《領(lǐng)導(dǎo)者敏銳性與敏捷組織變革》

領(lǐng)導(dǎo)者敏銳性與敏捷組織變革

——基于高質(zhì)量發(fā)展與戰(zhàn)略需求的組織架構(gòu)變革

一、課程目標(biāo)

1、幫助管理者找到結(jié)構(gòu)變革思路，清晰企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與系統(tǒng)變革的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以明確新的戰(zhàn)略階段下組織努力的方向；

2、協(xié)助傳統(tǒng)管理者成為變革引領(lǐng)者，全面提升組織轉(zhuǎn)型與管理變革技能，以便更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，高效達(dá)成企業(yè)目標(biāo)；

3、支持企業(yè)組織超越標(biāo)桿，完成從“治理”到“經(jīng)營”的提升，以提供組織變革與規(guī)模再突破的組織力保障。

二、培訓(xùn)安排

培訓(xùn)對象：集團(tuán)高管及分子公司高層

培訓(xùn)時(shí)長：1天

授課方式：集中授課。

三、培訓(xùn)形式

理論講授60％、交流推演+案例討論（企業(yè)實(shí)例）30%、對話答疑10％

四、課程大綱

一、組織發(fā)展變革背景

1、卓越者的未來三支柱：敏銳感知·全面認(rèn)知·高瞻遠(yuǎn)矚

2、當(dāng)前環(huán)境關(guān)鍵詞：代際更迭/技術(shù)升級/經(jīng)驗(yàn)失效/管理進(jìn)化、經(jīng)濟(jì)下行/消費(fèi)進(jìn)化/企業(yè)階段/戰(zhàn)略重心；

3、組織運(yùn)營關(guān)鍵詞：數(shù)字化、精細(xì)運(yùn)營、降本增效；

4、領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)敏銳性提升的前提：自驅(qū)力層次、多元化儲備與有意識訓(xùn)練；

二、組織可持續(xù)競爭力進(jìn)化的基本規(guī)律：技術(shù)競爭力、流程競爭力、文化競爭力與敏捷競爭力；

三、組織管理結(jié)構(gòu)變革趨勢：

1、研討與對話：傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)的基因?qū)傩约皟?yōu)劣勢分析；

2、基于什么需要進(jìn)行的組織變革：外部環(huán)境、主動戰(zhàn)略、生產(chǎn)特點(diǎn)與管理對象；

3、項(xiàng)目制的核心邏輯：矩陣式（金字塔）-扁平化（蜂窩狀）；

4、基于優(yōu)勢的工作及利潤分配體系；

5、組織2.0架構(gòu)的特點(diǎn)：

5.1、很少有預(yù)先設(shè)定的工作流程、角色和職責(zé)、行政與員工關(guān)系

5.2、在具體的工作中逐漸形成靈活的流程和關(guān)系

5.3、組織靈活性與快速反應(yīng)能力提高，對組織、個(gè)人發(fā)展更有利

5.4、揭示每一個(gè)人的潛力所在，激發(fā)出巨大的自主意識和創(chuàng)造能力，推動組織的演進(jìn)

5.5、相比較1.0結(jié)構(gòu)，2.0結(jié)構(gòu)具有的進(jìn)化功能更為顯著，

四、組織機(jī)制的變革形態(tài)--基于價(jià)值鏈與項(xiàng)目制的運(yùn)營

1、國內(nèi)主流企業(yè)（具體對標(biāo)可定向定制）的組織框架與導(dǎo)向變革案例分析

2、基于內(nèi)外部服務(wù)價(jià)值鏈的信息方式

3、基于具體任務(wù)項(xiàng)目的內(nèi)部模塊組合

3.1、采用2.0架構(gòu)的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢：

3.1.1. 目標(biāo)更清晰：

或需求，或痛點(diǎn)問題解決，或?qū)ｍ?xiàng)工作，目標(biāo)清晰（績效也清晰是最佳狀態(tài)），有動力

3.1.2. 信息失真減少：

管理者能第一時(shí)間了解蜂窩組織的執(zhí)行情況，各人員進(jìn)度都可以進(jìn)行掌握

3.1.3. 有利于決策：

從一個(gè)人決策，變?yōu)槎鄠€(gè)人提供智慧，最后由核心（技術(shù)、結(jié)果）負(fù)責(zé)人選出最佳決策

3.2、采用2.0架構(gòu)的個(gè)人優(yōu)勢：

3.2.1 個(gè)人橫跨多個(gè)部門或項(xiàng)目，擔(dān)任不同的角色，針對不同主題有著不同的身份

3.2.2 不斷的面臨角色調(diào)整、協(xié)作創(chuàng)新要求和未知工作壓力

3.2.3 保持對外界信息的敏感，快速成長

3.2.4 找到最適合自己的定位，讓個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和企業(yè)共同成長

五、找出組織變革的源動力與驅(qū)動力：

1、研討與探究：我們的組織變革動力來源可能

2、建議與提升：如何利用領(lǐng)導(dǎo)力與組織機(jī)制激發(fā)個(gè)體成員動力

六、組織變革的形態(tài)分析與管理要求

1、組織2.0形態(tài)組織對人和機(jī)制的要求（心態(tài)投入度、多維度能力、業(yè)績與效果評估方法）要高很多：

1.1 心態(tài)投入度：主動程度，責(zé)任意識，遵守規(guī)則，合作精神，工作質(zhì)量等

1.2 工作能力：創(chuàng)新能力，協(xié)調(diào)（協(xié)同）能力，執(zhí)行力等

1.3 更科學(xué)的評估體系和合理的量化指標(biāo)：必須個(gè)性化的擬定每一類工作的工作業(yè)績與效果標(biāo)準(zhǔn)

2、組織2.0架構(gòu)的秘密，在于創(chuàng)造變革的環(huán)境

2.1 讓員工處于“創(chuàng)造性的不穩(wěn)定”中，并習(xí)慣和喜歡上這種狀態(tài)，在其中找到快樂和成就感

2.2任何一個(gè)員工可以在需要的時(shí)候都可以組織內(nèi)快速找到所需的知識和人員，推動創(chuàng)新的發(fā)生和客戶服務(wù)的改善

2.3充分利用移動互聯(lián)網(wǎng)，員工甚至可以基于戰(zhàn)略需求，實(shí)現(xiàn)新業(yè)務(wù)項(xiàng)目的自發(fā)組織和推進(jìn)

3、2.0組織也需要流程和機(jī)制，目的是為了這個(gè)組織能夠針對一個(gè)主題快速做出決策，能及時(shí)開始行動并輸出進(jìn)度，并能夠保障自身正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

4、實(shí)施2.0管理架構(gòu)工作的基礎(chǔ)保障

4.1、動員比例與涉及人員

4.2、宣貫層次與教育內(nèi)容

4.3、項(xiàng)目分級管理與協(xié)作機(jī)制

4.4、工作量評估體系、崗位績效與項(xiàng)目績效比例

4.5、項(xiàng)目人才梯隊(duì)建設(shè)

七、組織進(jìn)化2.0對團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力的要求提升

1、明確進(jìn)化與變革階段的鏈接與任務(wù)：

       1.1戰(zhàn)略層：根據(jù)戰(zhàn)略確立進(jìn)化決心與變革基本策略

1.2管理層：根據(jù)目標(biāo)確定自我變革素養(yǎng)、激發(fā)成員參與進(jìn)化的動力、分解具體變革機(jī)制與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)

1.3執(zhí)行層：充分理解戰(zhàn)略意義及其價(jià)值、根據(jù)進(jìn)化要求分析高績效行為體系、完成項(xiàng)目目標(biāo)及落地執(zhí)行

2、進(jìn)化期管理者發(fā)展與創(chuàng)新的核心要素總結(jié)：

2.1對外部環(huán)境：敏銳洞察趨勢與可能性、變革魄力與決策果斷性、激發(fā)群體的激情與能力、整合資源建設(shè)組織外腦資源

2.2對個(gè)人內(nèi)部：自我顛覆勇氣、內(nèi)驅(qū)動力確認(rèn)、人格魅力提升、教練與感召能力修煉

2.3對組織成員：價(jià)值觀與情感管理、賦予成員使命與意義、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、推進(jìn)組織內(nèi)部的經(jīng)驗(yàn)萃取與信息共享

3、變革期的文化塑造與導(dǎo)入：管理化、行為化

3.1為什么要管理化？如何行為化？

3.2明確責(zé)任—建立大文化下的變革期文化

3.3相輔相成—變革文化與企業(yè)戰(zhàn)略

3.4各取所需—變革文化對發(fā)展與管理的作用

3.5言行一致—變革行為的檢查與改進(jìn)

八、總結(jié)回顧：明確本企業(yè)系統(tǒng)變革機(jī)遇點(diǎn)，共識組織發(fā)展戰(zhàn)略，助力打造行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)。

季佩楓

?  跨界研究學(xué)者/職業(yè)培訓(xùn)師/資深咨詢顧問；

?  市場分析與營銷決策研究生、心理學(xué)碩士、DBA工商管理博士（在讀）

?  主要課題領(lǐng)域：思維訓(xùn)練/組織變革/戰(zhàn)略解碼/營銷管理；

?  鄉(xiāng)村振興/全域旅游/自駕游產(chǎn)業(yè)實(shí)踐專家；

?  個(gè)人版權(quán)課題及主要研究方向：前瞻思維與組織心智；

?  已出版《前瞻性思維》（2017年，中國法制出版社），

?  在版中《心智力-構(gòu)建未來發(fā)展優(yōu)勢》（2025年，中國商業(yè)出版社）；

p  社會任職情況

中國中小商業(yè)企業(yè)協(xié)會人力資本分會 常務(wù)理事

中國深度旅行發(fā)展研究院 首席研究員

前瞻心智??創(chuàng)研院 創(chuàng)始人/首席研發(fā)師資

浙江省求是研究院阿里巴巴系戰(zhàn)略行為 研究專家

江蘇省企業(yè)工程協(xié)會人才發(fā)展分會 副會長

江蘇培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會 終身名譽(yù)會長

中企人才產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院 專家委員

安徽省東九華鄉(xiāng)村振興創(chuàng)研院 院長

江蘇省南通市營銷學(xué)會 會長

p  高校授課合作

上海交通大學(xué)安泰管理學(xué)院/終身教育學(xué)院 授課師資

西安交通大學(xué)蘇州研究院特聘教授/研究員

江蘇大學(xué)MBA中心 校外導(dǎo)師

浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院

河海大學(xué)MBA中心

江南大學(xué)EDP中心

南京財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA/EDP中心

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)城市與旅游學(xué)院

南通理工學(xué)院企業(yè)發(fā)展研究院

p  基本教育情況

1997年，畢業(yè)于南京師范大學(xué) 漢語言文學(xué)教育專業(yè) 大專學(xué)歷；

2001年，畢業(yè)于常州技術(shù)師范學(xué)院 計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè) 大專學(xué)歷；

2002年，取得江蘇省教育廳 雙大專學(xué)歷證明根據(jù)政策享受本科待遇；

2006年，結(jié)業(yè)于南京大學(xué)工程管理學(xué)院 市場分析與營銷決策方向 研究生學(xué)歷；

2024年，就讀于美國金門大學(xué)碩博連讀 心理學(xué)碩士與工商管理博士；

p  基本職業(yè)履歷

     1997-2001年 中學(xué)教師；

2001-2005年 北京匯源集團(tuán)區(qū)域銷售主管/省區(qū)經(jīng)理/大區(qū)市場經(jīng)理；

2005年起-至今 全職培訓(xùn)師/咨詢顧問，歷年來擔(dān)任多家企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展顧問；