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《組織系統(tǒng)梳理》

內訓講師:張媛 需要此內訓課程請聯(lián)系中華企管培訓網(wǎng)
《組織系統(tǒng)梳理》內訓基本信息:
張媛
張媛
(擅長:企業(yè)戰(zhàn)略 人力資源 )

內訓時長:2天

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內訓咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內訓課程大綱

課程主題:組織系統(tǒng)梳理(定制版)

【課程背景】

在長期的戰(zhàn)略績效咨詢工作中,我們接觸了大量的企業(yè),面臨戰(zhàn)略不明,職責不清,架構混亂,部門配合不利的狀況。

戰(zhàn)略決定結構,結構影響戰(zhàn)略,價值落地流程,流程兌現(xiàn)價值。組織系統(tǒng)梳理課程,從統(tǒng)一公司戰(zhàn)略開始,確定組織結構,明確部門職責,梳理部門流程,強化部門協(xié)同,并通過激勵機制確保部門協(xié)同落地。

【課程收益】

1、理清戰(zhàn)略,統(tǒng)一思想。

       通過戰(zhàn)略地圖等工具,建立信心,明確公司核心目標,聚焦關鍵流程和價值鏈,為接下來的部門職責和流程梳理做好準備。

2、戰(zhàn)略分解,明確結構

       通過組織目標分解矩陣,將公司目標分解到部門,通過行動學習整合部門職責。

3、明確流程,兌現(xiàn)價值。

   基于戰(zhàn)略地圖聚焦的核心價值鏈,運用行動學習等工具進行流程的細化和梳理。

4、內部協(xié)同,激勵強化

       通過目標分解矩陣確定部門協(xié)同內容,激勵工具強化落地。

【培訓對象】企業(yè)中基層管理者

【課程大綱】

      年度戰(zhàn)略解碼課程內容共分為四大模塊,具體內容如下:

第一模塊:組織系統(tǒng)梳理

l  組織系統(tǒng)結構圖

l  戰(zhàn)略-結構-職責-流程

第二單元 定目標

l  目標系統(tǒng)——金字塔

l  平衡計分卡

l  戰(zhàn)略地圖

?  戰(zhàn)略地圖模板詳解

?  公司級財務層面目標——盈利是企業(yè)的基本目的—效益

?  公司級客戶層面目標——前提是為客戶創(chuàng)造價值—效果

?  公司級流程層面目標——價值創(chuàng)造源自內部流程—效率

?  學習與成長層面目標——價值創(chuàng)造源自內部流程—效率

第二單元:定職責

l  部門職責的三個組成部分

?  戰(zhàn)略分解

?  日常工作

?  內部協(xié)同

l  公司級目標分解矩陣

公司級目標分解現(xiàn)場操作

l  部門調整的六種情況

部門內容調整現(xiàn)場操作

l  部門職責梳理模板

l  行動學習:部門職責現(xiàn)場梳理

?  什么是行動學習

?  行動學習流程與角色

l  微行動學習現(xiàn)場操作梳理部門職責

第三單元:理流程

l  從戰(zhàn)略落地到內部流程

l  流程如何創(chuàng)造價值

?  創(chuàng)造體驗

?  提升效率

?  沉淀經(jīng)驗

?  案例分享:神州優(yōu)車流程梳理最佳實踐

l  流程的分類:基本流程與關鍵流程

?  邁克爾波特與核心價值鏈

?  案例:人力資源流程與新東方行事歷

?  案例:神州專車客戶服務流程

l  現(xiàn)場團隊共創(chuàng)——服務流程

?  團隊列名

ü  團隊任務分配

ü  團隊組建

?  團隊共創(chuàng)

ü  最價實踐研討

ü  核心流程共創(chuàng)

ü  梳理邏輯

ü  內容圖像化

ü  圖像表格化

?  世界咖啡

ü  小組成員互相借簽和交流

第四單元:促協(xié)同

l  如何確定內部協(xié)同工作

?  明確客戶

?  確定客戶需求

?  明確內部協(xié)同任務

l  如何促進內部協(xié)同工作

?  確定內部協(xié)同指標

?  行動積分激勵法促進內部協(xié)同

ü  行動積分工具講解

ü  行動積分促進內部協(xié)同案例

 

【培訓人數(shù)】20人至50人

【課程資源】可進行分組的場地、投影儀、音響、移動麥克、白板、白板紙、白板筆。

【培訓方式】講授、小組研討、分組PK、實戰(zhàn)演練和沙盤模擬。

【培訓課時】12課時/2天

 

 


講師 張媛 介紹
工作經(jīng)歷  
2015年3月-至今:北京積分互聯(lián)科技有限公司微勵學院        執(zhí)行院長
(2015年3月-2015年10月 正德商學院管理咨詢顧問
2015年10月-至今  微勵學院執(zhí)行院長)
2014年5月-2015年3月: 培生集團環(huán)球雅思                華北區(qū)HRBP
2012年7月-2014年5月: 新東方邁格森集團                集團高級人力資源經(jīng)理
2011年1月-2012年7月: 美智醫(yī)療科技有限公司            培訓經(jīng)理

個人簡介
歷經(jīng)IT,零售,教育,互聯(lián)網(wǎng)跨界管理經(jīng)驗;集團公司,外企和高成長企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗;一線業(yè)務經(jīng)理管理工作經(jīng)驗和財務工作經(jīng)驗;戰(zhàn)略,績效,激勵等咨詢項目和培訓經(jīng)驗。具備扎實的人力資源體系搭建和企業(yè)管理實際管理經(jīng)驗,戰(zhàn)略規(guī)劃,組織架構調整,講師團隊打造和激勵方案制定等項目經(jīng)驗。善于統(tǒng)籌,創(chuàng)新,善于團隊凝聚和戰(zhàn)略規(guī)劃,實戰(zhàn)性強。

正德商學院             高級培訓師
北京積分互聯(lián)            微勵學院執(zhí)行院長
戰(zhàn)略績效3.0體系        高級管理咨詢師
行動積分激勵系統(tǒng)        創(chuàng)始人
師從于著名的實戰(zhàn)派績效管理專家于環(huán)宇博士,擅長績效落地戰(zhàn)略,績效突圍業(yè)績,績效體系落地,戰(zhàn)略培訓體系搭建,績效改進,行動積分激勵模式等。培訓風格輕松,互動,實戰(zhàn)。張媛老師曾就職于新東方集團,培生旗下環(huán)球教育等大型集團企業(yè),擁有豐富的人力資源系統(tǒng)管理理念和業(yè)務實戰(zhàn)經(jīng)驗。主持咨詢項目民信集團戰(zhàn)略績效體系,潔麗雅績效戰(zhàn)略解碼,環(huán)球教育業(yè)績突圍等,咨詢風格實戰(zhàn)性強,擅長統(tǒng)籌、創(chuàng)新和落地,深受服務企業(yè)好評。 

授課風格--以學員為中心的授課方式
1、咨詢式
   本次培訓的講師都擁有多年的管理咨詢經(jīng)驗,在培訓過程中,可以針對企業(yè)具體問題予以解答。同時,在培訓之后,可以為企業(yè)總裁提供半小時一對一咨詢。
2、互動式
   與傳統(tǒng)的講授式培訓不同,導師會將學員進行分組,讓學員之間形成互動。同時,導師會提出案例供學員討論,通過學員之間的頭腦風暴,提升學習效果。
3、教練式
   所謂教練式培訓,是指激活學員自己解決問題的能力,授人魚,更要授人以漁。培養(yǎng)學員舉一反三能力,這樣才能讓企業(yè)真正獨立運行績效管理系統(tǒng)。

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