《快樂服務，陽光心態(tài)》

打造極致服務意識與服務心態(tài)情景式訓練課程

【快樂服務，陽光心態(tài)】

—— 做有溫度的服務，干有成就的事業(yè)

[課程背景]

在當今的企業(yè)中，競爭日益激烈，硬件毋庸置疑是企業(yè)的實力所在，但是服務意識的軟件確是企業(yè)長久生存及發(fā)展的根本，因此服務意識及服務技巧的提升就是企業(yè)的核心競爭力，就是企業(yè)能否生存的前提。

開啟“服務”之門的鑰匙——服務意識：那么如何提高全員服務意識？如何提高整體隊伍的綜合素質(zhì)？如何在服務中“防止失誤”？如何對服務的漏洞進行補救？進而使得客戶滿意——已經(jīng)迫在眉睫，真正卓越的客戶服務是很少見的。事實上，據(jù)調(diào)查顯示，盡管80%的呼叫中心都認為自己已經(jīng)為客戶提供了優(yōu)質(zhì)的服務，但是消費者卻認為真正提供了滿意服務的只有8%。當今幾乎各行各業(yè)都設有客服部門，美國每年約有430億個客服電話，客戶的抱怨也從未停歇。完美的客戶服務是公司生產(chǎn)的必備武器，作為一個客服人員，你是不是每天都會被投訴電話“轟”的焦頭爛額！是不是還在周旋于無數(shù)的客戶抱怨之中而身心俱疲！   

本課程從解決服務滿意度的內(nèi)核切入，提升受眾服務意識，調(diào)控服務心態(tài)，重新定位角色，掌握情緒管理的法則，塑造陽光心態(tài)，快樂服務的意識，進而開啟服務人員的內(nèi)驅(qū)力，做有溫度的服務，干有成就的事業(yè)！

 [課程特點]

1．講授與討論相結(jié)合的互動式教學；      2．大量的互動游戲帶動啟發(fā)式教學；   3．引導學員進行深層次的思想交峰；      4．達到一種全身心交融的整體感悟；       5．課程注重實戰(zhàn)方法而非概念教學。    6．從“心”出發(fā)，讓服務不打烊！

 [課程綱要]

第一講、服務角色與服務意識提升：

1、客戶服務的價值與與角色定位：角色定位的精準直接影響執(zhí)行的結(jié)果

（1）服務角色的定位法則：客戶是老板，同事是客戶 /  完成感Vs成就感  / 是工作還是事業(yè)

（2）客戶問題處理的切入法則：客戶的困惑便是我們的機會

（3）始終保持客戶服務中的激情法則：游戲工作，創(chuàng)造快樂，達人便是達己！

（4）客戶沖突的處理法則：籃球法則/尊重法則/換位法則！

2、“全心全意”的服務意識——AI智能標準化服務永遠不能替代“有溫度的服務”

心——（1）服務發(fā)自內(nèi)心   （2）服務回報真心   （3）匠心成就極致服務

要——（1）要真誠         （2）要感恩         （3）要貼心

3、卓越服務團隊的心態(tài)訓練：定位角色，四“度”訓練（態(tài)度是執(zhí)行的關(guān)鍵，能力是執(zhí)行的基礎?。?/p>

（1）盡職盡責的態(tài)度：承擔責任沒有對錯，只有選擇；選擇的路不同，結(jié)局也不同；

（2）專注執(zhí)著的態(tài)度：成功的人可以無數(shù)次修改方法,但絕不輕易放棄目標；不成功的人總改目標,就是不改方法

（3）恪守承諾的態(tài)度：我說的即我做的，我做的即我說的。踐行承諾，恪守誠信 

（4）積極樂觀的態(tài)度 : 情緒管理法則（1）等一下，法則（2）換一個，法則（3）大一點，法則

第二講：服務意識與服務要素——期望和感知

1、客戶的價值層次：掌握讓客戶“高興”的最簡單的方法——理解客戶的內(nèi)在需求

2、客戶的期望和感知：幫助客戶擁有愉悅是建立客戶忠誠的關(guān)鍵

3、服務的真實瞬間：如何超越客戶的期望——贏得忠誠的萬能鑰匙

4、管理和控制顧客的期望：與客戶建立感覺，拉進距離的方法全解析與說服力公式

第三講：技轉(zhuǎn)服務的內(nèi)驅(qū)能力訓練

1、知人知心的有效溝通能力          2、客戶服務中和風細雨說服力        3、因人而異識別情緒的駕馭能力

4、服務中精益求精的執(zhí)行意識        5、服務中群策群力的合作意識      6、服務中解決問題的思維能力

海洋大學教授

金石讀書會創(chuàng)始人

大連市人社局培訓導師

沈陽鐵路局黨校特聘教授  

ACI注冊國際高級企業(yè)培訓師

中國共青團地方團委十佳創(chuàng)業(yè)導師

中國創(chuàng)新策劃研究院大連基地主任

中石油昆侖學校營銷課程首席培訓師

大連企業(yè)培訓協(xié)會副會長(發(fā)起人之一)

惠普（HP）全球服務中心團隊課程培訓師

金鵬老師擁有多年企業(yè)管理工作經(jīng)驗，經(jīng)歷了從基層員工到部門主管再到企業(yè)高管人員的角色轉(zhuǎn)變，敏銳的洞察力、多變的管理模式、不拘一格的營銷手段、跳躍性的思維方法使他在企業(yè)運營管理工作與市場營銷中成績斐然。 

...在培訓中他以現(xiàn)今最前沿的管理學理論為依托，整合自身企業(yè)管理中大量創(chuàng)新性實踐案例，創(chuàng)造性的提出了獨特的情景式培訓模式，并創(chuàng)立了情景式組織創(chuàng)新工具模塊、團隊共識管理建設模塊、培訓體系搭建情景式訓練模塊等實用性工具，提出了創(chuàng)新型企業(yè)團隊建設的可操作性方法，因而，他的課程備受業(yè)界推崇。 

 ,,,金鵬老師的課程采用輕松、幽默的授課方式，使學員在輕松快樂中感悟、感知；授課深入淺出，富有激情與感染力，善于調(diào)動現(xiàn)場氣氛。 

 ...其培訓課程注重操作性，培訓風格風趣活潑，通過經(jīng)典案例、實戰(zhàn)輔導將培訓課程與實際工作融會貫通。課程具備“實戰(zhàn)性”與“實操性”的顯著特征、內(nèi)容觀點與時代發(fā)展及行業(yè)熱點高度匹配，所含信息強大，案例生動鮮活，講解簡明易懂且深諳哲理，注重與學員互動交流。