《做好新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作》

做好新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作

主講：焦盈鑫

課程背景：

意識(shí)形態(tài)工作是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一場(chǎng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)前，意識(shí)形態(tài)工作的環(huán)境、對(duì)象、范圍、方式都發(fā)生了深刻變化，但是，它的“根”和“魂”，即堅(jiān)持指導(dǎo)思想的一元化，堅(jiān)持“鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)” 。蘇聯(lián)解體是20世紀(jì)的重大歷史事件，一個(gè)曾擁有1900萬黨員的蘇聯(lián)共產(chǎn)黨為何一夜之間垮臺(tái)、消亡？其中最主要的原因就是當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)的主流意識(shí)形態(tài)出了問題。

意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域被稱為爭(zhēng)奪“制腦權(quán)”的沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。能否做好意識(shí)形態(tài)工作,事關(guān)黨的前途命運(yùn),事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安,事關(guān)民族凝聚力和向心力。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，經(jīng)濟(jì)工作搞不好要出問題，意識(shí)形態(tài)工作搞不好要出大問題。

課程目標(biāo)：

● 認(rèn)知上：讓黨員、黨員干部明晰意識(shí)形態(tài)工作極端重要性；

● 共識(shí)上：讓黨員、黨員干部和廣大民眾凝聚在共同理想的旗幟下；

● 成效上：讓黨員、黨員干部保持清醒頭腦，積極傳播正能量；

● 形式上：讓黨員、黨員干部形成合力，創(chuàng)新形式形成大宣傳格局。

課程時(shí)間：2天，６小時(shí)/天

課程對(duì)象：企業(yè)的管理層，黨務(wù)工作者、宣傳工作者、黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部。

課程方式：理論講授＋視頻分享+案例分析

第一講：認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)

一、意識(shí)形態(tài)的是什么？

——意識(shí)形態(tài)：為政治、政黨服務(wù)的思想話語體系，主流意識(shí)形態(tài)要體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)的意志，在各種意識(shí)形態(tài)中占據(jù)主導(dǎo)地位；

——意識(shí)形態(tài)與政治及國(guó)家利益緊密相關(guān)，意識(shí)形態(tài)的斗爭(zhēng)總是為政治及國(guó)家利益服務(wù)；

——意識(shí)形態(tài)的內(nèi)核是主導(dǎo)價(jià)值觀，在現(xiàn)實(shí)中體現(xiàn)為話語權(quán)和軟實(shí)力。

視頻分享：近年來10起抹黑英雄模范的事件

二、我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)有哪些？

1. 馬克思列寧主義

2. 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

3. 世界其他國(guó)家優(yōu)秀文化成果

4. 馬克思主義中國(guó)化的理論與實(shí)踐成果

5. 全社會(huì)各個(gè)階級(jí)階層創(chuàng)造并自覺整合的思想文化體系

視頻分享：蘇聯(lián)解體

三、判斷一種意識(shí)形態(tài)為主流意識(shí)的四大標(biāo)準(zhǔn)

標(biāo)準(zhǔn)一：執(zhí)政的統(tǒng)治階級(jí)

標(biāo)準(zhǔn)二：主流受眾群體

標(biāo)準(zhǔn)三：民族文化傳承

標(biāo)準(zhǔn)四：人類歷史發(fā)展邏輯

第二講：十八大以來中央關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的重大部署

一、十八大以來中央關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的重大部署

1. 明確了新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作的重要地位

2. 明確了新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作的三大任務(wù)

3. 明確了新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作的中心環(huán)節(jié)

4. 明確了新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作的重要方針

5. 明確了新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作的創(chuàng)新路徑

6. 明確了新時(shí)代意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)力量

二、十八大以來的意識(shí)形態(tài)工作成績(jī)

1. 黨的理論創(chuàng)新全面推進(jìn)

2. 中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)深入人心

3. 社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化廣泛弘揚(yáng)

4. 主流思想輿論不斷鞏固壯大

5. 文化自信得到彰顯

6. 國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力大幅提升

7. 全黨全社會(huì)思想上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一更加鞏固

視頻分享：《老師,請(qǐng)不要這樣講中國(guó)——致高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)老師的一封公開信》

第三講：當(dāng)前意識(shí)形態(tài)工作面臨的四大形勢(shì)

一、從國(guó)際形勢(shì)看——全球化背景下意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)形勢(shì)更加復(fù)雜多樣

——隱形化、包裝化

——西方意義上的“治理”

案例分析：“推墻”運(yùn)動(dòng)、“顏色革命”

二、從國(guó)內(nèi)形勢(shì)看——全面深化改革階段意識(shí)形態(tài)多樣性特點(diǎn)更加明顯

1. 復(fù)雜性

2. 非對(duì)抗性

3. 深層次性

視頻分享：中國(guó)崩潰論、中國(guó)威脅論

三、從黨的內(nèi)部看——部分黨員干部的意識(shí)和能力無法滿足意識(shí)形態(tài)工作發(fā)展需要

1. 四大考驗(yàn)

——長(zhǎng)期執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)

2. 四種危險(xiǎn)

——精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)

3. 三個(gè)弊端

案例分析：推倒柏林墻

四、從傳播手段看——新興媒體的發(fā)展使意識(shí)形態(tài)工作管理難度加大

1. 金字塔模式

2. 氣泡云模式

3. 三個(gè)弊端

1）網(wǎng)絡(luò)化條件下，我國(guó)意識(shí)形態(tài)防御能力明顯不足

2）拓展了意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的入侵路徑

3）職能部門對(duì)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)傳播利用不

案例分析：精日事件

第四講：做好新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作的四大路徑

路徑一：加強(qiáng)和改善黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)——發(fā)揮意識(shí)形態(tài)工作重要作用的根本保證

1. 貫徹落實(shí)《黨委（黨組）意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》的具體要求

2. 落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，加強(qiáng)陣地建設(shè)和管理

3. 旗幟鮮明反對(duì)和抵制各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)

路徑二：加強(qiáng)廣大黨員干部的意識(shí)形態(tài)能力建設(shè)——做好意識(shí)形態(tài)工作的重要支撐

1. 思想辨別力

2. 學(xué)習(xí)思考力

3. 共識(shí)凝聚力

4. 話語支配力

案例分析：高校出現(xiàn)宗教組織“掃樓”

路徑三：創(chuàng)新宣傳教育手段——提升意識(shí)形態(tài)工作效能的有效途徑

1. 全媒體

2. 共識(shí)凝聚力

3. 全覆蓋

視頻分享：陜甘寧邊區(qū)戲劇運(yùn)動(dòng)

路徑四：占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想文化傳播陣地——做好意識(shí)形態(tài)工作的必然選擇

1. 政黨上街（市民路線）

2. 政黨上山（農(nóng)民路線）

3. 政黨上臺(tái)（公民路線）

4. 政黨上網(wǎng)（網(wǎng)民路線）

結(jié)束語：把握住一個(gè)“文化”和一個(gè)“變化”做到“四個(gè)講清楚”和闡明“三個(gè)獨(dú)特”。從我做起、從現(xiàn)在做起在意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)中做到對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)。

焦盈鑫老師

【背景介紹】

?  青年黨史黨建培訓(xùn)專家

?  2021年度中國(guó)講師網(wǎng)“培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)軍人物”

?  中共黨史黨建研究青年學(xué)者

?  特色黨課研發(fā)、培訓(xùn)師

?  注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

?  注冊(cè)高級(jí)咨詢師

?  國(guó)際注冊(cè)高級(jí)沙盤培訓(xùn)師

?  中共洪湖市委黨校特聘培訓(xùn)師

?  紅旗渠干部學(xué)院外聘培訓(xùn)師

?  武漢“大學(xué)之城”黨建聯(lián)盟智庫(kù)專家

?  “嶸光”“征途”“堡壘”“礪成”沙盤課程研發(fā)人

?  中國(guó)建設(shè)銀行創(chuàng)新馬拉松賽前指導(dǎo)專家、評(píng)委

?  曾任中國(guó)電科大學(xué)電波技術(shù)學(xué)院課程總監(jiān)

?  曾任中共天博公司湖北分公司黨支部書記

【職業(yè)背景】

?  焦老師具有豐富的職場(chǎng)閱歷、管理經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾任中國(guó)電科天博公司項(xiàng)目經(jīng)理、中國(guó)電科天博公司區(qū)域總監(jiān)、中共天博公司湖北分公司黨支部書記、中國(guó)電科天博公司培訓(xùn)部高級(jí)講師、中國(guó)電科天博公司培訓(xùn)部總監(jiān)、中國(guó)電科大學(xué)電波技術(shù)學(xué)院課程總監(jiān)。

?  焦老師的培訓(xùn)、輔導(dǎo)客戶覆蓋電力、通信、銀行、醫(yī)療、科技、零售、地產(chǎn)、酒店等行業(yè)數(shù)年，培訓(xùn)領(lǐng)域聚焦黨史黨建。

?  作為青年學(xué)者，焦老師“白天講、晚上寫”，在國(guó)家級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀刊物上發(fā)表論文數(shù)篇，出版過多部著作。

?  焦老師倡導(dǎo)“講臺(tái)不是舞臺(tái)，以學(xué)員為本”的理念；授課形式豐富多彩、互動(dòng)性強(qiáng)；為各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、多家著名企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)且好評(píng)如潮。所講授課程曾榮獲”菁英杯精品課”稱號(hào)，教學(xué)水平得到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。2018、2019年，被中華講師協(xié)會(huì)、中華講師網(wǎng)專家評(píng)委評(píng)選為“中國(guó)黨課十強(qiáng)講師”；2021年，被中國(guó)講師網(wǎng)評(píng)選為“2021年培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)軍人物”。