《開心工作·有效溝通》

開心工作·有效溝通【課程背景】

您是否遇到過以下場景？

1.  很難真正理解老板想的是什么，總是在做過一輪之后才知道是老板不想要的；

2.  和下面人溝通，有些人總是不能站在更宏觀的角度看問題，經(jīng)常需要我去救火；

3.  與各部門溝通的時候，很難達(dá)成一致目標(biāo)，經(jīng)常不歡而散；

4.  有些客戶總是說不清自己想要的是什么，每次還總是頤指氣使的說我們做得不好；

5.  意見發(fā)生分歧時很難有完美的結(jié)局；

6.  溝通時偶爾會失控，一旦失控后續(xù)關(guān)系就太難相處了；

7.  ……

【課程目標(biāo)】

1.  能夠更好地站在領(lǐng)導(dǎo)、下屬以及客戶的角度思考問題

2.  讓團(tuán)隊間有互相理解的意識

3.  提升團(tuán)隊整體業(yè)績

【課程對象】一線經(jīng)理【課程收益】

1.  學(xué)會與領(lǐng)導(dǎo)溝通的方法

2.  學(xué)習(xí)與不同類型的人如何溝通的方法

3.  意識到團(tuán)隊溝通、團(tuán)隊達(dá)成一致的重要性

4.  學(xué)會與其他部門合作的辦法

5.  在與他人意見不同時，學(xué)會表達(dá)自己想法的正確方式

6.  學(xué)會帶動團(tuán)隊氛圍的獨門秘笈

【課程時長】

2天

【課程內(nèi)容】

第一天

一、  自我認(rèn)知1.    雞尾酒會

通過該活動，增加學(xué)員間的彼此了解，增進(jìn)同事間的關(guān)系；同時明確學(xué)員學(xué)習(xí)的目的

2.    興趣島

認(rèn)知到不同人的不同特質(zhì)，接受他人與自己的不同

3.    霍蘭德介紹

通過對6大特質(zhì)人物的介紹，學(xué)習(xí)如何與不同類型的人溝通的方法

二、      團(tuán)隊合作初體驗1.    看視頻

通過視頻總結(jié)不同溝通方式得到的溝通結(jié)果，讓大家意識到好的溝通態(tài)度以及溝通方式才能得到更好的結(jié)果

2.    情景模擬

通過視頻學(xué)習(xí)，如果自己身處其中，如何溝通可以使得利益最大化

三、      學(xué)會與領(lǐng)導(dǎo)溝通的方法      1.通過情景模擬學(xué)習(xí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通的正確方法      2.4D模型學(xué)習(xí)

四、      學(xué)會與下屬溝通1.           超音速

通過超音速的游戲知道團(tuán)隊溝通中，語言統(tǒng)一的重要性。

2.           情景模擬

通過情景模擬找到對于員工遲到等情況如何進(jìn)行溝通，同時學(xué)會如何通過給員工設(shè)立邊界感，讓員工學(xué)會自己管束自己。進(jìn)而降低管理者的負(fù)擔(dān)。

第二天

五、      與客戶溝通方法學(xué)習(xí)1.   意見分歧后如何取得更好的溝通效果

了解傻瓜式溝通方法，學(xué)習(xí)第三選擇的溝通模式。

通過案例進(jìn)行情景模擬，掌握第三選擇的溝通方法。

2.   溝通有沖突的情況下的處理辦法（1）看視頻學(xué)辦法

通過視頻中主人公的處理辦法，學(xué)習(xí)如何在沖突中尋求解決辦法。且更好地緩和尷尬局面。

（2）情景模擬

通過特定情景學(xué)會在沖突的情況下喊停，并運用心理學(xué)方法，即使扭轉(zhuǎn)局面。

3.    調(diào)研客戶的需求，提升客戶滿意度

通過卡諾模型，讓大家了解到，期望屬性與魅力屬性對于客戶滿意度的重要性。讓學(xué)員們明確提前對客戶需求進(jìn)行調(diào)研的重要性。

課堂上讓學(xué)員學(xué)會問卷調(diào)研的設(shè)計、問卷調(diào)研及問題提出的方式。

通過情景模擬讓學(xué)員學(xué)會與客戶進(jìn)行需求調(diào)研。

六、      強(qiáng)化團(tuán)隊溝通意識1.    零碎正方形

通過零碎正方形了解到，對于集體而言，一個部門的優(yōu)秀不代表一個集體的優(yōu)秀，只有所有部門優(yōu)秀，這個集體才能真正稱之為優(yōu)秀

學(xué)會如何在溝通的過程中，共享資源，互利共贏

2.    挑戰(zhàn)棉花糖

通過上一輪活動結(jié)合本場游戲增加團(tuán)隊凝聚力，同時讓大家學(xué)習(xí)如何結(jié)合不同人需求再進(jìn)行合作的方法。

【綜述】

本次課程主要幫助一線管理者們打開思維的墻，學(xué)會認(rèn)知不同角色與自己的差異，開始嘗試學(xué)習(xí)如何進(jìn)行換位思考以及針對性溝通，最終為后續(xù)課程進(jìn)階進(jìn)行鋪墊