《卓越演講與客戶溝通技巧》

卓越演講與客戶溝通技巧 

講師：王惠

課 程 綱 要

【課程名稱】《卓越演講與客戶溝通技巧》

【課程背景】

在職場中有很多的人，只有少數人面前可以侃侃而談，可是站到一群人面前立馬啞火，就算前一天晚上準備的再充分，第二天照樣張口結舌、語無倫次、面紅耳赤、不知所云。屁股站起來，腦袋就坐下去！會議發(fā)言、商務論壇、投標演講、融資路演、工作述職.........機會一次次被錯過。《卓越演講與客戶溝通技巧》帶你認識演講的本質，以終為始、設計演講目標，揭秘演講的結構之美，解密演講和講故事的關系，如何設計演講開場和結尾的峰終體驗，揭示幽默的奧義，你如何抖包袱和公開調侃，打造獨一無二的演講風格。讓你的演講轉變?yōu)樯a力，提升士氣凝聚人心；讓你的演講快速打動客戶，脫穎而出，拿下訂單；讓你的演講吸引潛在客戶，提升品牌形象；讓你的演講更好演繹商業(yè)內涵，贏得資本青睞........

【課程收益】

★突破當眾講話的心理關，克服緊張情緒，提升當眾講話的技能；

★掌握當眾講話的禮儀與規(guī)范，樹立形象力，提升個人魅力；

★迅速提升當眾講話的感染力和影響力，有效激發(fā)成交結果；

★掌握商務演說的公式，能夠在各種會議和社交場合上即興發(fā)言，思路清晰、條理

★清晰明了的表達自己的觀點，發(fā)表精彩的講話；

★迅速增強說服技巧，使內容表達言之有理，豐富飽滿，避免空洞無物。

【課程對象】演講參賽人員、中高層

【授課方式】理論講解+情景演練+互動體驗+行動學習

【課程時長】1天 6小時天

【課程大綱】

（可根據學員情況，適當調整課程的順序內容）

第一講：魅力演講何處而來？

（授課形式：老師演繹學生總結）

1、魅力演講的五項修煉

2、個人品牌風格定位

3、設計與呈現的本質是什么？

活動安排：“團”的妙用

4、怎樣的演講呈現是有說服力的？

   心法VS技法

   樸素VS光澤

   演繹VS靈動

5、奇的數字決定你在聽眾心中的植入印象印象——55/38/7

（一）視覺語言

（二）聲音表情

（三）文字語言

第二講：如何設計有說服力的邏輯

（授課形式：案例分析與結構梳理）

1、SCQA結構

2、GAP結構

3、GROW結構

4、ORID結構

5、四種結構的混搭與變形

活動安排：“由隨意到刻意的價值”PK演練

l  清晰表達四原則：

論：結論先說，目標明確

證：以上統下，上下對應

類：分類討論，歸類分組

比：邏輯遞進，排序清楚

第三講：魅力演講的結構設計

1、呈現的四項技能

?    基于講授目標的三大邏輯

?    呈現設計的二個關鍵

?    呈現設計的七項內容

?    呈現設計實操

2、呈現的四項能力

?    觀察能力

?    診斷能力

?    溝通技巧

?    賞識技巧

3、左腦講理，右腦煽情

?  演講峰終體驗的價值

?  提煉主題：懸念的力量

?  優(yōu)質呈現工具的運用

第四講：魅力演講綻放工具包

1、演講序曲五步法

2、余音繞梁的結尾

3、詞匯有“術”的技巧

4、故事的價值：SCQA模型

5、魔力畫面感呈現技巧：PIC模型

6、魔法演講路標：神奇的九宮格

活動安排：現場分組PK演練

第五講：人際溝通與情商管理

l  客戶個人屬性的痕跡

敏聽與善說

察言與觀色

l  外在痕跡與溝通

l  言談及其內在痕跡

l  如何通過辨別痕跡改變客戶決定

第六講：營銷中的溝通策略

一、營銷溝通中的五感六覺

（一）營銷溝通中的感官思維

（二）營銷溝通中“五感”的運用

（三）營銷溝通中“六覺”的運用

二、營銷溝通四大流程

（一）望——如何察言觀色

1、溝通中肢體語言微表情的識別方法

案例分析：你如何認知你的客戶？

2、快速區(qū)分不同類型的溝通對象

（1）視覺型

（2）聽覺型

（3）觸覺型

（二）聞——聽出動機，聽出尊重，聽出策略

1、瞬間產生信賴感的聆聽四步法則

2、贊美中的三個層次

（1）0級反饋

（2）?級反饋

（3）∥級反饋

3、如何使用贊美中的∥級反饋塑造對方的行為

（1）二級反饋模型

（2）BIC反饋模型

（三）問——探尋需求、解除抗拒就在呼吸之間問的模式

1、什么樣的問題才能產生積極導向

2、問題的種類

3、如何用問挖掘需求

4、如何用問解決痛點

5、如何用問解除異議

6、如何用問解除抗拒

（四）說——想清楚與說明白

1、迎合與引導的技巧

2、產生共頻增強溝通粘性

3、知己解彼的關鍵步驟

4、吸引對方的聲音形象塑造

第七講：四種不同行為傾向的溝通方式

l  “氣場強大，支配型”客戶

與高能量因子型人溝通的痛點？

案例分析：如何識別有氣場的大客戶？

識別高能量因子型人的特征

如何得到高能量因子型人的認可？

與高能量因子型人溝通的四個方法

l  “喜歡開玩笑，善交際型”客戶

與高社交因子型人溝通的痛點？

案例分析：為什么一定要嘴上承諾，書面落實？

識別高社交因子型人的特征

如何得到高社交因子型人的認可？

與高社交因子型人溝通的四個方法

l  “追求平穩(wěn)，不喜風險型”客戶

與高和平因子型人溝通的痛點？

案例分析：如何說他更愿意相信你？

識別高和平因子型人的特征

如何得到高和平因子型人的認可？

與高和平因子型人溝通的四個方法

l  “邏輯性強，擅思考型”客戶

與高思考因子型人溝通的痛點？

案例分析：如何與挑剔的他相處？

識別高思考因子型人的特征

如何得到高思考因子型人的認可？

與高思考因子型人溝通的四個方法

王惠 老師

?講師背景

n  景颯文化傳播有限公司創(chuàng)始人                    

n  曾任綠地集團海口事業(yè)部大區(qū)經理

n   陜西省寶雞市人事局干部任選委員會委員   

n  東方航空、吉祥航空、中航服務流程創(chuàng)建督導師

n  中國女性形象工程特邀講師    

n  中華禮儀文化研究會副會長

n  美國CISFC認證培訓導師

n  上海華龍大眾銷售顧問

n  國家人力資源與社會保障部職業(yè)核心能力高級培訓師

n  ISE國際服務效能督導師

n  上海市出入境管理處特聘教員

n  上海政法大學、上海交通大學、華東政法特聘講師

 曾編著出版《惠言識禮》、《溝通談資與應用》、《優(yōu)雅儀態(tài)的塑造》等刊物

授課風格

王惠老師講課語言簡潔，生動形象，機智詼諧，妙語連珠，動人心弦。多年的各領域培訓經歷，更多的結合心理學和中國古典文學等知識，使得課堂中學員心情舒暢、樂于學習，在輕松、愉快和笑聲中獲得知識和啟迪，變機械學習、被動模仿為心領神會、主動思考。王老師課堂注重教學手段多樣化，積極調動學員潛意識思維模式，例如：人體雕塑、模擬情景演練、問題樹、腦圖、禮儀操、微笑操、儀態(tài)操、分層遞進術等教學方法。用優(yōu)雅的個人魅力感染學員，大量的個案分析模擬與小活動提升了課堂的參與度，深受企業(yè)、客戶喜愛。