開好一場新聞發(fā)布會 ——新聞發(fā)布會管理

開好一場新聞發(fā)布會

——新聞發(fā)布會管理

主講老師：馬龍照

【課程背景】

當企業(yè)遇到危機后，面對輿論壓力，有時必須要進行與媒體對話。與媒體溝通最有效的方式就是召開新聞發(fā)布會，或者叫記者見面會、媒體見面會、情況說明會等等。核心的目的是將重要的信息傳遞給媒體和公眾，贏得公眾對組織的支持和正面影響。

然而，如果一次新聞發(fā)布會組織策劃不充分，流程和細節(jié)管理不到位，那么將造成非常大的麻煩，甚至是滅頂之災！

本課程通過對諸多企業(yè)和政府組織的成功與失敗的新聞發(fā)布會案例進行分析，總結相關經驗，有針對性地就相關盲點、難點給予梳理，希望為組織的新聞發(fā)布會管理提供幫助。

【課程收益】

1、 掌握新聞發(fā)布會的組織流程和相關禁忌

2、 了解媒體記者的工作方式和偏好

3、 掌握新聞發(fā)言人的訓練方式

4、 模擬突發(fā)事件新聞發(fā)布

5、 提升新聞發(fā)布會管理能力

【課程特色】

案例分析、腦力激蕩、情景演練、短片播放、互動性強、貼近實際、深入淺出、邏輯性強

【課程時長】3-6小時（半天-1天）

【課程大綱】

一、 怎么跟媒體和記者打交道？

1、 媒體的屬性有哪些？

2、 記者是不是朋友？

3、 記者的思想和行為？

4、 記者的采訪與暗訪

5、 對于媒體什么才算是新聞？

二、 如何成功面對媒體？

1、 怎么看待記者的采訪權？

2、 如何提前準備記者的采訪？

3、 如何應對記者突然采訪？

4、 記者最常使用的13種提問方式

5、 面對媒體采訪容易走進的誤區(qū)

三、 怎樣做成功的新聞發(fā)言人？

1、 新聞發(fā)言人的職責？

發(fā)面新聞、回答提問、解疑釋惑、引導輿論

傳達信息、澄清言論、維護形象、爭取信任

2、 新聞發(fā)言人的形象管理

心理素質訓練、預設問題演練、著裝儀表形象

3、 新聞發(fā)言人7個特別練習

呼吸練習、視線練習、站坐練習、表情練習、語速練習、手勢練習、行走練習

4、 新聞發(fā)言人的“一稿三單”

新聞發(fā)布程序稿、問題口徑單、標題句清單、要點驗收單

5、 新聞發(fā)言人的“兩預四講”

預征問題、預設問答；講真話、講人話、講故事、講金句

四、 新聞發(fā)布會應該注意什么？

1、 新聞發(fā)布的原則與要求

三維度：了解自己、了解媒體、了解公眾

五要點：何時發(fā)布、何地發(fā)布、何人發(fā)布、何式發(fā)布、請誰到場

四要求：簡明扼要、開門見山、重要重復、數(shù)字表達

2、 新聞發(fā)布的形式有哪些？

記者招待會、新聞發(fā)布會、新聞座談會、媒體吹風會、務虛會

3、 新聞發(fā)布會16條微法則

會前8條：

①     確定必要性

②     時間準確性

③     地點合理性

④     管理統(tǒng)一性

⑤     人選專業(yè)化

⑥     模擬標準化

⑦     資料條理化

⑧     邀約模板化

會中8條：

①     保持鎮(zhèn)定、避免幽默

②     開門見山、不說假話

③     歸類具體、三遍重復

④     第一人稱，以我為主

⑤     陷阱問題，巧妙轉移

⑥     理由充足，可以說不

⑦     尊重提問，控制時間

⑧     信息準確，不做猜測

4、 禁忌與誤區(qū)

說謊、幽默、推斷、掩蓋

沉默、推諉、淡漠、紊亂

5、 新聞發(fā)布會成功管理的七個方面

①     發(fā)布會時機選擇

②     發(fā)布會的模擬彩排

③     新聞發(fā)言人的選擇

④     第三方機構選擇

⑤     媒體記者邀請

⑥     環(huán)境設置現(xiàn)場管理

⑦     新聞通稿

 馬龍照 老師

——企業(yè)危機管理培訓專家

?  北京大學公共關系研究協(xié)會研究員

?  中廣告主協(xié)會教育專家委員會委員

?  工信部網絡輿情分析師特聘導師

?  勞動經濟學會教育培訓中心副主任

?  北京大學高層中心原教學總監(jiān)

?  中國企業(yè)家俱樂部企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃導師

?  中企聯(lián)合雇主品牌超級峰會特約嘉賓

?  商業(yè)新知特約撰稿人

【個人簡介】

馬老師具有多年的危機公關管理實戰(zhàn)和培訓經驗。

曾在知名酒店“天價菜單”輿論危機事件中發(fā)揮重要指導作用，最終使企業(yè)轉“?！睘椤皺C”。負面輿情爆發(fā)后，第一時間幫助企業(yè)建立“一致發(fā)聲人”制度，避免了外界信息的無序蔓延；隨后迅速聯(lián)系權威媒體進行采訪，正面聲音覆蓋負面評論，在黃金時間內將負面輿情引導致正向關注，酒店聲譽平穩(wěn)著陸，恢復正常經營。

指導某國企電力集團公司完成企業(yè)內部危機管理手冊，對企業(yè)全部中高層進行《企業(yè)危機管理》的專題培訓，促使企業(yè)的危機管理意識和方法落地。

在社會知名人士形象修復方面，指導國內多個明星工作室處理個人聲譽危機。

馬老師總結了近十年來互聯(lián)網自媒體發(fā)展的過程，針對企業(yè)在危機預防和處理過程中的成功與失敗案例，總結出了一套更適合本土企業(yè)和品牌操作的危機公關方法論。提出了“四告情境”危機識別理論模型、危機應對十大策略等實戰(zhàn)方法，獲得了諸多企業(yè)家和品牌方的高度認同，并在危機預防和管理實戰(zhàn)當中，取得了良好的效果。

馬老師看到很多的企業(yè)，不是因為經營不善，而是因為危機處理不當，使企業(yè)陷入困頓甚至倒閉，其中不乏知名企業(yè)。馬老師期望讓更多的企業(yè)在發(fā)展過程中，掌握危機處理的規(guī)律、技巧、原則和方法，真正實現(xiàn)上下員工的“危機意識、公關思維”，為企業(yè)持續(xù)健康的發(fā)展之路保駕護航。

【主講課程】

危機公關課程：

《企業(yè)危機管理與輿情應對》

《新媒體時代下突發(fā)事件輿情應對》

《危機公關與品牌聲譽塑造》

《如何開好新聞發(fā)布會》

《提升網絡輿情分析能力》

企業(yè)管理課程：

《危機領導力提升》

生涯規(guī)劃課程：

《新職場職業(yè)生涯規(guī)劃》

《北大歷史與人文精神》

《為學“十藝”與人生導航》

【學員評價】

馬老師的課程非常系統(tǒng)，案例非常經典，視角非常獨特，也是我們不太容易觀察和注意到的，對我們的危機預防很有借鑒意義，受益匪淺！—— 貴州黔途集團 副總經理  陳東京

課程理論和實踐都非常豐富，條理清晰，具備很強的實戰(zhàn)性！ ——際豐集團 總經理 李強

馬老師我們打開了一個展新的視角，也為我們提供了一種新的思維方式。很多危機事件的發(fā)生、發(fā)展和消失，原來背后有那么多的故事，真的大受啟發(fā)?！颖笔仪f金都機械 總經理 周群

內容實戰(zhàn)性很強，很多案例我們都耳熟能詳，但不知道它蘊含的規(guī)律，馬老師把它總結出來了，對我們的工作很有指導意義！ ——遼寧大唐實業(yè)集團 董事長 楊海軍

講的非常精彩，有情懷、有理論、有水平，真正懂我們！贊！——河南科倫藥業(yè)  董事長 樂常勇

聽了馬老師的課非常受啟發(fā)，我已經將今天老師講的要點發(fā)給了總經辦，未來我們處理危機事件就有章有循了?！鄭u國電藍德工程有限公司 總經理 于延鵬

老師今天講的問題，全都在我們身上發(fā)生過，所以今天的課程很有收獲！——徐州農商行董事長 徐繼祥

這次課程很受歡迎，課后討論也很激烈，很多學員表示能夠解決實際的問題，實戰(zhàn)性很強，學員評分很高。—— 北京工商大學EDP中心  王慧