《領(lǐng)導(dǎo)力塑造“五步法”》

領(lǐng)導(dǎo)力塑造“五步法”

導(dǎo)師：陳琦

【課程背景】

據(jù)調(diào)查，在當今全球競爭加劇的時代里，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個全球性問題，其中中國企業(yè)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例最高的國家。為了幫助中國企業(yè)澄清領(lǐng)導(dǎo)力方面的誤解，尋找到有效培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑，本課程匯聚中、西方領(lǐng)導(dǎo)思想的精華，剖析大量實操案例，揭秘卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，從而達到提升企業(yè)高層管理人員領(lǐng)導(dǎo)能力的目的。

ü  您最近有沒有教訓(xùn)過下屬？如果有，那您需要本課程！

ü  您最近有沒有和下屬溝通過他們的成長機會？如果沒有，那您需要本課程！

ü  您的下屬有沒有充分認知到您對他們的幫助？如果沒有，那您需要本課程！

ü  您在面對80后、90后的員工時，您的領(lǐng)導(dǎo)力還有效嗎？如果沒有，那您需要本課程！

ü  您愿意由教訓(xùn)型轉(zhuǎn)變成團隊型的領(lǐng)導(dǎo)人嗎？如果是，本課程正是為您而設(shè)計的！

【課程收益】

1、了解領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)，提升領(lǐng)導(dǎo)才能；

2、建立引導(dǎo)行動的價值觀，明確企業(yè)執(zhí)行力體系的主要內(nèi)涵；

3、能夠清晰、準確的理解組織的戰(zhàn)略思想；

4、營造有助于企業(yè)變革的氛圍，塑造企業(yè)文化

5、提高有效的領(lǐng)導(dǎo)力以及激勵和鼓舞下屬的能力；

6、掌握知彼解己的人際技巧，增進彼此關(guān)系，提升溝通的效率；

7、建立具有領(lǐng)導(dǎo)力的管理團隊，激發(fā)出團隊成員的潛能、積極性、熱情、工作動力。

【授課方式】

?  工作實務(wù)案例的分享及研討（團體討論與分享）；

?  引進管理知識、工具與技巧（講師講述、實務(wù)演練）；

?  教導(dǎo)學(xué)員學(xué)會運用各種管理工具與技能（角色扮演）；

【授課風(fēng)格】

氣場十足，易學(xué)易懂，實用性強，能在最短的時間里捕捉學(xué)員的需求點，擅于運用多元化的訓(xùn)練方法，將理論知識演繹得生動易懂，學(xué)員的關(guān)注度高，不感枯燥，深受學(xué)員喜愛。

【課程對象】

    企業(yè)中高層管理者、職業(yè)經(jīng)理人級以上

【課程時間】

   2天or 3天

【課程內(nèi)容】

第一部分：卓越領(lǐng)導(dǎo)力

1、領(lǐng)導(dǎo)——凝聚人心的藝術(shù)

2、五種錯誤觀點阻礙學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力

3、領(lǐng)導(dǎo)力的五種境界

l  互動游戲：爭做團隊領(lǐng)導(dǎo)人

第二部分 領(lǐng)導(dǎo)力塑造五步法

1、 投資自己

l   案例：某集團公司的領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)選項介紹

l   信譽是基石、學(xué)習(xí)是榜樣、格局是未來

l   練習(xí)－明確自己的價值觀、整理自己的學(xué)習(xí)思路、訓(xùn)練自己的系統(tǒng)思維

2、 共啟愿景

l   案例：某集團公司通過積極溝通并理解公司愿景

l   步驟：回顧過去、發(fā)現(xiàn)主題、設(shè)想未來、引發(fā)思考

l   練習(xí)－描述你的團隊三年后的愿景

3、 領(lǐng)導(dǎo)行動

l   互動－AB岸過橋測試你的領(lǐng)導(dǎo)行動

l   在學(xué)習(xí)中觀察、在觀察中學(xué)習(xí)

l   變革管理、應(yīng)對挑戰(zhàn)的六個方法

1）認識意義2）勇氣時刻3）讓機會從外部涌入4）利益相關(guān)方的支持5）進行試驗，從錯中學(xué)6）取得小小成就

l   案例：勇氣時刻的見證及公式

l   練習(xí)－團隊創(chuàng)新思維的訓(xùn)練

4、 管理人才

l   案例：某集團公司的團隊協(xié)作問題

l   團隊協(xié)作的五大障礙

l   管理人才就是管理團隊、就是管理績效

l   如何促進團隊協(xié)作？

1） 信任2）支持3）坦誠

l   練習(xí)－管理團隊：給他人力量

5、 培養(yǎng)接班

l   案例：我最難忘的師傅

l   事業(yè)是需要一代代人去完成的

l   先學(xué)會激勵，再逐步培養(yǎng)

l   激勵：行為、動機與需求的統(tǒng)一

l   培養(yǎng)：訓(xùn)練、教練、導(dǎo)師的統(tǒng)一

l   練習(xí)1－激勵人心的四個關(guān)鍵

l   練習(xí)2—培養(yǎng)工作的四個落地

EMBA

《U型領(lǐng)導(dǎo)力^??》版權(quán)認證導(dǎo)師

領(lǐng)越^?領(lǐng)導(dǎo)力認證講師

國家ISP^?認證績效改進師

引導(dǎo)式^?學(xué)習(xí)地圖項目認證講師

6Ds將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果版權(quán)認證導(dǎo)師

心理咨詢師、企業(yè)培訓(xùn)師、人力資源管理師

中國管理科學(xué)研究院智庫專家

揚州市企業(yè)咨詢服務(wù)業(yè)商會專家顧問

北京大學(xué)MBA江西總裁班特約講師

南通理工企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

江蘇恒升之佑管理咨詢有限公司首席知識官

成勢商學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人兼首任院長

江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會名譽會長

陳老師曾先后在外資化工企業(yè)（法資：紅寶油墨）、大型建筑民企（江蘇柏誠）、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型企業(yè)（山東城城通網(wǎng)絡(luò)）等企業(yè)從事管理工作。在十多年的管理歷練中，從企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師到職業(yè)培訓(xùn)師，從人力資源助理到企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)，從優(yōu)秀員工到公司執(zhí)行總經(jīng)理，工作經(jīng)驗豐富并熟知企業(yè)管理模式及組織運營流程，富有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。多年的企業(yè)管理經(jīng)驗及民間專業(yè)協(xié)會高管的長期磨礪，加之對中國企業(yè)的調(diào)研與實踐，使陳老師在組織領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)人力資源管理和人才傳承發(fā)展等方面具有深厚功底和獨到見解。

陳老師擅長在課堂上使用巔峰的肢體語言、風(fēng)趣的語言表達、深刻的人生哲理以及嚴謹而系統(tǒng)的解決方案組織完成教學(xué)傳授工作。陳老師不僅關(guān)注學(xué)員在課堂中的刻意練習(xí)，同時強調(diào)課后結(jié)果導(dǎo)向的學(xué)習(xí)實踐，以此更好幫助組織進行培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化與落地。

擁有獨立課程商標

專著《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》人民郵電  2020年2月首印/2020年5月加印

專欄《成勢工坊》

領(lǐng)導(dǎo)力直通車ETC^??版權(quán)所有人

知識傳承寶^??版權(quán)所有人

U型領(lǐng)導(dǎo)力^??版權(quán)所有人

突出重圍^??版權(quán)聯(lián)合所有人

另有十余門版權(quán)所有及版權(quán)認證