《基于目標(biāo)與價值的時間管理》

《基于目標(biāo)與價值的時間管理》課程方案

課程背景

人最寶貴的資產(chǎn)只有兩樣，一是大腦，一是時間。事實(shí)提醒我們：在我們的生活，或工作中，無論我們是否使用了自己的大腦，卻都不可避免地在消耗時間。

基于目標(biāo)與績效來管理我們的時間，既是一項(xiàng)重要的“價值觀導(dǎo)向”的自我管理能力，又是一系列“以結(jié)果為導(dǎo)向”的高效工作管理方法。它不僅影響了當(dāng)下每個人的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，也會對我們的日常工作目標(biāo)和組織績效的達(dá)成具有直接的影響。

目標(biāo)收益

l   建立有效的時間管理概念，了解自身利用時間的現(xiàn)狀

l   深刻認(rèn)知時間管理與實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)和組織目標(biāo)之間的關(guān)系

l   掌握基于目標(biāo)的時間管理的核心方法，減少個人行為的盲目性和低效能

l   將時間管理的核心原則及方法對應(yīng)于實(shí)現(xiàn)工作，融會貫通地理解與應(yīng)用

參與對象

所有管理者，以及意欲提升個人工作效能、生活質(zhì)量，以及個人價值的所有人

實(shí)施說明

本課程為情境式、實(shí)戰(zhàn)化的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程，主要運(yùn)用“知識精解”“案例分析”“實(shí)操練習(xí)”“問題研討”等互動方式進(jìn)行。

為保證本方案的學(xué)習(xí)效果及課程目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，標(biāo)準(zhǔn)課時1天，每次培訓(xùn)參與人數(shù)不超過40人。

增值服務(wù)

首先，我們會在內(nèi)訓(xùn)企業(yè)的配合下，對培訓(xùn)責(zé)任部門、需求部門，以及學(xué)員進(jìn)行差異化的“課前調(diào)研”以了解企業(yè)實(shí)際的“業(yè)務(wù)現(xiàn)狀”和學(xué)員的基本“能力現(xiàn)狀”，并初步界定需要解決的“基本問題”；必要時會通過“電話會議”等方式與有關(guān)人員進(jìn)行深入溝通，進(jìn)一步明確“培訓(xùn)需求”和“關(guān)鍵要求”，做到有的放矢。

課后，我們會根據(jù)課程主題落地轉(zhuǎn)化的需要，在培訓(xùn)后當(dāng)即為學(xué)員布置與其自身業(yè)務(wù)相關(guān)的“主題作業(yè)”“工作論文”“實(shí)操任務(wù)”等，并根據(jù)企業(yè)和學(xué)員的需要和意愿建立并實(shí)施持續(xù)的“長期輔導(dǎo)”機(jī)制，以最大化實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的價值。

主要內(nèi)容

1       時間管理的核心理念

1.1       關(guān)于時間的另類思考

1.2       認(rèn)識你的時間狀況

1.3       時間管理的誤區(qū)

2       時間管理的關(guān)鍵要素

2.1       時間管理不是管理時間

2.2       對目標(biāo)及價值的管理

2.3       對事務(wù)及績效的管理

2.4       對行為及習(xí)慣的管理

3       時間管理的基本原則

3.1       MBO目標(biāo)原則

3.2       PDCA管理原則

3.3       20/80帕累托原則

4       致力工作績效達(dá)成的時間管理

4.1       謀定后動，有準(zhǔn)備地做事

4.2       步步為贏，有計(jì)劃地做事

4.3       監(jiān)控過程，有節(jié)制地做事

4.4       掌控風(fēng)險，有把握的做事

5       致力團(tuán)隊(duì)績效提升的時間管理

5.1       強(qiáng)化授權(quán)，指導(dǎo)別人做事

5.2       有效溝通，改善與別人的合作

5.3       統(tǒng)合綜效，改善團(tuán)隊(duì)工作效率

6       致力個人效能發(fā)展的時間管理

6.1       積極主動，勤勉自律

6.2       持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣

6.3       全面發(fā)展，平衡圓滿

7       【附】課程主要互動形式

7.1       測試：幫助認(rèn)識時間利用的現(xiàn)狀

7.2       案例：幫助理解和掌握重點(diǎn)內(nèi)容

7.3       游戲：在參與中深受啟發(fā)和觸動

7.4       練習(xí)：方法及工具的實(shí)際運(yùn)用

      ?   中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師；

?   實(shí)戰(zhàn)管理咨詢顧問及培訓(xùn)講師，項(xiàng)目運(yùn)作與管理專家

?   中國人民大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、華中科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、中山大學(xué)等10多所高校特聘講師

?   中國移動管理學(xué)院、平安大學(xué)、農(nóng)銀大學(xué)、中興通訊學(xué)院、時代光華、華夏智業(yè)、北大縱橫等20多家企業(yè)大學(xué)、咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽約講師

?   30年以上制造業(yè)、信息技術(shù)、管理咨詢等行業(yè)工作經(jīng)歷；20年以上國有企業(yè)、民營企業(yè)、上市公司等中高層管理崗位工作經(jīng)驗(yàn)；10年以上管理咨詢和管理培訓(xùn)專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)

授課特點(diǎn)：

n  需求導(dǎo)向，關(guān)注價值：

以提高個人、團(tuán)隊(duì)及組織的工作績效和管理者能力為目標(biāo)

n  聚焦實(shí)踐，突出實(shí)務(wù)：

緊扣組織的業(yè)務(wù)和管理現(xiàn)狀，針對重點(diǎn)、難點(diǎn)問題及困惑

n  精心設(shè)計(jì)，精彩演繹：

邏輯與理念相結(jié)合，知識與案例相結(jié)合，分享與實(shí)操相結(jié)合

n  理性親和，嚴(yán)謹(jǐn)活躍：

以學(xué)員為中心融洽學(xué)習(xí)關(guān)系，力戒坐而論道，拒絕嘩眾取寵