總裁思維革命

總裁思維革命
 
課程背景：
僵化的思維套路，正在毀掉你的人生。你和更牛的自己只差一個高階思維！擁有高階思維的人，也更受歡迎，無論是在工作中還是生活中，有著跳脫普通人思維桎梏不同的視角和觀點(diǎn)，盡顯其才。
人們的心理活動常常會受到一種所謂“心理固著效應(yīng)”的束縛，人一旦形成了思維定勢，就會習(xí)慣性地順著固有的思維思考問題，不愿也不會轉(zhuǎn)方向、換角度。這是很多人的一種愚頑的“難治之癥”。
本課將從象限思維，聯(lián)想思維，逆向思維，側(cè)向思維等不同考量維度幫您徹底擺脫以上困惑，高階思維助力突破工作瓶頸，實(shí)現(xiàn)您企業(yè)及自己的再次騰飛！
 
課程收益：
● 清晰思維對行為，行為對結(jié)果的導(dǎo)向作用；
● 掌握在困境中實(shí)現(xiàn)企業(yè)及自己突圍的思路與方法；
● 掌握在困境中利用另類思維突破瓶頸的工具與手段；
● 掌握指導(dǎo)我們走出思維困境的基本方法和必要手段；
● 清晰象限思維，逆向思維，側(cè)向思維等一些高階思維對現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)作用。
 
課程時間：２天，６小時/天
課程對象：企業(yè)高管，行業(yè)高效能人士
課程方式：
● 本案將以點(diǎn)評，視頻，案例剖析方式來詮釋高階思維應(yīng)用藝術(shù)；
● 本案將以互動，實(shí)戰(zhàn)，現(xiàn)場答疑手段來提升高階思維管理水平。
 
課程大綱
導(dǎo)入：圖形游戲
第一講：高階思維是高階能力的核心
一、高階思維的基本類型
1. 象限思維
2. 聯(lián)想思維
3. 隱性逆向思維
4. 顯性逆向思維
5. 側(cè)向思維
二、高階思維的3種功效
1. 迭代創(chuàng)新
2. 問題求解
3. 關(guān)鍵決策
 
第二講：學(xué)習(xí)高階思維的必要性
一、高級思維PK傳統(tǒng)思維
二、必須遵循的原則（一高一低原則）
1. 高效率
2. 低成本
三、不得不學(xué)習(xí)高階思維的原因
特殊事件以傳統(tǒng)思維做則問題無解
 
第三講：利用高階思維提升問題解決能力
一、象限思維：思維切割，精準(zhǔn)決策神器
1. 指導(dǎo)原則：問題碎片化
2. 運(yùn)行邏輯：場景格式化
案例分析：如何實(shí)現(xiàn)北漂一族的購房夢？
小組探討：我們?nèi)绾瓮ㄟ^此案提升我們的關(guān)鍵決策能力？
二、聯(lián)想思維：合縱連橫，濃縮萃取秘笈
1. 指導(dǎo)原則：公約數(shù)原則
2. 運(yùn)行邏輯：導(dǎo)向細(xì)化原則
案例分析：中美貿(mào)易戰(zhàn)的本質(zhì)
小組探討：我們?nèi)绾瓮ㄟ^此案提升我們利用聯(lián)想思維解決問題的能力？
3. 聯(lián)想思維提升的指導(dǎo)方針
故事分享：“聽”的故事。
三、逆向思維：反客為主，以終為始方針
1. 逆向思維的分類
1）隱性逆向思維
2）顯性逆向思維
2. 隱性逆向思維解決問題的指導(dǎo)原則及其運(yùn)行邏輯
1）指導(dǎo)原則：180度思考維度
2）運(yùn)行邏輯：打破思維路徑依賴。通過對方心理軌跡研讀對方！
案例分析：
1）毛澤東如何運(yùn)用逆向思維巧擺空城計(jì)，嚇退傅作義十萬大軍！
2）如何利用逆向思維騙回被騙的貨款？
3）為什么國內(nèi)著名乳品企業(yè)的促銷讓利，卻難以換來市場的認(rèn)可？
4）廣發(fā)銀行是如何利用逆向思維實(shí)現(xiàn)自己信用卡業(yè)務(wù)倆月翻番的？
小組探討：我們?nèi)绾卫眠@些案例，實(shí)現(xiàn)我們的思維升級及企業(yè)業(yè)績提升？
3. 顯性逆向思維指導(dǎo)原則及運(yùn)行邏輯
1）指導(dǎo)原則：180度思考維度
2）運(yùn)行邏輯：打破傳統(tǒng)思維路徑依賴，通過對方行為軌跡研讀對方
3）顯性逆向思維指導(dǎo)行為路徑導(dǎo)圖
視頻分析：可怕的大數(shù)據(jù)！
案例分析：
1）毛澤東如何利用尼克松訪華事件，為國家免費(fèi)獲取一套電視轉(zhuǎn)播設(shè)備？
2）樹葉救人…
3）滴水殺人…
小組探討：我們?nèi)绾谓梃b這些案例，實(shí)現(xiàn)我們的思維升級及業(yè)績提升
四、側(cè)向思維：乾坤挪移，亂中取勝定律
1. 指導(dǎo)原則：360度思考維度
2. 運(yùn)行邏輯
1）站在他方維度研讀對方
2）通過對方尋求目標(biāo)
3）沿襲目標(biāo)倒推方案
……
3. 側(cè)向思維指導(dǎo)行為路徑導(dǎo)圖
案例分析：
1）廣發(fā)銀行是如何巧妙側(cè)向思維打退其他大行惡性競爭的！
2）周立波是如何妙用側(cè)向思維，巧贏得美國難纏官司的！
3）側(cè)向思維助力佰草集奢侈品之夢!
4）玩具巨頭如何利用側(cè)向思維實(shí)現(xiàn)業(yè)績翻番？
小組探討：我們?nèi)绾谓梃b這些案例，實(shí)現(xiàn)我們的思維升級及業(yè)績提升？
 
總結(jié)與答疑
1. 課程總結(jié)
2. 作業(yè)布置

康亞斌老師  實(shí)戰(zhàn)派營銷管理專家
28+年?duì)I銷運(yùn)營管理經(jīng)驗(yàn)
北京師范大學(xué)工商管理學(xué)博士
中國管理科學(xué)研究院科技進(jìn)步研究所副所長
北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交大總裁班高級講師
曾任：甘肅供銷儲運(yùn)公司（國企）| 調(diào)度員
曾任：寶潔公司（世界500強(qiáng)）| 中國北區(qū)銷售總監(jiān)
曾任：廣發(fā)銀行（大型民營企業(yè)）| 信用卡中心湖北營銷中心總經(jīng)理
擅長領(lǐng)域：營銷管理/渠道與經(jīng)銷商/思維訓(xùn)練/商務(wù)與營銷談判……
R曾為清華大學(xué)、中國銀聯(lián)等200+家公司提供專業(yè)培訓(xùn)，受益學(xué)員累計(jì)多達(dá)15000+人。
R在廣發(fā)任職期間，2年內(nèi)就創(chuàng)造了發(fā)卡量增長10多倍的奇跡（1.3K→1.4W），此傳奇經(jīng)歷曾被國家級權(quán)威經(jīng)濟(jì)類刊物《中國商界雜志》報道。
 
康老師曾在金融、日化、物流等領(lǐng)域的上市企業(yè)任營銷管理崗，行業(yè)涉獵之廣，精于智慧營銷管理，善于創(chuàng)新思維迭代，敢于逆勢市場打拼，助力企業(yè)攻破了一道道銷售壁壘：
※ 在廣發(fā)銀行帶領(lǐng)培養(yǎng)的優(yōu)秀營銷團(tuán)隊(duì)（560+人），不斷激發(fā)員工將創(chuàng)造性思維注入營銷實(shí)戰(zhàn)，僅用4年時間發(fā)卡業(yè)績就提升近12倍。
→ 通過客戶細(xì)分、聯(lián)袂星巴克進(jìn)行交叉營銷，促使信用卡批核率增長了18%。
→ 通過品牌策劃、渠道開拓等一系列信用卡智慧營銷方式，使發(fā)卡量在14個月內(nèi)實(shí)現(xiàn)1047%的飛躍，人均發(fā)卡量升至433%。
※ 在寶潔的12年?duì)I銷管理中，從品牌管理、客戶管理、培訓(xùn)管理等多面促進(jìn)銷售指標(biāo)超額完成。職位晉升后管轄的省份范圍也逐漸擴(kuò)大（4年甘青寧銷售主管—管轄3省，2年西北區(qū)域經(jīng)理—管轄6省，6年中國北區(qū)銷售總監(jiān)—管轄14省），6年內(nèi)讓中國北區(qū)14省業(yè)績實(shí)現(xiàn)4倍增長。
 
經(jīng)典授課案例：
《經(jīng)銷商開發(fā)與量化管理》：曾為黑芝麻、屈臣氏等企業(yè)培訓(xùn)，幫助學(xué)員掌握了一整套行之有效的經(jīng)銷商管理策略，為自己的產(chǎn)品快速走向市場奠定了基礎(chǔ)，其中為屈臣氏培訓(xùn)后，落地效果極佳，進(jìn)銷商進(jìn)貨量環(huán)比增長了36.6％，累計(jì)返聘21期。
《逆勢而上——智慧營銷之道》：曾為中太經(jīng)管學(xué)院、東阿阿膠、吉列等10家企業(yè)培訓(xùn)，曾經(jīng)濟(jì)情況異常嚴(yán)峻的情況下，短短幾個月，成功治理了號稱快速消費(fèi)品‘癌癥'之稱的吉列雙面‘跨區(qū)流貨'現(xiàn)象，并使該產(chǎn)品銷量較前一年增長了約56%，累計(jì)返聘18期。
《百年品牌策劃與運(yùn)營管理》：曾為寶潔、廣發(fā)銀行、愛瑪電動車等名企培訓(xùn)，為學(xué)員提供一整套品牌研發(fā)，打造，運(yùn)營，管理基本策略，幫助品牌提升競爭優(yōu)勢，累計(jì)返聘16期。
《孫子兵法與商務(wù)談判》：曾為清華大學(xué)、豐田、安邦保險等企業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)高效的談判藝術(shù)，極大提升了學(xué)員的客戶開發(fā)能力，成功助力企業(yè)邁向開闊的市場，累計(jì)返聘11期。
《總裁思維革命》：曾為學(xué)威國際商學(xué)院、清華大學(xué)、京東等企業(yè)培訓(xùn)，極大提升了學(xué)員們的視野和戰(zhàn)略高度，效果顯著，累計(jì)返聘8期。

授課風(fēng)格：
→ 實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，理論與實(shí)際結(jié)合，內(nèi)容落地、實(shí)用、實(shí)效。
→ 授課內(nèi)容系統(tǒng)性強(qiáng)，宏觀與微觀結(jié)合度高，理論與實(shí)戰(zhàn)粘接度高。
→ 幽默風(fēng)趣，深入淺出；形式生動，內(nèi)涵深刻，以真實(shí)案例解決實(shí)際問題。