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《從組織環(huán)境看自我心態(tài)賦能》

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《從組織環(huán)境看自我心態(tài)賦能》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
刁東燕
刁東燕
(擅長:職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時長:1天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱

 

從組織環(huán)境看自我心態(tài)賦能

  

講師:刁東燕


 

課 程 綱 要

【課程名稱】《從組織環(huán)境看自我心態(tài)賦能》

【課程背景】

在后疫情時代,組織內(nèi)外部環(huán)境的充滿了各種不確定性,烏卡時代來臨了。在不確定,極其復(fù)雜的當(dāng)下,如何珍視當(dāng)下的工作,調(diào)整自我狀態(tài)是眾多職場人應(yīng)該思考的問題,然而現(xiàn)實情況卻是:

“嫌棄”工作任務(wù)重,加班多,要求高

“嫌棄”單位離家遠,福利差,工資低

“嫌棄”組織沒發(fā)展,埋沒人才

……這樣的認知就像枷鎖一樣,牢牢的禁錮住學(xué)員的工作動力,進而影響了學(xué)員的心理狀態(tài)。直面問題和挑戰(zhàn)才能打破不切實際的幻想,珍惜工作機會,以至于調(diào)整認知,和行為?!稄慕M織環(huán)境看自我心態(tài)賦能》將通過了解當(dāng)下嚴峻的組織內(nèi)外部環(huán)境,以及就業(yè)環(huán)境,幫助大家了解自身所處的大時代環(huán)境,進而打破學(xué)員的慣性思維,從破局的角度引導(dǎo)學(xué)員新的思維模式建立。

【課程收益】

l  了解組織內(nèi)外部環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)

l  了解當(dāng)下大背景下的就業(yè)環(huán)境

l  提升自我職場幸福感

l  珍惜當(dāng)下的工作機會

【課程對象】全員

【授課方式】課程講授+案例分享+互動交流

【課程時長】2小時\天(線上)

 

【課程大綱】

1. VUCA烏卡時代來臨,帶來的嚴峻就業(yè)環(huán)境

- 案例分析:諾基亞的興衰史

- 組織的生死存亡與時代背景的關(guān)系

- 用四個關(guān)鍵詞形容21世紀(jì)第三個十年

- 行業(yè)內(nèi)卷 vs 創(chuàng)新破局

- 案列分析:習(xí)近平總書記的一句教導(dǎo)

2. VUCA烏卡時代對個人的影響

- 透過三個數(shù)字看就業(yè)

- 案例分析:互聯(lián)網(wǎng)大廠的“狠”

- 案例分析:京東小哥的無奈

- 職業(yè)心態(tài)的本質(zhì)到底是什么?

主動積極 VS 消極等待

珍惜當(dāng)下VS 抱怨躺平

自我提升 VS 跳槽模式

3. VUCA烏卡時代職場人的心力素養(yǎng)

- 提升逆商,打破固化思維

- 提升承受力,承擔(dān)與擔(dān)當(dāng)

- 提升抗壓力,直面挑戰(zhàn)

- 提升協(xié)同力,精準(zhǔn)互動

- 提升解決力,結(jié)果導(dǎo)向

 

以上內(nèi)容可以根據(jù)企業(yè)的需要進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。


講師 刁東燕 介紹

刁東燕老師


?講師背景


n  歷任外資、民營企業(yè)高管

n  丹麥上市公司商學(xué)院操盤人

n  AACTP國際注冊培訓(xùn)師

n  國家專項心理健康指導(dǎo)師

n  HMD健康管理師、家庭健康指導(dǎo)師

n  CCDM職業(yè)生涯規(guī)劃師

n  中國移動EAP督導(dǎo)師

n  中鐵北京工程局心理輔導(dǎo)教練

n  清華大學(xué)、林業(yè)大學(xué)MBA班客座教授

n  前程無憂特邀專家


?職業(yè)背景

歷任丹麥某上市公司商學(xué)院操盤人、運營經(jīng)理、銷售經(jīng)理,新加坡花旗銀行咨詢顧問,韓國圃美多高級顧問兼講師,國內(nèi)最大家具品牌商學(xué)院顧問。十幾年職場經(jīng)驗,兩年海外工作經(jīng)歷,曾親歷某知名壽險公司、某國有銀行,某上市教育平臺,中糧集團內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)、管理體系打造。職業(yè)經(jīng)驗豐富,理論與實際結(jié)合,課程呈現(xiàn)充滿激情,被譽為:“親和力與爆發(fā)力并存”的女老師。從2015年開始,從事職業(yè)發(fā)展咨詢工作,并獨立接受個案咨詢,期間介入企業(yè)EAP建設(shè),建立EAP門診,助力員工提升職場幸福。


?授課特點

啟發(fā)性:引導(dǎo)催化學(xué)員,深挖自身,由表及里,引發(fā)思考,尤其擅長引導(dǎo)學(xué)員思維方式;

輕松性:授課風(fēng)格以“輕松活潑、幽默風(fēng)趣”著稱;追求學(xué)中練,練中體驗的身心核心的感受;

實用性:圍繞從實踐中來到實踐中去的理念,發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)、面對挑戰(zhàn),跨越挑戰(zhàn),讓學(xué)員產(chǎn)生共鳴;

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