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《管理者角色認(rèn)知與能力建設(shè)》

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《管理者角色認(rèn)知與能力建設(shè)》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
陳致諺
陳致諺
(擅長:管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時長:1天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱

管理者角色認(rèn)知與能力建設(shè)

主講:陳致諺

 

課程大綱:

單元一、管理者的角色職責(zé)與條件

1、定位“您”的目標(biāo)與角色

2、主管的承上啟下定位

3、主管應(yīng)發(fā)揮的管理功能

4、主管的工作內(nèi)容

5、有效發(fā)揮影響力

6、主管應(yīng)具備的技巧與能力

7、如何避免管理上的陷阱與致命傷?

8、主管所面對的管理與挑戰(zhàn)!

情境分析:我的下屬主管李天霞被其員工投訴!

問題:李天霞是合格的管理者嗎?我如何處理才能爭取多贏結(jié)果?

 

單元二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與運(yùn)作能力

1、團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展秩序

2、團(tuán)隊(duì)工作小組運(yùn)作模式

3、有效團(tuán)隊(duì)與無效團(tuán)隊(duì)

4、團(tuán)隊(duì)工作程序質(zhì)量管理

5、團(tuán)隊(duì)中的角色與規(guī)范

6、團(tuán)隊(duì)內(nèi)的關(guān)系是奉獻(xiàn)關(guān)系

7、團(tuán)隊(duì)因目標(biāo)而存在

8、團(tuán)隊(duì)凝聚力與績效評量

情景分析:劉經(jīng)理的管理盲點(diǎn)

問題:團(tuán)隊(duì)組建中應(yīng)避免的管理疏忽!

 

單元三、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)及技巧

1、核心人才的管理方式

2、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)行為

3、領(lǐng)導(dǎo)與員工績效

4、面對事實(shí),解決問題

5、向下負(fù)責(zé)

6、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及行為能力

7、妥善運(yùn)用職位權(quán)力

8、有效領(lǐng)導(dǎo)五步驟

情景分析:如何讓員工賣命?

問題:領(lǐng)導(dǎo)者如何有效發(fā)揮管理效能?

 

單元四、激發(fā)部屬工作動機(jī)與激勵

1、部屬工作態(tài)度的重要性

2、工作是我們獲得個人成功的最佳途徑

3、讓員工成為企業(yè)喜歡的人才

4、從人性假設(shè)看激勵措施

5、不要滿足需求,而是引導(dǎo)需求

6、激勵帶來績效

7、員工犯錯處理的最佳時機(jī)

8、部屬負(fù)面行為的責(zé)備與面談

情景分析:陳明怎么了?

問題:如何處理員工抱怨?

研討:為什么這樣多的人,陷入無效甚至毫無意義的工作中?

 

單元五、溝通技巧與工作協(xié)調(diào)

1、溝通的意義與模式

2、三種溝通管道的比較

3、溝通在管理上的功能

4、人際溝通的四種媒介

5、與上司溝通的技巧

6、與部屬溝通的技巧

7、自我察覺與自我改善

8、適時調(diào)整溝通的形式

案例研討:我和下屬主管的沖突!

問題:如何有效克服溝通障礙?

 

單元六、部屬培育與工作教導(dǎo)

1、有效啟發(fā)員工正確的工作態(tài)度

2、發(fā)展部屬潛能的方法

3、培育部屬的責(zé)任

4、掌握培育部屬的要點(diǎn)

5、新人引導(dǎo)與培育程序

6、工作教導(dǎo)的機(jī)會

7、做好工作教導(dǎo)要領(lǐng)

8、建立合作關(guān)系

情景分析:吳德新與公司的心理約定

問題:員工的發(fā)展應(yīng)該與企業(yè)的發(fā)展同步!

 

單元七:授權(quán)技巧與監(jiān)督

1、授權(quán)的真正意義

2、如何讓授權(quán)有效?

3、授權(quán)的六個層面

4、有效授權(quán)的技巧

5、透過授權(quán)增進(jìn)部屬能力

6、主管不能有效授權(quán)的原因

7、授權(quán)解決的三個效率

8、授權(quán)后的有效控制

影片欣賞:成功的典范

案例:授權(quán)管理真正的價值到底在什么地方?

 

單元八:工作計(jì)劃與執(zhí)行

1、工作計(jì)劃的特性

2、PDCA管理循環(huán)的運(yùn)用

3、擬定計(jì)劃的思維與原則

4、效率與效能

5、計(jì)劃→執(zhí)行=成果

6、人與事相結(jié)合要領(lǐng)

7、工作分派時應(yīng)考慮的原則

8、執(zhí)行時應(yīng)注意的事項(xiàng)

情境分析:劉經(jīng)理工作任務(wù)分配的過程

問題:工作分配中應(yīng)考慮的因素

 

單元九:我的行動計(jì)劃

1、整理我的管理能力模型

2、擬定我的管理能力提升計(jì)劃

 

單元十:總結(jié)與反饋(Q&A)

 


講師 陳致諺 介紹

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師度咨詢首席執(zhí)行顧問 ,國際總裁精英學(xué)院執(zhí)行長 ,中國百佳企業(yè)管理培訓(xùn)師 ☆中國企業(yè)教育專業(yè)十佳培訓(xùn)師 ,浙江大學(xué)EMBA課程客座教授 ☆歷任臺灣統(tǒng)一企業(yè)集團(tuán)產(chǎn)品大區(qū)經(jīng)理、事業(yè)部大區(qū)經(jīng)理; 世界500強(qiáng)美國國際集團(tuán)(AIG)項(xiàng)目經(jīng)理、大客戶經(jīng)理、營銷總監(jiān); 瑞士穩(wěn)瑞金融集團(tuán)臺灣分公司事業(yè)部負(fù)責(zé)人; 中國平安金融集團(tuán)顧問; 近二十年海內(nèi)外高管工作經(jīng)驗(yàn),具有豐富的企業(yè)管理與運(yùn)營實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。 近年來致諺老師受邀中國人民大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、四川大學(xué)、南昌大學(xué)等知名EMBA、EDP與總裁班的課程講授;更專注于企業(yè)人才發(fā)展、企業(yè)管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練以及企業(yè)經(jīng)營管理輔導(dǎo)咨詢。

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