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《禮贏天下》

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《禮贏天下》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
劉梅
劉梅
(擅長(zhǎng):職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱

《禮贏天下》

                   ——用細(xì)節(jié)加速成功

 

【課程背景】

禮儀是企業(yè)形象、文化、員工修養(yǎng)素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。樹(shù)立良好的企業(yè)形象,因素很多,其中高素質(zhì)的員工,高質(zhì)量的服務(wù)以及每一位員工的禮儀修養(yǎng)無(wú)疑會(huì)起著十分重要的作用。我們只有做好應(yīng)有的禮儀才能為企業(yè)在想象塑造、文化表達(dá)上提升到一個(gè)滿意的地位。每位員工都是企業(yè)想象的代言人,良好的職業(yè)形象是員工維護(hù)企業(yè)形象的關(guān)鍵,只有通過(guò)嚴(yán)格、系統(tǒng)的專業(yè)禮儀訓(xùn)練,才能使員工在儀容、儀表、姿態(tài)、語(yǔ)言、表情等方面發(fā)生變化,真正體現(xiàn)出員工的個(gè)人素養(yǎng),從而提升企業(yè)形象和客戶的滿意度。

【課程收獲】

v  通過(guò)進(jìn)行直觀的案例解析讓學(xué)員認(rèn)知禮儀對(duì)于自身形象和企業(yè)形象的重要性;

v  了解并掌握各種場(chǎng)景下禮儀的規(guī)范,從而提升企業(yè)價(jià)值和客戶滿意度;

v  以解決問(wèn)題為導(dǎo)向,打造學(xué)員在接待客戶全流程上的系統(tǒng)化、規(guī)范化、流程化。

【授課方式】

   通過(guò)“講授—演練—分享—點(diǎn)評(píng)”訓(xùn)練法,50%理論講述+40%練習(xí)+10%總結(jié)、點(diǎn)評(píng)、糾偏。

【課程大綱】

第一講:禮儀的重要性:展示自己的第一張名片

(一)禮儀的定義

(二)禮儀的作用

1.     國(guó)家名片/城市名片/企業(yè)名片/家族名片/個(gè)人名片

(三)第一印象的構(gòu)成

1.     你永遠(yuǎn)沒(méi)有第二次機(jī)會(huì)給人第一印象

第二講:商務(wù)實(shí)戰(zhàn):禮儀就是資本,如何贏得對(duì)手的尊重

(一)不容小覷的握手禮儀:

1.     握手姿勢(shì)/時(shí)機(jī)/時(shí)間/次序/禁忌

2.     如何用你的手握出機(jī)遇:握手七要訣

(二)怎樣使用介紹禮儀才能建立起溝通的橋梁

1.     介紹他人如何不失禮

v  合理的介紹順序/特殊的介紹順序/為他人介紹/集體介紹

2.     會(huì)議、比賽、會(huì)見(jiàn)、演講、報(bào)告等商務(wù)情境下的介紹禮實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用

(三)場(chǎng)景中如何用好最簡(jiǎn)單、也講究學(xué)問(wèn)的社交名片:

1.     如何有禮的遞送名片/如何得體的接收名片

2.     不讓名片被雪藏的技巧

v  動(dòng)作/眼神/表情/語(yǔ)言/擺放/收藏/聯(lián)絡(luò)技巧實(shí)用

(四)位次排列禮儀:接待有術(shù),細(xì)節(jié)決定成敗

1.     行進(jìn)禮儀:優(yōu)先次序要掌握

2.     樓梯電梯次序禮儀:風(fēng)度決定你的高度

3.     乘坐交通工具禮儀:讓出行變得有禮有節(jié)

4.     會(huì)客位次禮儀:得體座次讓客人溫暖如春

5.     談判位次禮儀:體現(xiàn)尊重和風(fēng)度

6.     簽字儀式位次禮儀:體現(xiàn)雙贏和承諾

7.     會(huì)議座次禮儀:成為懂尊卑的聰明人 

8.     宴會(huì)位次禮儀:做生意場(chǎng)上路路通

第三講:從A到A+的職場(chǎng)禮儀:如何做到脫穎而出,決勝職場(chǎng)

(一)工作從如何開(kāi)門(mén)學(xué)起:有“禮”也有“距”

1.     如何開(kāi)門(mén)/關(guān)門(mén)/敲門(mén)/不便之時(shí)處理方法

(二)辦公室呈遞禮儀:真誠(chéng)敬重贏得人心

1.     次序/方位/手勢(shì)/語(yǔ)言

2.     不想前功盡棄,就不要忽視肢體傳遞的信息

(三)電話、手機(jī)聯(lián)絡(luò)禮儀:聽(tīng)得到的溫度,有禮才會(huì)有人理

1.     姿態(tài)/笑容/動(dòng)作/表情環(huán)節(jié)不可少

2.     接聽(tīng)電話有技巧?讓對(duì)方感受到“如見(jiàn)其人”

第四講:妝點(diǎn)職場(chǎng):你看起“像”比看起來(lái)“是”更重要,贏得第一印象

(一)魅力女性如何用用形象叩響對(duì)方心門(mén) 

1.     職場(chǎng)女性儀容標(biāo)準(zhǔn)

(二)魅力紳士如何穿戴彰顯氣質(zhì)和風(fēng)度

1.     職場(chǎng)男士?jī)x容標(biāo)準(zhǔn)

第五講:職場(chǎng)儀態(tài):追求每一個(gè)細(xì)節(jié),加速你的成功

(一)表 情 禮 儀——打開(kāi)彼此心靈橋梁

1.     微笑:真誠(chéng)、友善的微笑

2.     眼神:善用心靈的窗戶

(二)站姿——得體舒展

1.     女士站姿:輕盈、端莊、典雅、嫻靜

2.     男士站姿:陽(yáng)剛、瀟灑、英武、強(qiáng)壯

3.     手位、腳位、九點(diǎn)靠墻法

(三)坐姿——禮節(jié)舒適

1.     女士坐姿:正位坐姿、屈直式、雙腿斜放式、交叉式、架腿式

1.     男士坐姿:正位坐姿、屈直式

2.     坐姿禁忌

(四)走姿——姿態(tài)穩(wěn)健

1.     步位、步距、頻率、擺臂

2.     注意事項(xiàng)

(五)蹲姿——儀態(tài)大方

1.     高低式蹲姿

2.     交叉式蹲姿

(六)鞠躬——態(tài)度詮釋

1.     15度 :您好

2.     30度 :歡迎光臨、謝謝、請(qǐng)慢走

3.     45度 :很抱歉、非常感謝

4.     90度 :更深度的謝意或歉意

(七)手勢(shì)禮儀——有禮有節(jié)

1.     邀請(qǐng)與指引手勢(shì)

2.     前伸式、提臂式、斜臂式、橫擺式、直臂式、曲臂式

第六講、服務(wù)為王:用心贏得尊重,用愛(ài)展示真誠(chéng),建立有溫度的服務(wù)

(一)服務(wù)人員的職業(yè)心態(tài)素養(yǎng)

1.     服務(wù)職業(yè)定位

2.     服務(wù)心態(tài)認(rèn)知

3.     打造服務(wù)人員的敬業(yè)精神

4.     提升服務(wù)團(tuán)隊(duì)協(xié)作

5.     服務(wù)職業(yè)心態(tài)修煉

(二)2、服務(wù)理念

1.     何謂“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”?

2.     客戶滿意是如何產(chǎn)生

3.     客戶期望值及管理步驟

 

 


 

 

 

 


講師 劉梅 介紹

重慶大學(xué)教育學(xué)碩士、傳播學(xué)學(xué)士國(guó)家教師培訓(xùn)項(xiàng)目特聘演說(shuō)講師

中華全國(guó)總工會(huì)文工團(tuán)特聘講師重慶大學(xué)特聘講師

曾服務(wù)過(guò)中國(guó)管理科學(xué)院、國(guó)家職業(yè)教育管理專業(yè)委員會(huì)、中糧集團(tuán)、國(guó)家電網(wǎng)、重慶市政府、山東東營(yíng)市政府、重慶銀行、重慶大學(xué)等政府、國(guó)企、央企單位和高校。

職業(yè)經(jīng)歷:

                 從事人才發(fā)展培訓(xùn)行業(yè)7余年,對(duì)課程研發(fā)及培訓(xùn)授課輸出具有獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)和深刻見(jiàn)解,開(kāi)發(fā)多門(mén)熱門(mén)培訓(xùn)課程,輔以豐富的授課經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、可復(fù)制工具,讓理論知識(shí)提升與實(shí)戰(zhàn)工具落地,促進(jìn)員工成長(zhǎng)及企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)。

 

授課特點(diǎn):

授課形式:寓教于樂(lè),輕松風(fēng)趣的課程環(huán)境,讓學(xué)員在愉悅氛圍中學(xué)有所獲;

授課內(nèi)容:實(shí)操性強(qiáng)、落地性強(qiáng)(員工輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富)、教學(xué)設(shè)計(jì)側(cè)重測(cè)學(xué)考練評(píng)、可復(fù)制工具箱,內(nèi)容也延申只至實(shí)際工作場(chǎng)景,促進(jìn)績(jī)效提升

授課服務(wù):靈活定制,將結(jié)合前期調(diào)研與測(cè)評(píng)針對(duì)性設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,更符合企業(yè)和學(xué)員需求。

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