《高質量發(fā)展與組織變革管理》

高質量發(fā)展與組織變革管理

【課程背景】

伴隨著社會經濟發(fā)展新階段與高質量發(fā)展新要求，對大型企業(yè)中高層管理者的素能要求進一步提升。從專業(yè)到管理到經營，這就需要企業(yè)關鍵成員意識到階段突破的重點與障礙?；诟吒窬峙c未來視野，對組織戰(zhàn)略導向、市場趨勢、客戶需求、隱性成本等均需全面認知，同時還要敢于自我反思與科學質疑，發(fā)揮中堅力量的精英價值，驅動良性變革的持續(xù)發(fā)生與創(chuàng)新成果，提升經營維度認知、建立整體協(xié)作機制，促進可持續(xù)競爭力成長，在今天于未來都顯得尤為必要與重要！

【課程收益】

1、把握市場進化趨勢領會發(fā)展要求，科學指導企業(yè)有效變革行為；

2、了解組織變革規(guī)律與高效創(chuàng)新趨勢，促進領導價值的關聯(lián)思考；

2、強化復雜能力，學習卓越管理者應具備的思維模式與內核邏輯；

3、強化前瞻思維意識、培養(yǎng)經營思維能力，并服務組織管理工作；

【課程時間】6小時（1天）

【課程方式】內容講授+案例分析+研討對話+導師點評等

【實施綱要】

一、課程導入與基本認知：

1、卓越者的成長矩陣：基礎知識、專業(yè)技能、系統(tǒng)學科與復雜思考；

2、表像的連續(xù)曲線看規(guī)模，隱藏的二次曲線看潛能；

3、大型企業(yè)組織的競爭力進化：產品、流程、文化與敏捷；

二、社會經濟背景與高質量發(fā)展戰(zhàn)略需求：

1、企業(yè)課題熱點來自于中央政策要求：經濟轉型、產業(yè)升級、國企進化；

2、高速度發(fā)展后的必然趨勢：社會主義發(fā)展新階段的新任務與新挑戰(zhàn)；

3、政府層面的必要性與必然性：稅/費、土地、舉債、國企利潤；

4、國企高質量發(fā)展的本質：

4.1從重規(guī)模到重利潤；

4.2從重結果到既重結果也重過程；

4.3從重職能保障到重經濟與社會效益；

4.4從企業(yè)職能保障到產業(yè)引導價值；

4.5從自身業(yè)務發(fā)展到國家技術競爭；

5、高質量發(fā)展意味著：

既要抓管理，也要抓經營，既要保底線，還要破上限，既要保穩(wěn)定，更要有創(chuàng)新；

6、國企高質量發(fā)展與創(chuàng)新三角模型：

經濟效益（規(guī)模·利潤·資產·產業(yè)）/社會價值（就業(yè)·聲譽·促進·引導）/持續(xù)創(chuàng)新（技術、管理、創(chuàng)新）

7、實現高質量發(fā)展需要三層面保障：市場化領導/管理團隊·自進化組織·職業(yè)化團隊；

8、高質量發(fā)展的領導團隊四大支柱模型：

8.1敏銳充分的感知力：感知環(huán)境/政策/技術/經濟/市場/客戶/團隊的變化；

8.2系統(tǒng)全面的認知力：認知組織行為學五要素——戰(zhàn)略/資源/組織/制度/文化；

8.3高瞻遠矚的戰(zhàn)略力：機遇/風險/資源、目標/現狀/路徑以及細化的戰(zhàn)略構成；

8.4驅動變革的創(chuàng)新力：何為變革？為何要變革？如何保障？如何變革？誰來推動？

8、資源型企業(yè)＜市場型企業(yè)＜競爭型企業(yè)；

9、學習型組織＜創(chuàng)新型組織＜敏捷型組織；

三、組織變革管理與底層邏輯：

1、組織變革的基本進化類型：使命價值引領、戰(zhàn)略目標導向、市場需求驅動；

符合人性心理的科學變革過程：恐懼、回避、接受、參與；

?  內部工作鏈：需求（方向）—認知（共識）—信息（分析）—結論（觀點）—決策（行動）；

2、思考與對話：傳統(tǒng)金字塔型組織的優(yōu)勢與短板分析以及未來的組織形態(tài)探究；

3、組織變革是手段而非目的：關于目標的共創(chuàng)共識、外部及內生動力，基于組織行為學的全面驅動；

3.1、在保障運行底線的前提下敢于打破預設的工作流程、角色和職責、行政與員工關系；

3.2、以戰(zhàn)代訓：在具體的工作中逐漸形成靈活的流程和關系；

3.3、經營思維與市場視角：組織靈活性與快速反應能力提高；

3.4、員工成長：發(fā)現每一個人的潛力，激發(fā)出巨大的自主意識和創(chuàng)造能力，推動組織演進；

3.5、逐步具備自進化功能；

4、管理者職業(yè)化價值與主觀能動性四維度：用好基因優(yōu)勢，形成全維度與組合化變革行為；

4.1擴大組織的直接成果：基礎生存力——市場需求進化趨勢；

4.2提升組織存在的意義：凝聚與發(fā)展——對標管理對象變化；

4.3處理可能發(fā)生的問題：抗風險能力——及時預判潛在陷阱；

4.4培養(yǎng)未來所需的人才：持續(xù)競爭力——塑造領先競爭優(yōu)勢；

5、組織變革對人和機制的要求：心態(tài)投入度、多維度能力、業(yè)績與效果評估方法；

5.1、心態(tài)投入度：主動程度，責任意識，遵守規(guī)則，合作精神，工作質量等；

5.2、工作能力：創(chuàng)新能力，協(xié)調（協(xié)同）能力，學習力，執(zhí)行力等；

5.3、更科學的評估體系和合理的量化指標：必須個性化的擬定每一類工作的工作業(yè)績與效果標準；

6、支撐組織變革科學發(fā)生的秘訣，在于創(chuàng)造變革的環(huán)境：

6.1、讓成員處于“創(chuàng)造性的不穩(wěn)定”中，并習慣和喜歡上這種狀態(tài)，在其中找到快樂和成就感

6.2、任何一個成員可以在需要的時候都可以組織內快速找到所需的知識和人員，推動創(chuàng)新的發(fā)生和客戶服務的改善；

6.3、充分利用數字化思維，員工甚至可以基于戰(zhàn)略需求，實現新業(yè)務項目的自發(fā)組織和推進；

四、高質量發(fā)展中的有效創(chuàng)新：

1、創(chuàng)新的價值：持續(xù)優(yōu)化、鞏固發(fā)展競爭力與形成跨維度優(yōu)勢；

2、創(chuàng)新的障礙：

2.1個人層面：內生動力、前瞻思維、認知能力、實際經歷、綜合資源、環(huán)境影響；

2.2組織層面：不確定VS確定、格局與領導力、創(chuàng)新投入與激勵機制等；

3、創(chuàng)新的方向：國企央企的組織行為特點與創(chuàng)新落地的思考與建議；

中國特色的現代企業(yè)制度建設、從完成職能任務到外拓創(chuàng)造價值

基于高質量發(fā)展導向的市場化轉型、數字化升級、全面降本增效

五、課程總結與高價值領導者的持續(xù)成長建議：

1、對外部環(huán)境：敏銳洞察趨勢與可能性、變革魄力與決策果斷性、激發(fā)群體的激情與能力、整合資源建設組織外腦資源；

2、對個人內部：自我顛覆勇氣、內驅動力確認、人格魅力提升、教練與感召能力修煉；

3、對組織成員：價值觀與情感管理、賦予成員使命與意義、學習型組織建設、推進組織內部的經驗萃取與信息共享；

季佩楓

?  跨界研究學者/職業(yè)培訓師/資深咨詢顧問；

?  市場分析與營銷決策研究生、心理學碩士、DBA工商管理博士（在讀）

?  主要課題領域：思維訓練/組織變革/戰(zhàn)略解碼/營銷管理；

?  鄉(xiāng)村振興/全域旅游/自駕游產業(yè)實踐專家；

?  個人版權課題及主要研究方向：前瞻思維與組織心智；

?  已出版《前瞻性思維》（2017年，中國法制出版社），

?  在版中《心智力-構建未來發(fā)展優(yōu)勢》（2025年，中國商業(yè)出版社）；

p  社會任職情況

中國中小商業(yè)企業(yè)協(xié)會人力資本分會 常務理事

中國深度旅行發(fā)展研究院 首席研究員

前瞻心智??創(chuàng)研院 創(chuàng)始人/首席研發(fā)師資

浙江省求是研究院阿里巴巴系戰(zhàn)略行為 研究專家

江蘇省企業(yè)工程協(xié)會人才發(fā)展分會 副會長

江蘇培訓行業(yè)聯(lián)誼會 終身名譽會長

中企人才產業(yè)發(fā)展研究院 專家委員

安徽省東九華鄉(xiāng)村振興創(chuàng)研院 院長

江蘇省南通市營銷學會 會長

p  高校授課合作

上海交通大學安泰管理學院/終身教育學院 授課師資

西安交通大學蘇州研究院特聘教授/研究員

江蘇大學MBA中心 校外導師

浙江大學繼續(xù)教育學院

河海大學MBA中心

江南大學EDP中心

南京財經大學MBA/EDP中心

江西財經大學城市與旅游學院

南通理工學院企業(yè)發(fā)展研究院

p  基本教育情況

1997年，畢業(yè)于南京師范大學 漢語言文學教育專業(yè) 大專學歷；

2001年，畢業(yè)于常州技術師范學院 計算機信息管理專業(yè) 大專學歷；

2002年，取得江蘇省教育廳 雙大專學歷證明根據政策享受本科待遇；

2006年，結業(yè)于南京大學工程管理學院 市場分析與營銷決策方向 研究生學歷；

2024年，就讀于美國金門大學碩博連讀 心理學碩士與工商管理博士；

p  基本職業(yè)履歷

     1997-2001年 中學教師；

2001-2005年 北京匯源集團區(qū)域銷售主管/省區(qū)經理/大區(qū)市場經理；

2005年起-至今 全職培訓師/咨詢顧問，歷年來擔任多家企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展顧問；