結構性思維

    “結構性思維”培訓大綱
 
【課程時間】：   2天       
【課程前言】
您在工作中是否遇到過如下場景？
（1）您的下屬和你匯報了10分鐘的工作，但是您仍沒搞清楚他的問題究竟在哪里？他到底需要你提供哪些幫助？
（2）在電梯里遇到了公司高管，他隨口問了你一句：“最近手頭上的項目進展如何？”短短幾十秒，實在不知道如何把目前的工作說清楚！
（3）下屬為見客戶做了幾十頁PPT，信息量豐富，但是客戶卻一片茫然，你該如何指導他修改PPT？
……
究其原因是他們在傳遞信息時沒有構建一個有效的邏輯結構。“結構性思維”可以幫助我們在表達核心觀點的基礎上，有理有據(jù)、條理分明地證明這個觀點，使我們能夠做到清晰思考和準確表達，如果全員普及更可以通過構建統(tǒng)一的思維和語言標準提升整個組織的工作效率。
“結構性思維”是我們在溝通交流中需要運用的最基本的思維方式之一，它可以用在我們與他人溝通交流、思考問題以及解決問題的方方面面。
什么是“結構性思維”？“結構性思維”是一種重點突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達方式和規(guī)范動作。其背后支撐原理是1973年由麥肯錫國際管理咨詢公司的咨詢顧問巴巴拉?明托（Barbara Minto）首創(chuàng)的金字塔原理（Pyramid Principles）。
“結構性思維”能幫助你解決哪些問題？  掌握如何用“結構性思維”思考、溝通、表達和解決問題；提高邏輯性、條理性；掌握表達的標準結構、規(guī)范動作；溝通準確高效。
 
【培訓收益】   通過本課程，將幫助學員：
l  了解“結構性思維”的基本概念、基本原理和基本方法；
l  透過學習結構性思維，提升思考與表達呈現(xiàn)技巧；
l  如何深入細致地把握思維的環(huán)節(jié)，以保證你使用的語句能夠真實 地反映你希望表達的思想要點；
l  能夠快速完成方案，而且條理清晰，重點突出，獲得上司的賞識，客戶 的青睞。
【培訓特點】：
1.  根據(jù)結構性思維“知易行難”的特點，課程中采用文字閱讀、視頻觀看、案例分析等方式，進行多維度強化訓練，從而獲得能力提升； 
2.  2建立學習小組互助制度，使所學內(nèi)容在輔導與被輔導的過程中反復運用，真正達到能力提高的目的
【培訓形式】：課堂講解、小組演練、案例分析、經(jīng)驗分享
【培訓對象】：企業(yè)的各類管理人員，及需要經(jīng)常進行匯報的其他相關管理人員等
【培訓內(nèi)容】   09:00-12:00   13:00-17:00
 

課 程 目 錄	課 程 內(nèi) 容	備注
一、工作報告需要“結構性思維” （工作報告的一大問題是：缺乏結構性思維）	工作匯報時常出現(xiàn)的問題包括，聽的人不能快速抓住關鍵論點；或當匯報的內(nèi)容層次較多時，聽的人理解困難或難以記憶；或當論點明確時，又會感覺空洞無物。“結構性思維”的四大特點有效解決這些問題。 1 “結構性思維”寫作的四個基本特點   1.1   結論先行   1.2   上下對應   1.3   分類清楚   1.4   排序邏輯 2 “結構性思維”接受信息的步驟   2.1   第一步：識別信息中的事實與個人觀點或判斷   2.2   第二步：找到事實與觀點的對應關系   2.3   第三步：畫出結構性關系圖    2.4   第四步：概括主題句
二、縱向的疑問/回答式結構	“結構性思維”要求結論先行；上一級思想必須是下一級思想的概括，而且概括句必須是內(nèi)容完整、且有思想的句子；行文的順序應是回答讀者閱讀疑問的順序。 1 自上而下的提問與回答式寫作 2 自下而上的概括總結式寫作
三、橫向的演繹與歸納邏輯結構	“結構性思維”要求在論證觀點時根據(jù)需求可采用演繹或歸納兩種方式；但無論哪種方式，都要保證任何細節(jié)都具有邏輯性，例如時間順序、結構順序與重要性順序。 1 演繹推理 2 歸納推理   2.1 時間順序   2.2 結構順序   2.3 重要性順序 3 歸納與演繹的轉換
四、序言的講故事結構	“結構性思維”要求在中心論點結論先行之前，要交待背景，沖突，問題，即序言寫作。文章的不同目帶來了序言寫作的不同模式。 1 序言結構的基本要素 2 商業(yè)文章中常見的序言模式

 
 

企業(yè)教練、人力資源/通用管理   職業(yè)培訓師         
上海交大、上海同濟大學、浙江大學、蘇州大學  特聘講師
國際注冊高級企業(yè)培訓師CISCT
注冊國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓師
歐卡OH企業(yè)教練認證
新加坡SPOT團隊引導認證講師
WIAC（國際行動教練協(xié)會）認證講師
美國授權課程“六秒鐘情商”授證講師
美國授權課程“耶魯情商”授證講師
英國授權課程Colour For People®出色真我授權講師
曾任：某知名世界500強IT企業(yè)大學的運營負責人及中國區(qū)培訓師（3年）
某著名5A景區(qū)集團企業(yè)大學培訓負責人（3年）
某知名電子行業(yè)（日企獨資）培訓負責人、中華區(qū)培訓師、制造經(jīng)理（10年）
 
個人簡介
日本獨資500強公司（電子行業(yè)）（10年）
培訓經(jīng)理及中國區(qū)培訓師 （7年），構建課程體系和課程包，課程滿意度達95分以上
制造現(xiàn)場管理150人班組（3年）
某知名世界500強IT企業(yè)大學的人事行政經(jīng)理（3年），全面負責構建與維護培訓體系，以及企業(yè)大學的日常運營工作（構建課程體系和課程包，日常課量100天以上，課程滿意度達95分以上）
某著名5A景區(qū)集團企業(yè)大學培訓負責人（3年） 構建課程體系和課程包，課程滿意度達95分以上

擅長課程：
(一)企業(yè)教練：《教練型領導》 
(二)人力資源課程：《目標與績效管理》、《有效培訓規(guī)劃》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《招聘與面試技巧》、《培訓培訓師》、《員工輔導技巧》
(三)通用管理課程：《公文寫作》、《有效輔導員工》、《高效溝通技巧》、《高情商管理》、《工作匯報技巧》、《執(zhí)行力突破》、《六秒鐘情商》、《情緒壓力管理》、《時間管理》、《發(fā)現(xiàn)您的出色自我》、《職業(yè)化理念的建立和職業(yè)化塑造》、《中層管理者培訓--從技術專家走向管理高手》、《職業(yè)心態(tài)打造》
(四)  國際版權課程：《六秒鐘情商》、《歐卡團隊激勵》、《性格色彩》英國版權課程、《結構性思維》、《五維教練領導力》、《行動教練》

金牌課程：《目標與績效管理》《情商塑造》《創(chuàng)新思維》《情緒壓力管理》《高效溝通技巧》《結構性思維》《公文寫作》

授課風格：
    生動活潑，靈活開放，簡單實用。特別擅長案例剖析，廣泛運用視頻、游戲和音樂的互動式授課方式，廣受好評，滿意度在90%以上。