《領(lǐng)導(dǎo)力塑造“五步法”》

領(lǐng)導(dǎo)力塑造“五步法”

導(dǎo)師：陳琦

【課程背景】

據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競爭加劇的時(shí)代里，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問題，其中中國企業(yè)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例最高的國家。為了幫助中國企業(yè)澄清領(lǐng)導(dǎo)力方面的誤解，尋找到有效培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑，本課程匯聚中、西方領(lǐng)導(dǎo)思想的精華，剖析大量實(shí)操案例，揭秘卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，從而達(dá)到提升企業(yè)高層管理人員領(lǐng)導(dǎo)能力的目的。

ü  您最近有沒有教訓(xùn)過下屬？如果有，那您需要本課程！

ü  您最近有沒有和下屬溝通過他們的成長機(jī)會(huì)？如果沒有，那您需要本課程！

ü  您的下屬有沒有充分認(rèn)知到您對(duì)他們的幫助？如果沒有，那您需要本課程！

ü  您在面對(duì)80后、90后的員工時(shí)，您的領(lǐng)導(dǎo)力還有效嗎？如果沒有，那您需要本課程！

ü  您愿意由教訓(xùn)型轉(zhuǎn)變成團(tuán)隊(duì)型的領(lǐng)導(dǎo)人嗎？如果是，本課程正是為您而設(shè)計(jì)的！

【課程收益】

1、了解領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)，提升領(lǐng)導(dǎo)才能；

2、建立引導(dǎo)行動(dòng)的價(jià)值觀，明確企業(yè)執(zhí)行力體系的主要內(nèi)涵；

3、能夠清晰、準(zhǔn)確的理解組織的戰(zhàn)略思想；

4、營造有助于企業(yè)變革的氛圍，塑造企業(yè)文化

5、提高有效的領(lǐng)導(dǎo)力以及激勵(lì)和鼓舞下屬的能力；

6、掌握知彼解己的人際技巧，增進(jìn)彼此關(guān)系，提升溝通的效率；

7、建立具有領(lǐng)導(dǎo)力的管理團(tuán)隊(duì)，激發(fā)出團(tuán)隊(duì)成員的潛能、積極性、熱情、工作動(dòng)力。

【授課方式】

?  工作實(shí)務(wù)案例的分享及研討（團(tuán)體討論與分享）；

?  引進(jìn)管理知識(shí)、工具與技巧（講師講述、實(shí)務(wù)演練）；

?  教導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)運(yùn)用各種管理工具與技能（角色扮演）；

【授課風(fēng)格】

氣場十足，易學(xué)易懂，實(shí)用性強(qiáng)，能在最短的時(shí)間里捕捉學(xué)員的需求點(diǎn)，擅于運(yùn)用多元化的訓(xùn)練方法，將理論知識(shí)演繹得生動(dòng)易懂，學(xué)員的關(guān)注度高，不感枯燥，深受學(xué)員喜愛。

【課程對(duì)象】

    企業(yè)中高層管理者、職業(yè)經(jīng)理人級(jí)以上

【課程時(shí)間】

   2天or 3天

【課程內(nèi)容】

第一部分：卓越領(lǐng)導(dǎo)力

1、領(lǐng)導(dǎo)——凝聚人心的藝術(shù)

2、五種錯(cuò)誤觀點(diǎn)阻礙學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力

3、領(lǐng)導(dǎo)力的五種境界

l  互動(dòng)游戲：爭做團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人

第二部分 領(lǐng)導(dǎo)力塑造五步法

1、 投資自己

l   案例：某集團(tuán)公司的領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)選項(xiàng)介紹

l   信譽(yù)是基石、學(xué)習(xí)是榜樣、格局是未來

l   練習(xí)－明確自己的價(jià)值觀、整理自己的學(xué)習(xí)思路、訓(xùn)練自己的系統(tǒng)思維

2、 共啟愿景

l   案例：某集團(tuán)公司通過積極溝通并理解公司愿景

l   步驟：回顧過去、發(fā)現(xiàn)主題、設(shè)想未來、引發(fā)思考

l   練習(xí)－描述你的團(tuán)隊(duì)三年后的愿景

3、 領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng)

l   互動(dòng)－AB岸過橋測試你的領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng)

l   在學(xué)習(xí)中觀察、在觀察中學(xué)習(xí)

l   變革管理、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的六個(gè)方法

1）認(rèn)識(shí)意義2）勇氣時(shí)刻3）讓機(jī)會(huì)從外部涌入4）利益相關(guān)方的支持5）進(jìn)行試驗(yàn)，從錯(cuò)中學(xué)6）取得小小成就

l   案例：勇氣時(shí)刻的見證及公式

l   練習(xí)－團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維的訓(xùn)練

4、 管理人才

l   案例：某集團(tuán)公司的團(tuán)隊(duì)協(xié)作問題

l   團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙

l   管理人才就是管理團(tuán)隊(duì)、就是管理績效

l   如何促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作？

1） 信任2）支持3）坦誠

l   練習(xí)－管理團(tuán)隊(duì)：給他人力量

5、 培養(yǎng)接班

l   案例：我最難忘的師傅

l   事業(yè)是需要一代代人去完成的

l   先學(xué)會(huì)激勵(lì)，再逐步培養(yǎng)

l   激勵(lì)：行為、動(dòng)機(jī)與需求的統(tǒng)一

l   培養(yǎng)：訓(xùn)練、教練、導(dǎo)師的統(tǒng)一

l   練習(xí)1－激勵(lì)人心的四個(gè)關(guān)鍵

l   練習(xí)2—培養(yǎng)工作的四個(gè)落地

EMBA

《U型領(lǐng)導(dǎo)力^??》版權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師

領(lǐng)越^?領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師

國家ISP^?認(rèn)證績效改進(jìn)師

引導(dǎo)式^?學(xué)習(xí)地圖項(xiàng)目認(rèn)證講師

6Ds將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果版權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師

心理咨詢師、企業(yè)培訓(xùn)師、人力資源管理師

中國管理科學(xué)研究院智庫專家

揚(yáng)州市企業(yè)咨詢服務(wù)業(yè)商會(huì)專家顧問

北京大學(xué)MBA江西總裁班特約講師

南通理工企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

江蘇恒升之佑管理咨詢有限公司首席知識(shí)官

成勢(shì)商學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人兼首任院長

江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)名譽(yù)會(huì)長

陳老師曾先后在外資化工企業(yè)（法資：紅寶油墨）、大型建筑民企（江蘇柏誠）、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型企業(yè)（山東城城通網(wǎng)絡(luò)）等企業(yè)從事管理工作。在十多年的管理歷練中，從企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師到職業(yè)培訓(xùn)師，從人力資源助理到企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)，從優(yōu)秀員工到公司執(zhí)行總經(jīng)理，工作經(jīng)驗(yàn)豐富并熟知企業(yè)管理模式及組織運(yùn)營流程，富有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。多年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)及民間專業(yè)協(xié)會(huì)高管的長期磨礪，加之對(duì)中國企業(yè)的調(diào)研與實(shí)踐，使陳老師在組織領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)人力資源管理和人才傳承發(fā)展等方面具有深厚功底和獨(dú)到見解。

陳老師擅長在課堂上使用巔峰的肢體語言、風(fēng)趣的語言表達(dá)、深刻的人生哲理以及嚴(yán)謹(jǐn)而系統(tǒng)的解決方案組織完成教學(xué)傳授工作。陳老師不僅關(guān)注學(xué)員在課堂中的刻意練習(xí)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)課后結(jié)果導(dǎo)向的學(xué)習(xí)實(shí)踐，以此更好幫助組織進(jìn)行培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化與落地。

擁有獨(dú)立課程商標(biāo)

專著《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》人民郵電  2020年2月首印/2020年5月加印

專欄《成勢(shì)工坊》

領(lǐng)導(dǎo)力直通車ETC^??版權(quán)所有人

知識(shí)傳承寶^??版權(quán)所有人

U型領(lǐng)導(dǎo)力^??版權(quán)所有人

突出重圍^??版權(quán)聯(lián)合所有人

另有十余門版權(quán)所有及版權(quán)認(rèn)證