《黨員干部領(lǐng)導(dǎo)力》

黨員干部領(lǐng)導(dǎo)力

講師：陳琦

【課程收益】

1、從《梁家河》到我們自己黨員干部的提升啟示；

2、理解黨員干部的意識形態(tài)提升之道；

3、熟知十二個(gè)經(jīng)典案例故事，堅(jiān)定信仰

4、了解干部領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)，提升領(lǐng)導(dǎo)才能；

5、提高有效的領(lǐng)導(dǎo)力以及意識形態(tài)的能力；

【授課方式】

?  工作實(shí)務(wù)案例的分享及研討（團(tuán)體討論與分享）；

?  引進(jìn)經(jīng)典故事、管理知識、工具與技巧（講師講述、實(shí)務(wù)演練）；

?  教導(dǎo)學(xué)員學(xué)會運(yùn)用各種管理工具與技能（角色扮演）；

【授課風(fēng)格】

氣場十足，易學(xué)易懂，實(shí)用性強(qiáng)，能在最短的時(shí)間里捕捉學(xué)員的需求點(diǎn)，擅于運(yùn)用多元化的訓(xùn)練方法，將理論知識演繹得生動易懂，學(xué)員的關(guān)注度高，不感枯燥，深受學(xué)員喜愛。

【課程對象】

    公務(wù)員干部、支部領(lǐng)導(dǎo)、黨員以上

【課程時(shí)間】

   1天

【課程內(nèi)容】

引言：《梁家河》你的讀后感想…………

一、      黨員干部工作指導(dǎo)思想

1、        點(diǎn)贊“四個(gè)全面”

2、        新時(shí)代工作新常態(tài)——穩(wěn)

二、      黨員干部意識形態(tài)修養(yǎng)

1、        正向能量

1）        固本培元、堅(jiān)定信仰

l  案例：枚乘《七發(fā)》

2）        提高覺悟、一身正氣

l  案例：楊震《四知拒金》

3）        吏不廉平、則治道衰

l  案例：于成龍《據(jù)理力爭》

2、        以身作則

1）        小事小節(jié)、恪守廉潔

l  案例：張伯行《卻增檄文》

2）        求真務(wù)實(shí)、引導(dǎo)正氣

l  案例：裴矩《佞隋諍唐》

3）        立公信力、示范效應(yīng)

l  案例：錢俶《進(jìn)寶犀帶》

3、        說到做到

1）        群眾工作、做三不欺

l  案例：西門豹治鄴

2）        不忘初心、繼續(xù)前行

l  案例：黃炎培與毛澤東的延安對

3）        尊其所聞、行其所知

l  案例：諸葛亮《自表后主》

4、        責(zé)任到位

1）        實(shí)事求是、實(shí)干實(shí)政

l  案例：康熙不取靈芝

2）        長遠(yuǎn)利益、責(zé)任政績

l  案例：右玉縣塞上綠洲

3）        潛績基礎(chǔ)、顯績結(jié)果

l  案例：谷文昌的潛、顯績

三、      黨員干部領(lǐng)導(dǎo)力的修煉

案例：《梁家河》中的領(lǐng)導(dǎo)力與擔(dān)當(dāng)?shù)墓适?/p>

1、        投資自己

l   案例：某位干部領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)選項(xiàng)介紹

l   練習(xí)－明確自己的價(jià)值觀、整理自己的學(xué)習(xí)思路、訓(xùn)練自己的系統(tǒng)思維

2、        共啟愿景

l   案例：某位干部通過積極溝通并理解價(jià)值觀

3、        領(lǐng)導(dǎo)行動

l   變革管理、應(yīng)對挑戰(zhàn)的六個(gè)方法

l   案例：勇氣時(shí)刻的見證及公式

l   練習(xí)－團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維的訓(xùn)練

4、        管理人才

l   管理人才就是管理團(tuán)隊(duì)、就是管理績效

l   練習(xí)－管理團(tuán)隊(duì)：給他人力量

5、        培養(yǎng)接班

l   案例：我最難忘的師傅

l   先學(xué)會激勵(lì)，再逐步培養(yǎng)

l   練習(xí)－激勵(lì)人心的四個(gè)關(guān)鍵

EMBA

《U型領(lǐng)導(dǎo)力^??》版權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師

領(lǐng)越^?領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師

國家ISP^?認(rèn)證績效改進(jìn)師

引導(dǎo)式^?學(xué)習(xí)地圖項(xiàng)目認(rèn)證講師

6Ds將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果版權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師

心理咨詢師、企業(yè)培訓(xùn)師、人力資源管理師

中國管理科學(xué)研究院智庫專家

揚(yáng)州市企業(yè)咨詢服務(wù)業(yè)商會專家顧問

北京大學(xué)MBA江西總裁班特約講師

南通理工企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

江蘇恒升之佑管理咨詢有限公司首席知識官

成勢商學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人兼首任院長

江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會名譽(yù)會長

陳老師曾先后在外資化工企業(yè)（法資：紅寶油墨）、大型建筑民企（江蘇柏誠）、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型企業(yè)（山東城城通網(wǎng)絡(luò)）等企業(yè)從事管理工作。在十多年的管理歷練中，從企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師到職業(yè)培訓(xùn)師，從人力資源助理到企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)，從優(yōu)秀員工到公司執(zhí)行總經(jīng)理，工作經(jīng)驗(yàn)豐富并熟知企業(yè)管理模式及組織運(yùn)營流程，富有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。多年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)及民間專業(yè)協(xié)會高管的長期磨礪，加之對中國企業(yè)的調(diào)研與實(shí)踐，使陳老師在組織領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)人力資源管理和人才傳承發(fā)展等方面具有深厚功底和獨(dú)到見解。

陳老師擅長在課堂上使用巔峰的肢體語言、風(fēng)趣的語言表達(dá)、深刻的人生哲理以及嚴(yán)謹(jǐn)而系統(tǒng)的解決方案組織完成教學(xué)傳授工作。陳老師不僅關(guān)注學(xué)員在課堂中的刻意練習(xí)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)課后結(jié)果導(dǎo)向的學(xué)習(xí)實(shí)踐，以此更好幫助組織進(jìn)行培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化與落地。

擁有獨(dú)立課程商標(biāo)

專著《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》人民郵電  2020年2月首印/2020年5月加印

專欄《成勢工坊》

領(lǐng)導(dǎo)力直通車ETC^??版權(quán)所有人

知識傳承寶^??版權(quán)所有人

U型領(lǐng)導(dǎo)力^??版權(quán)所有人

突出重圍^??版權(quán)聯(lián)合所有人

另有十余門版權(quán)所有及版權(quán)認(rèn)證