《黨風(fēng)廉政建設(shè)培訓(xùn)課》

《黨風(fēng)廉政建設(shè)培訓(xùn)課》

                          ——時(shí)刻保持廉潔自律，助力黨風(fēng)廉政建設(shè)

主講老師：張益謙

【課程背景】

在隆重慶祝建黨百年是黨和國(guó)家政治生活中的大背景下，要記錄歷史偉業(yè)、展現(xiàn)百年風(fēng)華，生動(dòng)鮮活講好中國(guó)共產(chǎn)黨的故事，齊聲唱響共產(chǎn)黨好的主旋律，大力營(yíng)造舉國(guó)共慶百年華誕、齊心協(xié)力開(kāi)創(chuàng)新局的濃厚氛圍。百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)。要走進(jìn)歷史深處，生動(dòng)講述老故事、深入挖掘新故事，全面展現(xiàn)百年大黨的夢(mèng)想與追求、情懷與擔(dān)當(dāng)，突出展示黨的十九大以來(lái)黨領(lǐng)導(dǎo)人民推進(jìn)偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想取得的歷史性成就。

要走進(jìn)思想高地，廣泛弘揚(yáng)各個(gè)歷史時(shí)期鑄就的偉大精神，深入挖掘蘊(yùn)含其中的豐富內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值。要走進(jìn)奮斗一線，展現(xiàn)干部群眾團(tuán)結(jié)一心創(chuàng)造美好生活的精神風(fēng)貌，凝聚立足新階段、奮進(jìn)新征程的強(qiáng)大力量。黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位及企業(yè)中高層管理者的管理理論素養(yǎng)的提升，在領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中是一個(gè)根本性、戰(zhàn)略性的范疇，是領(lǐng)導(dǎo)者憑借其個(gè)人素質(zhì)的綜合作用在一定條件下對(duì)特定個(gè)人或組織所產(chǎn)生的人格凝聚力和感召力，是保持組織成長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力?，F(xiàn)如今，中高層管理者的管理理論素養(yǎng)已經(jīng)成為綜合領(lǐng)導(dǎo)能力不可缺少的構(gòu)成因素之一。

    當(dāng)今時(shí)代要求黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位及企業(yè)中高層管理者應(yīng)具備的以下領(lǐng)導(dǎo)力：

1、領(lǐng)導(dǎo)人要有超速成長(zhǎng)的能力，總是走在時(shí)代的前列、走在隊(duì)伍的前列；而且會(huì)凝聚人心，使人們心甘情愿地跟他走，并擁有大批的追隨者。

2、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚，能夠鑒常人之所不能鑒，能夠?yàn)槌Ｈ怂荒転?，而且，他還能不斷地復(fù)制自己，帶隊(duì)育人。

3、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該能選賢任能，可以把優(yōu)秀的人才與企業(yè)的財(cái)和物聚合在一起，創(chuàng)造業(yè)績(jī)；所以，領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該有超常的工作績(jī)效。

    黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位，企業(yè)中高層管理干部是組織管理運(yùn)行系統(tǒng)中核心，他們時(shí)刻面對(duì)來(lái)自上司、下屬、同事和百姓等多方壓力，如何提高組織中高層人員的自身管理理論素養(yǎng)和實(shí)戰(zhàn)能力。是當(dāng)今社會(huì)高速發(fā)展中亟待解決的實(shí)際問(wèn)題。為了滿(mǎn)足黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位及企業(yè)中高層管理者的綜合素質(zhì)和管理實(shí)戰(zhàn)技能的需求，從1999年開(kāi)始，以張老師為核心咨詢(xún)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、根據(jù)黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位、企業(yè)中高層干部工作實(shí)際，歷經(jīng)二十年研發(fā)及在實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)中不斷升級(jí)，并打造出一系列適應(yīng)黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位及企業(yè)中高層管理者，實(shí)戰(zhàn)需求的現(xiàn)代企業(yè)管理體系建設(shè)的系列課程。本系列課程包括四個(gè)部分：組織文化體系建設(shè)；組織戰(zhàn)略規(guī)劃；現(xiàn)代組織管理職能設(shè)置；組織服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)模式打造。

【課程收益】

?  本課是通過(guò)百年黨史的回望學(xué)習(xí)，繼承黨的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)企業(yè)中高層管理者，樹(shù)立正確的世界觀，使之真正能成為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀管理者必備教材。特別是讓聽(tīng)眾找到本組織中的管理瓶頸，及突破、業(yè)績(jī)迅速提升的路徑，為機(jī)關(guān)的組織管理工作的有效提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

?  本課程的收益還在于通過(guò)中國(guó)共產(chǎn)黨的五大領(lǐng)袖的思想理論武裝自己的頭腦，使黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位及企業(yè)中高層管理者的理論水平有一個(gè)質(zhì)的改變。

?  本次課程中，張老師不但只講黨史、黨課，也會(huì)穿插和運(yùn)用一些自己獨(dú)創(chuàng)的《益謙現(xiàn)代企業(yè)管理體系》中的系列標(biāo)準(zhǔn)、管理思路、模板、工具等解決方案。使學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)解惑，使之思路清晰，工作實(shí)用，并快速提升各級(jí)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力。

?  張老師也是《大眾實(shí)用哲學(xué)》的奠基人，所以，張老師在每堂課程中，都會(huì)從辯證思維的哲學(xué)視角，去詮釋組織管理中的實(shí)際問(wèn)題，讓聽(tīng)眾的哲學(xué)思辨力和邏輯思維能力得以大幅提升。

【課程特色】

?  讓哲學(xué)思維，成為大眾工具；讓管理理論，成為實(shí)戰(zhàn)秘笈；讓經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)，成為操作手冊(cè)。

?  變老師臺(tái)上“一言堂”，為臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)討論；變老師臺(tái)上高談闊論，為臺(tái)下聽(tīng)眾滋滋有味；變老師臺(tái)上古板生硬，為臺(tái)下聽(tīng)眾歡聲笑語(yǔ)。

?  理論聯(lián)系實(shí)際  啟發(fā)互動(dòng)實(shí)操 倡導(dǎo)教學(xué)相長(zhǎng) 

【課程對(duì)象】黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位及企業(yè)中高層管理者【課程時(shí)間】6-12 小時(shí)（1-2天）【課程大綱】

 一、清正廉潔的概念及腐敗問(wèn)題

（一）當(dāng)前反腐敗面臨的嚴(yán)酷現(xiàn)狀

?   透明國(guó)際關(guān)于各國(guó)廉政評(píng)估排名

（二）貪污腐敗高發(fā)的原因

?  腐敗高發(fā)源自四個(gè)層面

（三）貪污腐敗的危害性

?  貪污腐敗的四大危害

二、貪污腐敗是政息黨忘的催化劑

（一）前車(chē)之鑒——蘇聯(lián)解體蘇共解散的啟示

?  1990年6月《西伯利亞報(bào)》民意調(diào)查

?  中組部拍著攝的紀(jì)錄片節(jié)選

（二）甲午海戰(zhàn)敗于朝廷和軍隊(duì)的腐敗

?  慈禧太后帶頭腐敗——挪用軍費(fèi)慶生

（三）蔣家王朝覆沒(méi)的啟示

?  案例：國(guó)民黨時(shí)代，黨政軍腐敗的狀況

（四）共產(chǎn)黨的勝利源于清正廉潔的人民軍隊(duì)及人民政府

?  共產(chǎn)黨的宗旨——為人民服務(wù)

（五）反腐倡廉歷來(lái)是黨的政策

?  習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要繼續(xù)堅(jiān)持“老虎”、“蒼蠅”一起打

?  歷年反腐案例

（六）今年總理在政府工作報(bào)告中特別強(qiáng)調(diào)反腐敗問(wèn)題

?  加強(qiáng)廉潔政府建設(shè)，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐

?  最新反腐敗案例

（七）中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委網(wǎng)站通報(bào)執(zhí)紀(jì)審查

?  最新反腐敗統(tǒng)計(jì)表

三、反腐倡廉是走中國(guó)特色社會(huì)主義的基本保障

（一）黨和政府反腐在行動(dòng)

?  十九大報(bào)告：“腐敗是我們黨面臨的最大威脅”

（二）本系統(tǒng)腐敗案例警示1

?  對(duì)比：古代清官的故事——陳居做官甘清貧

（三）本系統(tǒng)腐敗案例警示2

?  對(duì)比：古代清官的故事——公儀休相魯而拒魚(yú)

（四）本系統(tǒng)腐敗案例警示3

?  對(duì)比：古代清官的故事——羊續(xù)拒魚(yú)

（五）加強(qiáng)職業(yè)操守修養(yǎng)防微杜漸

?  “不慮于微，始貽大患；不防于小，終累大德?！?/p>

（六）一時(shí)失足千古恨

?  “一人不廉，全家不圓”

（七）算好人生七筆賬

?  案例：

四、如何樹(shù)立正確的價(jià)值觀

（一）什么是價(jià)值觀

?  主體對(duì)自身及外界事物的價(jià)值定位

（二）樹(shù)立正確的價(jià)值觀的重要性

?  我為人人，人人為我。為別人就是為自己

（三）成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么

?  案例：

（四）父親在子女教育中的重要性

?  孩子生命中“重要的人”

（五）推動(dòng)搖籃的手是推動(dòng)世界的手

?  娶對(duì)了媳婦澤及三代

?  案例：

（六）凡夫畏果，菩薩畏因

?  因緣果報(bào) 賞罰分明

?  案例：

（七）不功利不世俗——平安就是福

?  身陷囹圄株連九族

（八）雁過(guò)留聲，人過(guò)留名

?  廉潔高效，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守！

現(xiàn)場(chǎng)收集的學(xué)員問(wèn)題解答

      通常答題時(shí)間為0.5-1小時(shí)，2天以上課程可設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)的研討咨詢(xún)環(huán)節(jié)