《如何搭建任職資格體系》

《如何搭建任職資格體系》

——核心競爭力與優(yōu)秀人才梯隊的基石

主講：崔慶法老師

【課程背景】

當前，大部分企業(yè)已經(jīng)充分認識到并感受到優(yōu)秀人才對于企業(yè)發(fā)展的重要性；企業(yè)如何獲取并能持續(xù)不斷的培養(yǎng)出優(yōu)秀人才成為決定企業(yè)生存發(fā)展的關(guān)鍵要素。

然而，優(yōu)秀人才的獲取不能僅僅只是依靠搶奪式的人才爭奪，更需要企業(yè)自己有“出人才”的系統(tǒng)和能力，即便是以搶奪方式獲取的人才，要想長期的為企業(yè)所用并存活發(fā)展，也需要企業(yè)自身有“好土壤”。

“出人才”的系統(tǒng)和能力及“好土壤”就依賴于企業(yè)的任職資格體系建設。

本課程立足于企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)、核心競爭力和人才梯隊等方面，系統(tǒng)地介紹了任職資格體系相關(guān)的模型及框架，解析了優(yōu)秀企業(yè)建設任職體系的基本邏輯與方法，提供了任職資格體系建設的思路、方法和相關(guān)工具，對于關(guān)鍵要點設計了現(xiàn)場練習和共創(chuàng)輸出，同時提供了形成任職管理制度及制度落實執(zhí)行的方法、流程和工具等。

【課程收益】

?  正確認識任職資格體系的作用和價值

?  掌握任職資格框架設計

?  掌握設計公司組織職位的方法

?  學會職業(yè)發(fā)展通道設計

?  學會任職資格標準開發(fā)

?  掌握任職資格認證實施流程及步驟

?  學會任職資格體系認證結(jié)果處理及應用

?  掌握任職資格管理制度落實及優(yōu)化方法

【課程特色】核心知識點講解、問題互動、典型案例分析、視頻解析、實操練習、現(xiàn)場研討工具表單應用、現(xiàn)場模擬等

【課程對象】 中高層管理者、各部門負責人及HR人員。

【課程時間】1-2天（6小時／天）（可工作坊）

【課程大綱】

一、任職資格的作用和價值有哪些？

導入現(xiàn)象：搶人大戰(zhàn)、人才招引

導入案例：華為任職體系建設緣起

1、任職資格的含義與概念

?  英國NVQ體系借鑒

?  國內(nèi)發(fā)展歷程啟示

?  任職資格定義

?  任職資格與素質(zhì)模型

?  任職資格與績效考核

2、任職資格體系建設作用

導入故事：紙上談兵

導入故事：蘿卜廚師

?  增強核心競爭力

?  穩(wěn)定團隊

?  績效促進

?  定薪依據(jù)

?  人才發(fā)展

現(xiàn)場探討：任職資格體系的作用有哪些？

案例解析：騰訊、京東、?？低暤热温氋Y格體系

二、如何選擇任職資格體系的模型與框架？1、任職資格體系的頂層設計

導入問題：任職資格體系設計需要考慮哪些問題？

?  行業(yè)屬性及發(fā)展階段

?  競爭位點及競爭優(yōu)勢

?  企業(yè)發(fā)展階段

?  員工能力素質(zhì)

?  業(yè)務流程及組織設計

案例解析：某企業(yè)任職資格體系設計過程

2、任職資格體系模型與框架

?  源自NVQ的模型

?  本土模型

?  3D+E模型

?  基于勝任力及能力素質(zhì)的模型

案例解析：某公司人才等級標準

3、明確任職資格體系常用框架構(gòu)成

?  基本條件

?  行為要項

?  知識技能

?  素質(zhì)要求

?  參考標準

案例解析：騰訊、京東、?？低暤热温氋Y格框架

共創(chuàng)輸出：《任職資格框架》

三、如何進行標準開發(fā)與設計？1、組織職位梳理

?  組織架構(gòu)與職位設置

?  職位分類

?  職位分層

?  職位族

案例解析：華為職位族分類

共創(chuàng)輸出：《組織職位圖譜》

2、人才成長與職業(yè)通道

?  技術(shù)專業(yè)類人才成長

?  管理類人才成長

?  職業(yè)發(fā)展通道

案例解析：華為、?？低?、吉利、美的等公司職業(yè)發(fā)展通道

共創(chuàng)輸出：《職業(yè)發(fā)展通道》

3、基本條件設計

?  基本條件的構(gòu)成要素

?  基本條件的標準設計

?  基本條件的積分方式

?  基本條件的門檻方式

案例解析：某知名公司基本條件設計

共創(chuàng)輸出：《任職資格基本條件設計》

4、工作行為標準開發(fā)

?  行為要項構(gòu)成

?  行為要項描述

?  行為要項標準開發(fā)

?  行為要項評估

案例解析：華為、?？低暋⒛承袠I(yè)頭部企業(yè)行為要項設計

共創(chuàng)輸出：《任職資格行為要項標準》

5、知識技能標準開發(fā)

?  知識技能標準構(gòu)成

?  知識技能標準描述

?  知識技能標準開發(fā)

案例解析：某行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)知識技能標準

共創(chuàng)輸出：《任職資格知識技能標準》

6、素質(zhì)標準開發(fā)

?  素質(zhì)標準構(gòu)成

?  素質(zhì)標準描述

?  素質(zhì)標準開發(fā)

案例解析：某知名企業(yè)的知識技能標準

共創(chuàng)輸出：《任職資格素質(zhì)標準》

7、參考標準開發(fā)

?  參考標準構(gòu)成設計

?  參考標準描述

?  參考標準開發(fā)

案例解析：某領(lǐng)先企業(yè)的參考標準設計

四、如何進行認證與評價？1、認證評價流程

?  標準公布

?  資料準備

?  評委成立

?  正式評價

案例解析：海康威視、某知名企業(yè)的認證評價設計

共創(chuàng)輸出：《任職資格標準體系》

2、認證實施

?  模擬認證

?  正式認證

?  書面評價

?  現(xiàn)場答辯

?  評委反饋

?  結(jié)果通知

案例解析：?？低?、某知名企業(yè)的認證評價過程

共創(chuàng)輸出：《任職資格認證實施流程與程序》

3、認證結(jié)果應用

?  薪酬調(diào)整

?  職位調(diào)整

?  干部選拔

?  評優(yōu)先進

?  培訓開發(fā)

?  人才梯隊

案例解析：某知名企業(yè)認證結(jié)果應用

共創(chuàng)輸出：《任職資格認證結(jié)果應用》

五、如何形成任職資格管理制度？1、制度撰寫及要素

?  制度構(gòu)成

?  制度撰寫

?  制度執(zhí)行

案例解析：華為、?？低暭澳持髽I(yè)任職資格管理制度

共創(chuàng)輸出：《任職資格管理制度》

2、制度試行及優(yōu)化

?  制度試行

?  制度調(diào)整及優(yōu)化

案例解析：某行業(yè)頭部企業(yè)的制度執(zhí)行及優(yōu)化

共創(chuàng)輸出：《任職資格框架管理制度優(yōu)化流程》

六、總結(jié)與答疑

崔慶法 

——戰(zhàn)略人力資源實戰(zhàn)專家 

?  曾任：顧家集團（家居頭部企業(yè)）戰(zhàn)略運營總監(jiān)

?  曾任：APP金光集團（全球紙業(yè)10強）事業(yè)部副總經(jīng)理

?  曾任：SCA天津子公司（全球紙業(yè)10強） 人力行政部長

?  曾任：天津利和集團（國企）下屬子公司 總經(jīng)理助理

?  曾任：知名咨詢公司 顧問總監(jiān)、專業(yè)副總裁

?  《PBOS戰(zhàn)略績效勢能》版權(quán)課程

?  《七維人才官》（非人力經(jīng)理的人力資源管理）版權(quán)課程

?  浙江省經(jīng)信廳企業(yè)管理對標提升專家

?  上海交通大學、浙江大學等機構(gòu)特聘講師

?  蘭州大學碩士研究生

【個人介紹】

崔慶法老師擁有二十二年的企業(yè)管理經(jīng)驗，歷任國企、外資、民營企業(yè)中高管職務，并在國內(nèi)知名咨詢機構(gòu)從事企業(yè)管理咨詢與培訓，曾在核心期刊發(fā)表專業(yè)論文7篇，對企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略和組織人力不僅有豐富的實際操作經(jīng)驗，并已經(jīng)形成自己獨有的一些模型、方法和心得。

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

1、戰(zhàn)略績效改進——顧家集團戰(zhàn)略落地、績效提升項目

崔老師在2013-2017年任顧家集團戰(zhàn)略總監(jiān)期間，通過推動組織發(fā)展和績效改進提升，落實集團戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，顧家家居（SH:603816）成為近200億營收的企業(yè)，成為行業(yè)頭部企業(yè)。

2、戰(zhàn)略績效改進、組織人力優(yōu)化——京博控股某子公司扭虧為盈，并續(xù)簽千萬咨詢項目合同

崔老師在2010-2013年任咨詢公司咨詢總監(jiān)期間，通過戰(zhàn)略績效改進和組織人力資源體系項目合作幫助京博控股某子公司實現(xiàn)了從13年連續(xù)虧損到盈利4729萬元；同時順利續(xù)簽京博控股收費1000萬咨詢項目，幫助京博控股成長為營收約750億的大型集團企業(yè)。

3、組織人力資源體系搭建——并購后市場化導向的人力資源體系建設

崔老師在2005-2008年利和SCA任人力部長期間，主導實施國企人力資源體系改制、搭建市場化導向的外資企業(yè)人力資源體系，公司全員提前2個月完成合同轉(zhuǎn)制，并搭建了適合外資企業(yè)的市場化薪酬體系。

4、“績效提升、盈利倍增”長期陪跑項目——多家企業(yè)獲得高增長，成為行業(yè)領(lǐng)先者。

崔老師在2017-至今，開啟企業(yè)長期“績效提升、盈利倍增”陪跑服務，最長企業(yè)陪跑已達6年。截止目前已為16家企業(yè)提供過陪跑服務，多家企業(yè)已經(jīng)成為行業(yè)領(lǐng)先者。其中精工機械已經(jīng)成長國內(nèi)行業(yè)第二，最近5年實現(xiàn)每年52%的復合增長；大莊家居已經(jīng)成長為細分領(lǐng)域全球行業(yè)第一。潤州光電成功出海，已經(jīng)在海外布局7家分子公司，實現(xiàn)每年65%的復合增長。

【培訓經(jīng)驗】

1、總裁班、公開課——“績效改進、盈利倍增”

崔老師在2010-2013年任咨詢公司咨詢總監(jiān)、專業(yè)副總裁期間和在2017-至今任首席咨詢顧問期間，作為總裁班、公開課講師，累計授課超過600場，學員逾10000人次，課程滿意度達97%，曾連續(xù)多期為多家機構(gòu)返聘。

2、企業(yè)內(nèi)訓

崔老師在2010-2013年任咨詢公司咨詢總監(jiān)、專業(yè)副總裁期間和在2017-至今任首席咨詢顧問期間，通過內(nèi)訓、工作坊、咨詢項目合作、戰(zhàn)略陪跑等多種形式的合作，累計進行過超700場各類培訓，學員超過12000人次，課程滿意度達96%，有力地幫助學員提供了技能，幫助項目獲得了成功。

3、企業(yè)商學院搭建

崔老師在2010-2013年任咨詢公司咨詢總監(jiān)、專業(yè)副總裁期間和在2017-至今任首席咨詢顧問期間，幫助32家企業(yè)搭建了企業(yè)商學院（含線上學習平臺），在平臺公開課程基礎上，引導客戶企業(yè)開發(fā)企業(yè)內(nèi)部在線主題課程超1000個；在線學員累計超過15,000人，在線學習互動信息達1,500,000條。

【理論體系】

1、【PBOS戰(zhàn)略績效改進體系】

結(jié)合當前新經(jīng)濟形勢、新生代員工以及管理方式的革新等，借鑒奧林匹克運會精神及方式，立足于企業(yè)績效管理需求，以某世界知名公司十五年以上的實踐和多家企業(yè)實踐案例為基礎，構(gòu)建了一個簡單易懂的支撐企業(yè)高績效的績效管理模型——PBOS（Performance By Olympic System）奧林匹克運動的戰(zhàn)略績效管理體系。

PBOS戰(zhàn)略績效落地體系，分別由“1234”四部分組成，所謂 “1”即是“一個核心”，這是PBOS的靈魂及精神原動力，直接來自奧林匹克精神“更快、更高、更強、更團結(jié)！”，這是核心的訴求?！?”即是“兩大目標”，分別為“利潤領(lǐng)先”和“業(yè)務領(lǐng)先”，這是精神追求外化或者物化，直接可以轉(zhuǎn)化成為具體目標，甚至可以通過指標的形式，形成績效考核評價指標?！?”即是“三大綱領(lǐng)”，分別為“企圖心”，“方法論”和“組織戰(zhàn)”，這是PBOS的基本指導性原則?！?”即是“四大支柱”，主要是在“三大綱領(lǐng)”的基礎上，如何展開以及具體實施。

課程形式有案例分析、講授、研討及操練等，還可以工作工作坊，符合成人學習規(guī)律，多場交付滿意度始終在96%以上。

2、【135全面薪酬體系模型】

面對日益激烈的市場競爭和人才競爭，持續(xù)成功經(jīng)營的企業(yè)必須優(yōu)化與建設支撐企業(yè)核心競爭力的薪酬分配體系。

“135”全面薪酬體系，即“1M+3P+5C”全面薪酬體系模型旨在構(gòu)建一個全面、合理且高效的薪酬管理框架，以增強企業(yè)的競爭力。

“1M”即要考慮薪酬的市場競爭性，即吸引、激勵和保留那些對企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的員工。“3P”即人（People）、崗位（Position）和績效（Performance），是薪酬設計的三個核心要素?！?C”為企業(yè)的薪酬管理體系提供了具體的指導方向。競爭性（Competition）要求企業(yè)的薪酬水平要具有市場競爭力，能夠吸引和留住行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀人才；激勵性（Chear up）主要考慮薪酬管理體系要具有激勵核心人才和核心員工的作用；公正性（Candid）是指要具有內(nèi)部公正性，建立相對公正的薪酬體系；經(jīng)濟性（Condition）是指要考慮如何做到在一定成本下如何具有最佳的激勵效果，是企業(yè)人才資本化的基礎。合規(guī)性（Conformance）則要求企業(yè)的薪酬管理必須符合國家法律法規(guī)和公司政策，確保管理的合法性和規(guī)范性。

課程形式有案例分析、講授、研討及操練等，還可以工作工作坊，符合成人學習規(guī)律，多場交付滿意度始終在95%以上。

3、【七維人才官-非人力資源經(jīng)理的人力資源管理】

七維人才官模型從當前企業(yè)人才和團隊管理的痛點出發(fā)，針對企業(yè)人才問題構(gòu)建了PSC-DISC模型，系統(tǒng)打造直線業(yè)務部門管理者和領(lǐng)導者的人才團隊建設能力，提供切實有效的實用工具，有效解決企業(yè)人才問題，以支撐企業(yè)核心競爭力，并增強業(yè)務直線部門負責人和企業(yè)人力資源部的共識，共同為企業(yè)的發(fā)展提供合適的人才梯隊。

課程形式有案例分析、講授、研討及操練等，符合成人學習規(guī)律，多場交付滿意度始終在95%以上。

【愿景使命】

傳道、授業(yè)、解惑，培訓的價值不僅在于提供解決問題的思路與方案，更在于對于人的影響和改變。賦能人與企業(yè)的成長，是孜孜以求的使命。

【授課風格】

實操性強：憑借二十余年豐富的工作經(jīng)驗、成功案例資源、先進的管理理念、務實的工作作風，加工提煉出的實操方法工具，接地氣，好落地，簡單有效。

系統(tǒng)性強：打通從戰(zhàn)略定位、競爭策略、組織建設、薪酬績效、人才發(fā)展、多元創(chuàng)新激勵等方面，所講內(nèi)容均基于系統(tǒng)和全局視角，聚焦問題，從系統(tǒng)深層尋求解決之道。

思想性強：國企、外資和民企的經(jīng)歷和多年咨詢公司工作，積累了豐富的成功案例，從不同的維度和視角，洞察問題的本質(zhì)和根源，見解獨到，思想深刻。

引導式授課：通過案例、故事、影視及多媒體資料，充分調(diào)動學員興趣和注意力，逐步引導，層層遞進，不斷增進學員理解和吸收，觸動知識內(nèi)容的內(nèi)化和轉(zhuǎn)化。

親和力強：企業(yè)中不同層級的工作經(jīng)驗和多年咨詢輔導陪跑經(jīng)驗，可以短時間內(nèi)與不同層級的員工建立共情，觸達員工內(nèi)心，建立良好的溝通和課程氛圍。