓(xùn)經(jīng)歷，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)團(tuán)隊進(jìn)行優(yōu)化重組，激勵輔導(dǎo)，基于團(tuán)隊執(zhí)行力的提升，30天獲得業(yè)績10倍的增長。在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和職業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)歷中，獨(dú)立操作內(nèi)訓(xùn)數(shù)千場，公開課數(shù)百場，主導(dǎo)咨詢項目幾十個。

項目經(jīng)驗：

捷誼集團(tuán)業(yè)績提升項目：擔(dān)任捷誼集團(tuán)濟(jì)南分公司主管期間，齊老師帶領(lǐng)20人團(tuán)隊，實現(xiàn)業(yè)績的10倍遞增，得到公司“東方不敗”的綽號。建立了銷售話術(shù)的模板和執(zhí)行流程。

德泰電力能源戰(zhàn)略執(zhí)行一體化項目：在德泰電力能源戰(zhàn)略執(zhí)行一體化項目中，齊老師引入完整的戰(zhàn)略-執(zhí)行一體化的質(zhì)詢會體系，實現(xiàn)企業(yè)正規(guī)化，科學(xué)化管理，規(guī)避了企業(yè)風(fēng)險，為企業(yè)正規(guī)化邁出堅實一步。

康夫堂戰(zhàn)略執(zhí)行一體化項目：時任錫恩英才講師部經(jīng)理，主導(dǎo)咨詢項目，引入科學(xué)正規(guī)的4R執(zhí)行體系，幫助康夫堂降低了企業(yè)溝通成本，同年實現(xiàn)企業(yè)逐步遞增。

衛(wèi)華清真食品計劃管控項目：在衛(wèi)華清真食品計劃管控項目中，齊老師主導(dǎo)計劃管控項目的植入，實現(xiàn)了員工工作的科學(xué)性，合理性，戰(zhàn)略性，讓每個員工的工作有效，可控，為企業(yè)下一步的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

【工作實踐】

2001年—2004年，從事銷售工作，卓越的營銷執(zhí)行能力，數(shù)次贏得冠軍。

2004--2008年，開始從事企業(yè)培訓(xùn)工作，主要擔(dān)任企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，先后擔(dān)任培訓(xùn)主管，培訓(xùn)經(jīng)理，培訓(xùn)總監(jiān)等職務(wù)。

2008—2011年，香港彭氏集團(tuán)大區(qū)經(jīng)理和培訓(xùn)總監(jiān)職務(wù)，負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)經(jīng)銷商及其團(tuán)隊培訓(xùn)指導(dǎo)。

2011年—2015年在錫恩管理咨詢公司擔(dān)任專職講師，直至講師部負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)講師團(tuán)隊授課，并多次參與數(shù)次成功主導(dǎo)執(zhí)行力咨詢項目。

承擔(dān)過公開課，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)主講講師。主導(dǎo)執(zhí)行力咨詢項目若干次。培訓(xùn)學(xué)員上萬人。

【專業(yè)技能】

?  中國人社部首屆“我是好講師”百強(qiáng)

?  中國講師網(wǎng)評選 中國講師500強(qiáng)

?  職業(yè)化與執(zhí)行力品牌講師

?  MTP-100課程研發(fā)人

?  PTT   導(dǎo)師

?  培訓(xùn)師隊伍建設(shè)咨詢項目   咨詢師

?  “四步成師”獨(dú)立版權(quán)人

?  “執(zhí)行力4.0——360度根本執(zhí)行力”獨(dú)立版權(quán)人

?  《扛責(zé)任，拿結(jié)果，帶著答案來找我》 作者

【主講課程】

執(zhí)行力系列課程

高層：《戰(zhàn)略盈利模式》《企業(yè)文化落地模式》《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》《戰(zhàn)略執(zhí)行力體系搭建》

      《基于戰(zhàn)略的中高層管理》《4R運(yùn)營管控模式》

中層：《中層執(zhí)行力》《團(tuán)隊執(zhí)行力訓(xùn)練營》《管理執(zhí)行力》《管理溝通》

《打造高績效團(tuán)隊》《MTP》《團(tuán)隊執(zhí)行與溝通》《團(tuán)隊建設(shè)與管理》

《團(tuán)隊激勵》《跨部門溝通與協(xié)作》《責(zé)任心與執(zhí)行力》《從技術(shù)到管理》

基層：《高效執(zhí)行力》《職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練》《結(jié)果思維訓(xùn)練》《目標(biāo)與計劃管理》

《時間管理》《新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)心態(tài)》《向上管理與工作匯報》

《從責(zé)任到執(zhí)行》

TTT系列

《TTT》《PTT初中高級班》《中國三立課程開發(fā)與設(shè)計》《結(jié)構(gòu)性思維》

其他

《顧問式銷售技巧實戰(zhàn)訓(xùn)練》《溝通與演講》《教練式輔導(dǎo)與分工授權(quán)》《用忠誠成就自己》

【客戶評價】

非常好的課程！齊老師的課，不僅能調(diào)動大家的參與的積極性，而且課程內(nèi)容清晰落地，我們受益匪淺。這樣的培訓(xùn)，我們以后會經(jīng)常做。

                                               ---------中鐵十一局  疏書記

齊老師的MTP課程,特別實戰(zhàn)。講到的的很多方法特別適合我們當(dāng)下的工作情景。我們很多學(xué)員都已經(jīng)承諾回去要應(yīng)用到工作中，這是我們聽過的為數(shù)不多的實戰(zhàn)課程。再次感謝齊磊老師。

---------國家電網(wǎng)  張主任

齊磊講師非常了解學(xué)員心理，幽默風(fēng)趣、講課耐心，積極引導(dǎo)學(xué)員思考，使活動收到較好的效果。非常期待與齊磊老師的深度合作。

                                                        ---------中國銀行 張主任

齊磊老師很專業(yè)，齊老師的課程，我們聽完之后，大家都特別滿意。既有工具方法，實戰(zhàn)落地，又能夠生動有趣，氛圍好。特別適合成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，期待未來的合作。    

                                                     --------遼寧電子口岸 于朝詠

齊老師一天的課程結(jié)束了，意猶未盡，感覺時間過得特別快。講得特別好，我們同事聽完后，一直在討論下一步如何去實施，我們也在著手推動培訓(xùn)之后的落地工作。這次培訓(xùn)比以前做的培訓(xùn)都要好。 

                                                        --------中鐵裝備  皮部長