生命體班組建設(shè)

生命體班組建設(shè)

                                               講師：賈象凱

【課程背景】

在國(guó)家電網(wǎng)公司班組建設(shè)創(chuàng)新成果發(fā)布暨工作推進(jìn)會(huì)上，國(guó)家電網(wǎng)公司工會(huì)發(fā)布了“加快建設(shè)我國(guó)能源互聯(lián)網(wǎng)任務(wù)下的班組建設(shè)創(chuàng)新模式”課題研究成果。課題全面分析了能源互聯(lián)網(wǎng)下公司班組建設(shè)面臨的形勢(shì)與任務(wù)，提出了班組建設(shè)應(yīng)該由卓越執(zhí)行的“細(xì)胞群”向充滿活力的“生命體”轉(zhuǎn)變的核心觀點(diǎn)，首次全面科學(xué)系統(tǒng)地提出能源互聯(lián)網(wǎng)下“生命體”班組的內(nèi)涵、理念以及總體框架。班組是企業(yè)的“細(xì)胞”，是最基層的管理和執(zhí)行單元。卓越執(zhí)行的“細(xì)胞群”班組是公司改革發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和中堅(jiān)力量，是職工實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的主要場(chǎng)所和溫暖家園，體現(xiàn)了專業(yè)、集約、規(guī)范、高效的管理特點(diǎn)。充滿活力的“生命體”班組是卓越執(zhí)行“細(xì)胞群”班組的升華和提高，是企業(yè)面向新形勢(shì)、新任務(wù)，探索在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展的班組建設(shè)新模式，是打造卓越技術(shù)、卓越管理、卓越服務(wù)、卓越績(jī)效的現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)的重要支撐和堅(jiān)強(qiáng)保障。

【課程收益】

1、通過(guò)學(xué)習(xí)了解“生命體”班組建設(shè)方向

2、全面了解班組是最基礎(chǔ)的管理組織

3、深刻理解了“生命體”班組建設(shè)的重要意義和必要性

4、班組是安全、質(zhì)量、效率等管理有效實(shí)施落地的執(zhí)行組織

5、班組長(zhǎng)是企業(yè)最基層的管理者，班組長(zhǎng)的管理水平?jīng)Q定企業(yè)的執(zhí)行力

6、班組長(zhǎng)是安全、品質(zhì)、成本、交期、設(shè)備、現(xiàn)場(chǎng)管理等指標(biāo)達(dá)成最直接的責(zé)任人

7、“六型”班組的建直接影響企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益和競(jìng)爭(zhēng)力

【課程對(duì)象】

1、各個(gè)供電所所長(zhǎng)、副所長(zhǎng)

2、供電所管理人員

3、供電所班組長(zhǎng)

【課程時(shí)長(zhǎng)】1天/6小時(shí)

【課程形式】

講授法、現(xiàn)場(chǎng)研討法、視頻教學(xué)法、案例分析法

【課程大綱】

第一節(jié)：班組概述

第二節(jié)：“生命體”班組

第三節(jié)：現(xiàn)代“六型”班組

  第一節(jié)  班組概述

一、班組建設(shè)是成就卓越企業(yè)的使命工程（細(xì)胞群）

二、班組建設(shè)是成就卓越企業(yè)的使命工程

三、卓越企業(yè)的成功法寶——贏在“基層”

四、班組長(zhǎng)是一個(gè)什么角色？

五、班組長(zhǎng)上崗管理要求

第二節(jié)  “生命體”班組

        一、“細(xì)胞群”班組

        二、“生命體”班組

        三、“生命體”班組建設(shè)

第三節(jié)  新時(shí)代“六型”班組

        一、“六型”班組“二八原則”

二、“六型”班組“一九法則

三、“六型”班組基本內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)型班組

2、和諧型班組

3、管理型班組

4、安全型班組

5、效益型班組

6、創(chuàng)新型班組

賈象凱老師簡(jiǎn)介

【專業(yè)資質(zhì)】

實(shí)戰(zhàn)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理專家

特變電工高級(jí)精益生產(chǎn)專家  

六西格瑪黑帶大師

德國(guó)西門(mén)子公司20年生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理工作經(jīng)歷

國(guó)有大型企業(yè)10年工作經(jīng)歷 

特變電工持續(xù)改進(jìn)中心高級(jí)專家

特變電工培訓(xùn)學(xué)院5年持續(xù)改進(jìn)精益管理現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)培訓(xùn)經(jīng)歷

【從業(yè)經(jīng)歷】

賈老師90年代起開(kāi)始學(xué)習(xí)運(yùn)用豐田管理模式、KAIZEN、Crosby、精益生產(chǎn)等管理方法和理念，有過(guò)多年國(guó)外工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷，曾獲得西門(mén)子六西格瑪綠帶和黑帶大師榮譽(yù)。曾任職生產(chǎn)一線班組長(zhǎng)、車間主任、生產(chǎn)副總及運(yùn)營(yíng)副總等職，對(duì)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)體系的管理由獨(dú)特的管理理念和先進(jìn)的管理方法。

賈老師尤其對(duì)精益管理和精益工具在實(shí)際生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理中的運(yùn)用有多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。熟練掌握了精益管理理論與實(shí)踐相結(jié)合的正確方法，引用世界一流先進(jìn)的精益生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)結(jié)核國(guó)企和民企的本土化改進(jìn)，圍繞“質(zhì)量”、“效率”、“成本”等方面開(kāi)展降本增效工作。開(kāi)展自合同簽約到售后服務(wù)全價(jià)值流跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)協(xié)作改善活動(dòng)，從事了多年的專職精益管理持續(xù)改進(jìn)的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，目前每年完成10多家企業(yè)的持續(xù)改善工作。賈老師在生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理上游刃有余。擅長(zhǎng)建立精益生產(chǎn)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)體系與安全管理；質(zhì)量管理；成本管理；專業(yè)研究和推廣全面改善企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)體系，降低成本，消除浪費(fèi)，提高生產(chǎn)效率和增加利潤(rùn)。      

【主講課程】

《習(xí)近平總書(shū)記安全生產(chǎn)重要指示——安全生產(chǎn)“全覆蓋”及“三年計(jì)劃”解讀》

《營(yíng)商環(huán)境優(yōu)化、業(yè)擴(kuò)報(bào)裝實(shí)施的工作》《“新基建”推動(dòng)電網(wǎng)轉(zhuǎn)型升級(jí)》

《營(yíng)商環(huán)境優(yōu)化與獲得電力指標(biāo)》《國(guó)網(wǎng)大數(shù)據(jù)應(yīng)用及競(jìng)爭(zhēng)性業(yè)務(wù)發(fā)展》

《“全能型”供電所建設(shè)》《“新電改”——供電所新型業(yè)務(wù)擴(kuò)展》

《國(guó)家電網(wǎng)企業(yè)文化》宣貫、《班組績(jī)效管理》《新形勢(shì)下電力體制改革》

《安全管理——有效空間、觸電和高處作業(yè)培訓(xùn)》《2020國(guó)家電網(wǎng)新戰(zhàn)略解讀》

《電力系統(tǒng)安全生產(chǎn)工作票“三種人”》《電力職工安全警示教育培訓(xùn)》

《電能替代培訓(xùn)》《發(fā)電企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)》《有限空間作業(yè)專項(xiàng)培訓(xùn)》

《臺(tái)區(qū)經(jīng)理催繳電費(fèi)、遠(yuǎn)程費(fèi)控推廣技巧》《班組長(zhǎng)管理方法之安全管理》

《電力安全工作規(guī)程》——變電部分、《電力安全工作規(guī)程》——線路部分

《發(fā)電企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化》《系統(tǒng)全面安全管理專業(yè)知識(shí)》《智能電網(wǎng)設(shè)計(jì)與優(yōu)化運(yùn)行》

《學(xué)“西點(diǎn)軍?！本瘛訌?qiáng)班組建設(shè)》《電力中高層管理者的管理技能提升》

《精益化管理—供電企業(yè)》《智慧精益管理、提高生產(chǎn)效率——發(fā)電企業(yè)》

【授課風(fēng)格】

賈老師授課風(fēng)格實(shí)用有效，是一位極具個(gè)人魅力的實(shí)力型培訓(xùn)導(dǎo)師：

所有課程內(nèi)容均來(lái)自于生產(chǎn)一線，融匯實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；

視野獨(dú)特，思維開(kāi)闊，可操作.性強(qiáng)；

不講理論，內(nèi)容通俗易懂，學(xué)會(huì)就用，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)；

現(xiàn)場(chǎng)診斷，找出問(wèn)題，給予解決辦法，管理技術(shù)全面，專業(yè)性強(qiáng)；

大量現(xiàn)場(chǎng)圖片和視頻供學(xué)員分析和揣摩；

案例分析豐富，在輕松的氣氛中完成教學(xué)。