《團隊協(xié)作與高效執(zhí)行力》

團隊協(xié)作與高效執(zhí)行力 課程

講師：刁東燕

課 程 綱 要

【課程名稱】《團隊協(xié)作與高效執(zhí)行力》

【課程背景】

隨著進入職場，工作了一段時間之后，各種對職業(yè)的美好幻想都慢慢的褪色，要接受現(xiàn)實，面對考核，面對人際，面對挑戰(zhàn)與壓力。就像新媳婦，過了門就要柴米油鹽醬醋茶了。這個時候，大家在日常的工作和生活中，一定會出現(xiàn)一些調(diào)整，比如：

如何更快、更好的融入團隊，進行團隊協(xié)助？

如何在執(zhí)行過程中，達到領(lǐng)導(dǎo)要的目標(biāo)或同事想要的結(jié)果？

如何善于交流，溝通，建立職場和諧的關(guān)系？

如何提升執(zhí)行的結(jié)果？

如何做好個人的職業(yè)生涯規(guī)劃，實現(xiàn)自己的職場價值？……

《高團隊協(xié)作與高效執(zhí)行力》課程主要是幫助員工建立積極主動的認知思維，有目標(biāo)，有策略，有計劃，懂溝通的思維，在執(zhí)行過程中，掌握有效的協(xié)作方法，承接任務(wù)的技巧，提高執(zhí)行力，完成結(jié)果，達成目標(biāo)。

【課程收益】

-      了解高效執(zhí)行力的三個維度；

-      掌握高效執(zhí)行力需要具備的核心能力；

-      掌握執(zhí)行過程中復(fù)命的技巧和方法；

-      掌握團隊溝通的核心技術(shù)；

-      掌握個人職業(yè)生涯規(guī)劃的策略和方法

【課程對象】全員

【授課方式】理論講解+案例分析+行動學(xué)習(xí)+視頻學(xué)習(xí)（多授課形式）

【課程時長】1天，6小時\天（線上線下同步）

【課程大綱】

引言：

- 高效執(zhí)行力模型

2  執(zhí)行的目標(biāo)

2  執(zhí)行的意愿

2  執(zhí)行的能力

一、執(zhí)行力的重要作用和意義

l  個人執(zhí)行力與組織執(zhí)行力的區(qū)別

- 案例分析：干了工作等于有結(jié)果嗎？

- 案例分析：聽黨指揮，能打勝仗，作風(fēng)優(yōu)良是什么意思？

l  九段秘書的修煉

- 研討：如果你是這位秘書，你會怎么做？

- 執(zhí)行力就是有結(jié)果的行動

二、提升執(zhí)行的意愿

l  職場中常見的四種職場態(tài)度

ü  完美人生

ü  知足常樂

ü  日夜兼程

ü  四無人員

l  職業(yè)心態(tài)測評

ü  三種職業(yè)心態(tài)的測評

ü  研討：職場心態(tài)怎么破？

ü  如何調(diào)整自己的心態(tài)

l  職業(yè)心態(tài)三原則

ü  有益自己

ü  有益未來

ü  無害他人

l  職業(yè)心態(tài)的核心：自我負責(zé)

ü  案例研討：汪勇的困惑

l  執(zhí)行的核心結(jié)果：自我職業(yè)的發(fā)展

ü  職業(yè)發(fā)展的意義和作用

ü  工具：一頁紙職業(yè)生涯發(fā)展表格

ü  案例分析：柜員小五的職業(yè)生涯規(guī)劃表

ü  現(xiàn)場演練：講師指導(dǎo)

三、提升執(zhí)行能力

l  用目標(biāo)保障執(zhí)行

ü  互動：摩斯密碼

ü  討論：干活不由東，類似也無功

ü  目標(biāo)執(zhí)行過程中的五個核心要素

ü  訓(xùn)練：如何確定目標(biāo)？對目標(biāo)有疑問怎么做？

ü  工具：反饋原則及步驟

l  用計劃保障執(zhí)行

ü  凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢

ü  影響計劃的五個要素

ü  工具：一頁紙目標(biāo)分解法

l  用溝通保障執(zhí)行

ü  溝通及溝通的本質(zhì)

ü  溝通的四個層級

ü  溝通的四個原則：聽問說看

- 工具：傾聽四宮格

- 工具：提問兩步走

- 工具：表達有結(jié)構(gòu)

- 工具：觀察靠微表情識別術(shù)

ü  與對上溝通

- 工具：請示匯報的122法則

- 常見的四種對上匯報的方式

2  工具：問題匯報公式

2  工具：結(jié)果匯報公式

2  工具：進程匯報公式

l  用團隊協(xié)作達到執(zhí)行

- 執(zhí)行過程中遇到問題時的三個原則

2  不做問題的搬運工

2  給領(lǐng)導(dǎo)選擇題而不是問答題

2  不質(zhì)疑團隊的方法和原則

- 團隊問題分析與解決的基本方法

2  工具：六頂思考帽

- 團隊如何在短時間內(nèi)提升效能

2  工具：關(guān)鍵能力萃取技術(shù)

可以根據(jù)企業(yè)的需求進行課程調(diào)整。

刁東燕老師

?講師背景

n  歷任外資、民營企業(yè)高管

n  丹麥上市公司商學(xué)院操盤人

n  AACTP國際注冊培訓(xùn)師

n  國家專項心理健康指導(dǎo)師

n  HMD健康管理師、家庭健康指導(dǎo)師

n  CCDM職業(yè)生涯規(guī)劃師

n  中國移動EAP督導(dǎo)師

n  中鐵北京工程局心理輔導(dǎo)教練

n  清華大學(xué)、林業(yè)大學(xué)MBA班客座教授

n  前程無憂特邀專家

?職業(yè)背景

歷任丹麥某上市公司商學(xué)院操盤人、運營經(jīng)理、銷售經(jīng)理，新加坡花旗銀行咨詢顧問，韓國圃美多高級顧問兼講師，國內(nèi)最大家具品牌商學(xué)院顧問。十幾年職場經(jīng)驗，兩年海外工作經(jīng)歷，曾親歷某知名壽險公司、某國有銀行，某上市教育平臺，中糧集團內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)、管理體系打造。職業(yè)經(jīng)驗豐富，理論與實際結(jié)合，課程呈現(xiàn)充滿激情，被譽為：“親和力與爆發(fā)力并存”的女老師。從2015年開始，從事職業(yè)發(fā)展咨詢工作，并獨立接受個案咨詢，期間介入企業(yè)EAP建設(shè)，建立EAP門診，助力員工提升職場幸福。

?授課特點

啟發(fā)性：引導(dǎo)催化學(xué)員，深挖自身，由表及里，引發(fā)思考，尤其擅長引導(dǎo)學(xué)員思維方式；

輕松性：授課風(fēng)格以“輕松活潑、幽默風(fēng)趣”著稱；追求學(xué)中練，練中體驗的身心核心的感受；

實用性：圍繞從實踐中來到實踐中去的理念，發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)、面對挑戰(zhàn)，跨越挑戰(zhàn)，讓學(xué)員產(chǎn)生共鳴；