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《團隊動機管理與激勵沙盤模擬培訓方案》

內(nèi)訓講師:張梓軒 需要此內(nèi)訓課程請聯(lián)系中華企管培訓網(wǎng)
《團隊動機管理與激勵沙盤模擬培訓方案》內(nèi)訓基本信息:
張梓軒
張梓軒
(擅長:項目管理 沙盤模擬 管理技能 )

內(nèi)訓時長:1-2天

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內(nèi)訓咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓課程大綱

團隊動機管理與激勵沙盤模擬培訓方案

 

【課程主題】 團隊動機管理與激勵沙盤模擬

【授課形式】 角色扮演  情景演練    案例研討    講師點評

【學員對象】  公司總經(jīng)理、中高層管理人員、單位主管領導,新晉管理人員、創(chuàng)業(yè)者

【培訓人數(shù)】  24~48 人

【培訓時長】 1- 1.5天

【企業(yè)管理沙盤】

 

沙盤起源于軍事,是高級指揮官模擬戰(zhàn)場地形,研究敵情,組織作戰(zhàn)方案,進行戰(zhàn)略部署的工具,具 有直觀、形象、一目了然、易于把控全局的特點。

企業(yè)管理沙盤自上世紀初被引入歐美商學院 MBA 教學中,迅速普及,是極具實戰(zhàn)色彩的體驗式管理 培訓經(jīng)典課程之一,被世界 500 強企業(yè)做為中高層管理人員培訓首選課程。

本沙盤通過在復雜多變的市場環(huán)境里,讓一群存在著眾多缺點和問題的人完成沙盤推演的任務。本課程以領導力維度闡釋任務完成,教你如何在資源有限,充滿限制的條件下,帶領團隊勝利歸來。

整個過程以沙盤推演,案例討論,反思總結(jié)等形式,迅速提升領導能力!

【沙盤培訓特色】

 

?    體驗:“在參與中學習”,充分參與團隊管理過程,體驗本身就是價值。

?    認識:”在感悟中學習”,由轉(zhuǎn)變認知到轉(zhuǎn)變態(tài)度,再到改善行為模式。

?    反思:“在錯誤中學習”,發(fā)現(xiàn)團隊與個人特長與不足,及時調(diào)整方向和結(jié)構。

?    應用:“在應用中學習”,自發(fā)感悟反省,自覺改善應用,長期保持效果。

 

【團隊動機管理與激勵沙盤模擬·課程大綱】


  第一章  沙盤推演背景鋪墊          【引言        戰(zhàn)略 競爭 人才  團隊】

2          沙盤歷史

2          沙盤推演規(guī)則和任務

2          團隊組建

2          沙盤推演

2          沙盤推演結(jié)果分析

第二章  管理的本質(zhì)   

2          管理的終極問題

            管理思想發(fā)展史

            什么是管理

            團隊管理者的作用

            管理者的角色認知

第三章 動機與績效

           動機理論及動機問題分析

           動機的定義與驅(qū)動力分類

           分析:員工離開的真相?

           五種團隊動機和員工表現(xiàn)

           1) 負強動機

           2) 負弱動機

           3) 零動機

           4) 弱動機

           5) 強動機

           動機與績效

           動機管理:

           亞當斯公平理論公式

           建立公平環(huán)境

第四章 團隊激勵

           人為什么工作

           保健因素和激勵因素的現(xiàn)實運用

           需求層次理論解析

           成本最低且有效地激勵措施

 

 

          團隊激勵三種方式

          感恩文化塑造

          員工的幸福感

         【案例:京東員工激勵】

第五章 新生代員工管理

         《魔獸》給管理者的思考

           新生代員工的七大在職表現(xiàn)

           新生代管理者面臨的挑戰(zhàn)

           對待員工的“三個轉(zhuǎn)變”

           管理者與員工之間的認知偏差

            新生代員工管理

           第五項修煉

         【案例:華為如何培養(yǎng)新任管理者】

第六章 團隊領導力實踐行動流程

           賦予工作意義

           塑造團隊準則

           創(chuàng)建目標和共同愿景

           制訂共同計劃

           以身作則

           以終為始,持續(xù)改進

         【案例:解鈴還須系鈴人】

         【案例:感悟圍棋大師】

         【案例:西點精神之責任榮譽國家】

第七章 課程點評

2        學員自我總結(jié),并每組選出一個問題

         《世界咖啡屋》,對問題進行分析

2  講師點評,引領學員對問題做出有效結(jié)論

         【 結(jié)束案例:退步原來是向前】

         【 終語 將者,以超越致敬時代!】


講師 張梓軒 介紹

沙盤模擬培訓專家
              黨政沙盤認證講師

         青年創(chuàng)業(yè)導師、浙江大學MBA

         美國項目管理協(xié)會PMI會員、PMP

         ??低?、吉利汽車經(jīng)營模式研究專家

         阿里巴巴某重點實驗室特聘團隊教練

         上海交通大學、浙江大學特聘沙盤講師

 

    【現(xiàn)任職務

      現(xiàn)任浙江園旅學院執(zhí)行院長,??低暋⒓嚱?jīng)營模式研究專家,阿里巴巴某重點實驗室特聘團隊教練,上海交通大學、浙江大學特聘沙盤講師,杭州市大學生創(chuàng)業(yè)導師,湖州青年創(chuàng)業(yè)導師,浙江理工大學創(chuàng)業(yè)導師,浙江旅游職業(yè)學院客座教授。

    【講師特色】

專注于沙盤培訓擅長智能制造經(jīng)營模式、管理技能、團隊建設、項目管理、執(zhí)行力打造等課程,通過沙盤模擬,啟迪學員感悟反思,持續(xù)改善企業(yè)績效。授課案例豐富,善于引經(jīng)據(jù)典,極具感染力。

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