《企業(yè)文化講師內(nèi)化訓(xùn)練營》

企業(yè)文化講師內(nèi)化訓(xùn)練營

講師：刁東燕

課 程 綱 要

【課程名稱】《企業(yè)文化講師內(nèi)化訓(xùn)練營》

【課程背景】

如何幫助內(nèi)訓(xùn)師在短時間內(nèi)構(gòu)建課程邏輯和PPT？

如何幫助內(nèi)訓(xùn)師在短時間內(nèi)成功內(nèi)化企業(yè)文化公司級通用版課程？

如何幫助內(nèi)訓(xùn)師在短時間內(nèi)呈現(xiàn)課程，展現(xiàn)內(nèi)容，獲得認(rèn)同的能力？

如何幫助內(nèi)訓(xùn)師在短時間內(nèi)提升備課過程中的記憶力？

【課程收益】

§   掌握企業(yè)文化課程設(shè)計的原則和邏輯

§   掌握企業(yè)文化通用版課程的內(nèi)化方法

§   掌握課程講解的基本技巧和方法

§   掌握讓課堂活躍，氣氛融洽的方法

§   快速掌握內(nèi)訓(xùn)師備課過程中的記憶方法

§   梳理出一套標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)文化講師版手冊（含講稿）

【課程對象】企業(yè)內(nèi)部內(nèi)訓(xùn)師，培訓(xùn)經(jīng)理，業(yè)務(wù)骨干等

【授課方式】理論講解+現(xiàn)場練習(xí)+角色扮演+案例萃取+情景模擬等

【課程時長】2-4天，6小時/天（可定制）

【課程大綱】

一、企業(yè)文化課程的設(shè)計邏輯介紹

1. 企業(yè)文化設(shè)計的三點一線原則

2. 企業(yè)文化課程內(nèi)化的重點內(nèi)容

3. 企業(yè)文化課程呈現(xiàn)的基本思路和方法

4. 企業(yè)文化課程吸引聽眾的難點

答疑：現(xiàn)場學(xué)員對課程邏輯、重點難點的疑問

二、企業(yè)文化課程內(nèi)容深度開發(fā)與設(shè)計

一）企業(yè)文化課程框架構(gòu)建階段：

1. 好課程的五線譜

- 專業(yè)線

- 情感線

- 娛樂線

- 大調(diào)線

- 縱深線

2. 設(shè)計精準(zhǔn)的課程主題

l  認(rèn)準(zhǔn)課程目標(biāo)的三種形態(tài)

知識類

技能類

思想類

l  課程主題的描述公式

對象+動詞+內(nèi)容

現(xiàn)場演練：設(shè)計精準(zhǔn)吸睛的課程名稱

3. 設(shè)計清晰的課程結(jié)構(gòu)

l  結(jié)構(gòu)設(shè)計的框架性思維

l  課程結(jié)構(gòu)組織的四個主要邏輯順序

時間順序

空間順序

重要性順序

邏輯演繹順序

二）企業(yè)文化課程呈現(xiàn)設(shè)計階段

1. 企業(yè)文化課程呈現(xiàn)設(shè)計的五個標(biāo)準(zhǔn)

適合原則

循序漸進(jìn)原則

深入淺出原則

多感官刺激原則

溫故而知新原則

2. 整體內(nèi)容的權(quán)重平衡

重點內(nèi)容

時間匹配

3. 企業(yè)文化課程內(nèi)容呈現(xiàn)的主要形式

理論講授

多媒體教學(xué)

情景模擬

案例分析

小組討論

4. 案例素材的收集與編寫

案例的來源

案例的類型

案例編寫的注意事項

優(yōu)秀案例的五個價值鏈接點

現(xiàn)場演練：根據(jù)所學(xué)編制一頁紙企業(yè)文化案例萃取表

6. 設(shè)計簡潔美觀的企業(yè)文化教學(xué)PPT

l  企業(yè)文化教學(xué)PPT的核心準(zhǔn)則

l  企業(yè)文化教學(xué)PPT設(shè)計的三金三銀標(biāo)準(zhǔn)

l  企業(yè)文化教學(xué)PPT設(shè)計的流程

版面設(shè)計

主題填充

優(yōu)化精練

現(xiàn)場演練：根據(jù)所學(xué)，各小組設(shè)計所負(fù)責(zé)企業(yè)文化課程某章節(jié)的PPT

三、企業(yè)文化課程內(nèi)化訓(xùn)練

1.     講師重點內(nèi)容的呈現(xiàn)示范

2.  學(xué)員演練，講師指導(dǎo)

3.  學(xué)員呈現(xiàn)，講師點評

- 根據(jù)實際情況點評

- 講師點評的四個維度標(biāo)準(zhǔn)

- 講解案例或故事的四個技巧

4.  內(nèi)化過程中關(guān)鍵難點的演練

-  講師示范，學(xué)員觀摩

-  學(xué)員呈現(xiàn)，講師點評

-  現(xiàn)場指導(dǎo)，現(xiàn)場答疑

四、內(nèi)訓(xùn)師的備課記憶法- 思維導(dǎo)圖

1. 練一練：您可以記憶這些物品嗎？

2. 10分鐘記憶課程內(nèi)容

- 思維導(dǎo)圖的九宮格

- 思維導(dǎo)圖記憶課程的三步驟

- 現(xiàn)場演練：運用思維導(dǎo)圖迅速記憶課程內(nèi)容

可根據(jù)客戶的需求進(jìn)行調(diào)整或定制課程。

刁東燕老師

?講師背景

n  歷任外資、民營企業(yè)高管

n  丹麥上市公司商學(xué)院操盤人

n  AACTP國際注冊培訓(xùn)師

n  國家專項心理健康指導(dǎo)師

n  HMD健康管理師、家庭健康指導(dǎo)師

n  CCDM職業(yè)生涯規(guī)劃師

n  中國移動EAP督導(dǎo)師

n  中鐵北京工程局心理輔導(dǎo)教練

n  清華大學(xué)、林業(yè)大學(xué)MBA班客座教授

n  前程無憂特邀專家

?職業(yè)背景

歷任丹麥某上市公司商學(xué)院操盤人、運營經(jīng)理、銷售經(jīng)理，新加坡花旗銀行咨詢顧問，韓國圃美多高級顧問兼講師，國內(nèi)最大家具品牌商學(xué)院顧問。十幾年職場經(jīng)驗，兩年海外工作經(jīng)歷，曾親歷某知名壽險公司、某國有銀行，某上市教育平臺，中糧集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)、管理體系打造。職業(yè)經(jīng)驗豐富，理論與實際結(jié)合，課程呈現(xiàn)充滿激情，被譽為：“親和力與爆發(fā)力并存”的女老師。從2015年開始，從事職業(yè)發(fā)展咨詢工作，并獨立接受個案咨詢，期間介入企業(yè)EAP建設(shè)，建立EAP門診，助力員工提升職場幸福。

?授課特點

啟發(fā)性：引導(dǎo)催化學(xué)員，深挖自身，由表及里，引發(fā)思考，尤其擅長引導(dǎo)學(xué)員思維方式；

輕松性：授課風(fēng)格以“輕松活潑、幽默風(fēng)趣”著稱；追求學(xué)中練，練中體驗的身心核心的感受；

實用性：圍繞從實踐中來到實踐中去的理念，發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)、面對挑戰(zhàn)，跨越挑戰(zhàn)，讓學(xué)員產(chǎn)生共鳴；