《百年征程 苦難輝煌》

《百年征程 苦難輝煌》

——回望學(xué)習(xí)百年黨史不忘初心砥礪前行

主講老師：張益謙

【課程背景】

在隆重慶祝建黨百年是黨和國家政治生活中的大背景下，要記錄歷史偉業(yè)、展現(xiàn)百年風(fēng)華，生動(dòng)鮮活講好中國共產(chǎn)黨的故事，齊聲唱響共產(chǎn)黨好的主旋律，大力營造舉國共慶百年華誕、齊心協(xié)力開創(chuàng)新局的濃厚氛圍。百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)。要走進(jìn)歷史深處，生動(dòng)講述老故事、深入挖掘新故事，全面展現(xiàn)百年大黨的夢想與追求、情懷與擔(dān)當(dāng)，突出展示黨的十九大以來黨領(lǐng)導(dǎo)人民推進(jìn)偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想取得的歷史性成就。

要走進(jìn)思想高地，廣泛弘揚(yáng)各個(gè)歷史時(shí)期鑄就的偉大精神，深入挖掘蘊(yùn)含其中的豐富內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值。要走進(jìn)奮斗一線，展現(xiàn)干部群眾團(tuán)結(jié)一心創(chuàng)造美好生活的精神風(fēng)貌，凝聚立足新階段、奮進(jìn)新征程的強(qiáng)大力量。黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位及企業(yè)中高層管理者的管理理論素養(yǎng)的提升，在領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中是一個(gè)根本性、戰(zhàn)略性的范疇，是領(lǐng)導(dǎo)者憑借其個(gè)人素質(zhì)的綜合作用在一定條件下對(duì)特定個(gè)人或組織所產(chǎn)生的人格凝聚力和感召力，是保持組織成長和可持續(xù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力?，F(xiàn)如今，中高層管理者的管理理論素養(yǎng)已經(jīng)成為綜合領(lǐng)導(dǎo)能力不可缺少的構(gòu)成因素之一。

    當(dāng)今時(shí)代要求黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位及企業(yè)中高層管理者應(yīng)具備的以下領(lǐng)導(dǎo)力：

1、領(lǐng)導(dǎo)人要有超速成長的能力，總是走在時(shí)代的前列、走在隊(duì)伍的前列；而且會(huì)凝聚人心，使人們心甘情愿地跟他走，并擁有大批的追隨者。

2、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚，能夠鑒常人之所不能鑒，能夠?yàn)槌Ｈ怂荒転?，而且，他還能不斷地復(fù)制自己，帶隊(duì)育人。

3、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該能選賢任能，可以把優(yōu)秀的人才與企業(yè)的財(cái)和物聚合在一起，創(chuàng)造業(yè)績；所以，領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該有超常的工作績效。

    黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位，企業(yè)中高層管理干部是組織管理運(yùn)行系統(tǒng)中核心，他們時(shí)刻面對(duì)來自上司、下屬、同事和百姓等多方壓力，如何提高組織中高層人員的自身管理理論素養(yǎng)和實(shí)戰(zhàn)能力。是當(dāng)今社會(huì)高速發(fā)展中亟待解決的實(shí)際問題。為了滿足黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位及企業(yè)中高層管理者的綜合素質(zhì)和管理實(shí)戰(zhàn)技能的需求，從1999年開始，以張老師為核心咨詢培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、根據(jù)黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位、企業(yè)中高層干部工作實(shí)際，歷經(jīng)二十年研發(fā)及在實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)中不斷升級(jí)，并打造出一系列適應(yīng)黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位及企業(yè)中高層管理者，實(shí)戰(zhàn)需求的現(xiàn)代企業(yè)管理體系建設(shè)的系列課程。本系列課程包括四個(gè)部分：組織文化體系建設(shè)；組織戰(zhàn)略規(guī)劃；現(xiàn)代組織管理職能設(shè)置；組織服務(wù)營銷模式打造。

【課程收益】

?  本課是通過百年黨史的回望學(xué)習(xí)，繼承黨的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)企業(yè)中高層管理者，樹立正確的世界觀，使之真正能成為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀管理者必備教材。特別是讓聽眾找到本組織中的管理瓶頸，及突破、業(yè)績迅速提升的路徑，為機(jī)關(guān)的組織管理工作的有效提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

?  本課程的收益還在于通過中國共產(chǎn)黨的五大領(lǐng)袖的思想理論武裝自己的頭腦，使黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位及企業(yè)中高層管理者的理論水平有一個(gè)質(zhì)的改變。

?  本次課程中，張老師不但只講黨史、黨課，也會(huì)穿插和運(yùn)用一些自己獨(dú)創(chuàng)的《益謙現(xiàn)代企業(yè)管理體系》中的系列標(biāo)準(zhǔn)、管理思路、模板、工具等解決方案。使學(xué)員現(xiàn)場解惑，使之思路清晰，工作實(shí)用，并快速提升各級(jí)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力。

?  張老師也是《大眾實(shí)用哲學(xué)》的奠基人，所以，張老師在每堂課程中，都會(huì)從辯證思維的哲學(xué)視角，去詮釋組織管理中的實(shí)際問題，讓聽眾的哲學(xué)思辨力和邏輯思維能力得以大幅提升。

【課程特色】

?  讓哲學(xué)思維，成為大眾工具；讓管理理論，成為實(shí)戰(zhàn)秘笈；讓經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)，成為操作手冊(cè)。

?  變老師臺(tái)上“一言堂”，為臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)討論；變老師臺(tái)上高談闊論，為臺(tái)下聽眾滋滋有味；變老師臺(tái)上古板生硬，為臺(tái)下聽眾歡聲笑語。

?  理論聯(lián)系實(shí)際  啟發(fā)互動(dòng)實(shí)操 倡導(dǎo)教學(xué)相長

【課程對(duì)象】黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位及企業(yè)中高層管理者【課程時(shí)間】6-12 小時(shí)（1-2天）【課程大綱】

第一章   黨史發(fā)展脈絡(luò)及學(xué)習(xí)意義

一、以銅為鏡可以正衣冠，以史為鑒可以知興衰，以人為鏡可以明得失

（一）毛澤東思想

（二）鄧小平理論

（三）江澤民主席“三個(gè)代表”

（四）胡錦濤主席“科學(xué)發(fā)展觀”

（五）習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)

現(xiàn)場互動(dòng)：讓聽眾分別談一下五大領(lǐng)袖各自的思想理論特色

二、學(xué)習(xí)黨史的重要意義

      （一）可以從歷史中汲取智慧和力量

      （二）是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)的重要任務(wù)

      （三）是繼承黨的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)的需要

  案例：從一些國內(nèi)外黨組織忘記歷史的案例中吸取教訓(xùn)

三、馬克思主義在中國的傳播

       （一）1921中國共產(chǎn)黨成立

       （二）1935年毛澤東思想基本形成

       （三）1992年鄧小平理論成形

?  沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國

?  只有共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國

?  中國特色社會(huì)主義道路是中國必由之路

第二章 新民主主義革命時(shí)期

一、近代中華民族的歷史任務(wù)和辛亥革命

（一）辛亥革命失敗的原因

?  直接原因是封建勢力過于強(qiáng)大，革命果實(shí)被封建軍閥篡奪。

?  外部原因是帝國主義對(duì)中國革命的干涉

?  根本原因是領(lǐng)導(dǎo)中國革命的民族資產(chǎn)階級(jí)過于軟弱，始終不能成為一支左右中國政局的力量。

（二）經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

?  案例:農(nóng)民和資產(chǎn)階級(jí)都不能領(lǐng)導(dǎo)中國民主革命取得徹底的勝利.

二、新文化運(yùn)動(dòng)

?  打破了封建思想的桎梏，在中國社會(huì)中掀起了思想的啟蒙運(yùn)動(dòng)，為馬克思主義的傳播奠定了基礎(chǔ) 。

三、北京“五四”運(yùn)動(dòng)

?  案例：五四運(yùn)動(dòng)是1919年5月4日發(fā)生于中國北京的一場愛國運(yùn)動(dòng)。

四、馬克思主義在中國的萌芽

五、中國共產(chǎn)黨的誕生

（一）南陳北李相約建黨

（二）俄共遠(yuǎn)東局派人來華考察

（三）各地相繼成立共產(chǎn)黨早期組織

?  1920年8月，上海共產(chǎn)黨正式建立，成為各地建黨活動(dòng)的聯(lián)絡(luò)中心。

?  1920年秋，毛澤東、何叔衡在湖南進(jìn)行了建黨活動(dòng)。

?  同年秋，董必武、陳譚秋、包惠僧等在武昌成立武漢共產(chǎn)黨。

?  1921年4月，在法國的中國留學(xué)生中建立了旅歐共產(chǎn)黨巴黎小組。

（四）黨的“一大”標(biāo)志著中共正式成立

?  案例：白色恐怖環(huán)境下的“一大”會(huì)址。

六、中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)

（一）成立時(shí)間和地點(diǎn)

（二）參會(huì)人員

（三）中心任務(wù)

（四）會(huì)議的爭議

（五）黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建立

（六）中共一大的偉大意義

?  首先，中國革命從此有了一個(gè)新的領(lǐng)導(dǎo)力量和領(lǐng)導(dǎo)核心。

?  其次，有了新的指導(dǎo)思想和新的革命綱領(lǐng)。有了馬克思主義這個(gè)銳利的思想武器，有了明確的奮斗目標(biāo)。

?  最后，通過建立人民民主專政，走社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的道路，中國革命從此進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)期。

七、中國共產(chǎn)黨第二次全國代表大會(huì)

（一）時(shí)間地點(diǎn)

（二）出席代表

（三）中心議題

（四）歷史意義

?  第二次全國黨代會(huì)掀起了中國工人運(yùn)動(dòng)的第一次高潮

?  案例：中國共產(chǎn)黨成立后，掀起了中國工人運(yùn)動(dòng)的第一個(gè)高潮。

八、中國共產(chǎn)黨第三次全國代表大會(huì)

（一）時(shí)間地點(diǎn)

（二）出席代表

（三）中心議題

（四）歷史意義

?  第三次全國黨代會(huì)——第一次國共合作的實(shí)現(xiàn)

?  第一次國共合作于1924年1月12日在廣州開幕。共產(chǎn)黨人李大釗、毛澤東、譚平山等出席了會(huì)議。

?  孫中山與國民黨第一次與全國代表大會(huì)代表們步出會(huì)場

九、中國國民革命運(yùn)動(dòng)的興起和高潮

（一）廣東海陸豐農(nóng)民運(yùn)動(dòng)

?  廣東海陸豐農(nóng)民運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人：澎湃

（二）湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)

?  湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人：毛澤東

（三）黃埔軍校成立

?  案例：創(chuàng)建黃埔軍校的故事

十、中國共產(chǎn)黨第四次全國代表大會(huì)

（一）時(shí)間地點(diǎn)

（二）出席代表

（三）中心議題

?  湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人：毛澤東

?  黨的“四大”為革命斗爭的新高漲作了思想上和組織上的準(zhǔn)備

十一、國民大革命高潮的到來

（一）國民大革命高潮的中途夭折

（二）中山艦事件

（三）四一二反革命政變

（四）七一五反革命政變

?  案例：在1927年，蔣介石和汪精衛(wèi)先后發(fā)動(dòng)的四一二和七一五反革命政變，血腥屠殺共產(chǎn)黨人，公然背叛革命。

十二、中國共產(chǎn)黨第五次全國代表大會(huì)

（一）時(shí)間地點(diǎn)

（二）出席代表

（三）中心議題

（四）歷史意義

?  案例：“五大”會(huì)議背景：1927年蔣介石發(fā)動(dòng)四一二反革命政變，大肆屠殺共產(chǎn)黨人和革命群眾，大革命遭到了局部的嚴(yán)重失敗。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾和尖銳激烈的斗爭，需要中國共產(chǎn)黨對(duì)形勢有清醒的認(rèn)識(shí)并采取果斷行動(dòng)，才能挽救革命。

十三、南昌起義與八七會(huì)議

（一）歷史背景

（二）起義原因

（三）起義經(jīng)過

?  南昌起義的歷史意義：人民軍隊(duì)從此誕生。

十四、中國共產(chǎn)黨第六次全國代表大會(huì)

（一）時(shí)間地點(diǎn)

（二）出席代表

（三）中心議題

?  歷史意義：它認(rèn)真地總結(jié)大革命失敗以來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)有關(guān)中國革命的一系列存在嚴(yán)重爭論的根本問題，作出了基本正確的回答。

十四、五次反圍剿失與長征

?  1933年9月~1934年夏，中央蘇區(qū)紅軍第五次反“圍剿”作戰(zhàn)，由于中共中央領(lǐng)導(dǎo)人博古和軍事顧問李德，實(shí)行冒險(xiǎn)主義的進(jìn)攻戰(zhàn)略，致使紅軍屢戰(zhàn)失利，蘇區(qū)日漸縮小。

?  中央主力紅軍為擺脫國民黨軍隊(duì)的包圍追擊，被迫實(shí)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，退出中央根據(jù)地，進(jìn)行長征。

十五、遵義會(huì)議與長征勝利

?  1935年1月15日至17日中共中央在遵義召開的政治局?jǐn)U大會(huì)議。此次會(huì)議在事實(shí)上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，在極其危急的情況下挽救了黨和紅軍，成為中共歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

十六、抗日戰(zhàn)爭

（一）黨的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策

（二）全民族抗日高超的興起

?  戰(zhàn)略防御階段（1937年7月至1938年10月）

?  戰(zhàn)略相持階段（1938年10月至1943年7月）

?  戰(zhàn)略反攻階段（1943年7月至1945年9月）

（三）抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱

十八、中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會(huì)

（一）時(shí)間地點(diǎn)

（二）出席代表

（三）中心議題

?  歷史意義：全黨在馬克思列寧主義、毛澤東思想的基礎(chǔ)上達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)與統(tǒng)一，為迎接抗日戰(zhàn)爭的勝利和新民主主義革命在全國的勝利，奠定了政治上、思想上、組織上的基礎(chǔ)。

?  案例：

十九、解放戰(zhàn)爭

（一）為爭取國內(nèi)和平民主階段

（二）人民解放戰(zhàn)爭防御階段

（三）解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻階段

（四）三大戰(zhàn)役與土地革命

?  廣義的解放戰(zhàn)爭，也指與土地革命、抗日戰(zhàn)爭相連接的歷史階段，從1945年9月開始，到1949年9月結(jié)束。一般也稱為解放戰(zhàn)爭時(shí)期。

二十、中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會(huì)二中全會(huì)

（一）時(shí)間地點(diǎn)

（二）出席代表

（三）中心議題

?  歷史意義：堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”是基于“趕考”的要求。毛澤東率領(lǐng)中共中央機(jī)關(guān)離開西柏坡時(shí)把進(jìn)京比作一場考試，強(qiáng)調(diào)“希望考個(gè)好成績”。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次重提我們黨“趕考”話題，強(qiáng)調(diào)毛澤東“兩個(gè)務(wù)必”告誡的深遠(yuǎn)意義，提出以人民為中心的發(fā)展思想。

第三章  社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期

一、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期

（一）1949年10月至1956年底，由新民主主義向社會(huì)主義過渡。

（二）1956年底至1978年，社會(huì)主義建設(shè)在探索中前進(jìn)或開始全面建設(shè)社會(huì)主義。

?  新中國成立以后，黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，雖然經(jīng)歷曲折，但是成績斐然。從1953年到1978年，工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值年均增長率為8.2%，其中工業(yè)總產(chǎn)值年均增長率為11.4%，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值年均增長率為2.7%。這個(gè)增長速度是舊中國無法比擬的，與當(dāng)時(shí)世界其他各國相比也是快速的。在此期間，各項(xiàng)事業(yè)都取得巨大成就。

二、中國共產(chǎn)黨第八次全國代表大會(huì)

（一）時(shí)間地點(diǎn)

（二）出席代表

（三）中心議題

（四）歷史意義：

?  八大對(duì)中國自己的建設(shè)社會(huì)主義道路的探索，取得了初步成果，歷史證明這些成果對(duì)于黨的事業(yè)的發(fā)展有長遠(yuǎn)的重要意義

三、中國共產(chǎn)黨第九次全國代表大會(huì)

（一）時(shí)間地點(diǎn)

（二）出席代表

（三）中心議題

第四章  改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期

一、中國共產(chǎn)黨第十一次全國代表大會(huì)

（一）時(shí)間地點(diǎn)

（二）出席代表

（三）中心議題

（四）歷史意義

?  華國鋒代表黨中央作政治報(bào)告，提出這次大會(huì)擔(dān)負(fù)的重大的歷史責(zé)任，著重總結(jié)了同“四人幫”的斗爭，宣告“文化大革命”已經(jīng)結(jié)束。

二、社會(huì)主義現(xiàn)代化局面的形成

三、全面改革和對(duì)外開放的發(fā)展

四、中國共產(chǎn)黨第十二次全國代表大會(huì)

（一）時(shí)間地點(diǎn)

（二）出席代表

（三）中心議題

（四）歷史意義

?  鄧小平致主持大會(huì)和致開幕詞，并正式提出了“建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義”的新命題。

五、中國共產(chǎn)黨第十三次全國代表大會(huì)

（一）時(shí)間地點(diǎn)

（二）出席代表

（三）中心議題

（四）歷史意義

?  趙紫陽向大會(huì)作了《沿著有中國特色的社會(huì)主義道路前進(jìn)》的工作報(bào)告并制定了“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線。

?  案例：

六、中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會(huì)

（一）時(shí)間地點(diǎn)

（二）出席代表

（三）中心議題

（四）歷史意義

?  大會(huì)的任務(wù)是：以鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的理論為指導(dǎo)，明確我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制。

?  “南巡講話”

五、中國共產(chǎn)黨第十五次全國代表大會(huì)

（一）時(shí)間地點(diǎn)

（二）出席代表

（三）中心議題

（四）歷史意義

?  江澤民在會(huì)上作了題為《高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向二十一世紀(jì)》的報(bào)告。大會(huì)首次使用“鄧小平理論”這個(gè)概念。——非公有制經(jīng)濟(jì)是我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。

?  “三個(gè)代表”

六、中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì)

（一）時(shí)間地點(diǎn)

（二）出席代表

（三）中心議題

（四）歷史意義

?  胡錦濤同志代表第十七屆中央委員會(huì)向大會(huì)所作的報(bào)告。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

七、中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)

（一）時(shí)間地點(diǎn)

（二）出席代表

（三）中心議題

（四）歷史意義

?  胡錦濤同志在大會(huì)上作報(bào)告。大會(huì)的主題是：高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)解放思想，改革開放。

八、中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)

（一）時(shí)間地點(diǎn)

（二）出席代表

（三）中心議題

（四）歷史意義

?   習(xí)近平代向大會(huì)作了題為《決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利》的報(bào)告。不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟。

第五章  學(xué)黨史心得體會(huì)

（一）不忘歷史，學(xué)習(xí)歷史

（二）學(xué)習(xí)黨史進(jìn)一步堅(jiān)定我們的道路自信

（三）學(xué)習(xí)黨史進(jìn)一步堅(jiān)定我們的理論自信

（四）學(xué)習(xí)黨史進(jìn)一步堅(jiān)定我們的制度自信

（五）現(xiàn)場分組互動(dòng)討論

現(xiàn)場收集的學(xué)員問題解答

      通常答題時(shí)間為0.5-1小時(shí)，2天以上課程可設(shè)計(jì)專門的研討咨詢環(huán)節(jié)