高效溝通
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管理溝通
管理溝通內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
一、正確思維
1、 走出思維意識的“胡同效應(yīng)”
2、 企業(yè)現(xiàn)象及存在問題
3、 中、美、德、日四國企業(yè)文化特點
4、 不確定因素下的思維與決策
5、 創(chuàng)造性思維(突破思維束縛)
6、 知識不等于能力
7、 “執(zhí)行發(fā)展”代替“分清是非”
8、 正確思維,效果導(dǎo)向
9、組織溝通中的“相互作用分析”
10、學(xué)會忘卻(超越自我盲點、盲區(qū))
11、信息-符號儲存系統(tǒng)的差異(組織溝通)
12、共同價值取向(溝通產(chǎn)生效能)
二、自我認(rèn)知與管理風(fēng)格
13、人有哪些類別和特征
14、人的思維與心理活動的三個過程
15、自我意識與自我認(rèn)知
16、性格與命運(yùn)
17、心理學(xué)在管理中的作用
18、管理心理學(xué)研究內(nèi)容、方法及意義
19、心理契約及管理
20、行為風(fēng)格與價值取向
21、您是怎樣的“領(lǐng)導(dǎo)”風(fēng)格
22、領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)
23、思想是萬物之源
24、接受現(xiàn)實
25、自我調(diào)整、自我激勵
26、自我超越、自我滿足
三、 應(yīng)變術(shù)與管理實踐(管理思想)
27、矛盾客觀存在(構(gòu)建危機(jī)管理體系)
28、系統(tǒng)思考(突破思維束縛的變革途徑)
29、應(yīng)變與危機(jī)管理(市場=危機(jī)+機(jī)會)
30、“斜坡理論”
31、企業(yè)危機(jī)管理
32、組織轉(zhuǎn)型“三幕戲”
33、洞察危機(jī)未雨綢繆;將變化規(guī)則化
34、“適者生存”,變化永遠(yuǎn)不會結(jié)束
35、拓展思維,挑戰(zhàn)傳統(tǒng)
36、人無新則庸
37、簡明化管理(尋找問題根源)
38、修煉內(nèi)功+創(chuàng)新=成功
39、管理實踐(為者常成,行者常至)
40、改變思維結(jié)構(gòu)(走出管理誤區(qū))
41、建設(shè)團(tuán)隊及團(tuán)隊衡量標(biāo)準(zhǔn)
42、團(tuán)隊與群體的區(qū)別
(組織沖突有那些表現(xiàn)形式)
43、如何化解沖突
44、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
45、職業(yè)經(jīng)理人標(biāo)準(zhǔn)、任務(wù)和工作重點
46、現(xiàn)代經(jīng)理人應(yīng)具備的素質(zhì)
47、目標(biāo)管理與傳統(tǒng)管理
48、管理者的時間分配及事物分類
49、關(guān)鍵指標(biāo)考核
50、“博弈”職業(yè)素質(zhì)與人才觀
51、優(yōu)秀下屬主要特征
四、智商、情商、膽商
52、理性人假設(shè)
53、“心理暗示”如何調(diào)整心態(tài)
54、自我經(jīng)營(成年人學(xué)習(xí)特征)
55、壓力與沖突管理
56、潛意識、目標(biāo)與愿景
57、怎樣看待自己的“不幸”
58、機(jī)會屬于誰(不公平的“巧合”)
59、自我“滿足”(心態(tài)對行為的影響)
60、耐心、恒心與韌性
61、“寬恕”是治愈傷痛的良方
62、情感智商=優(yōu)異成績
63、情商的作用,測定“情緒情感”
64、情商與職涯規(guī)劃(提高團(tuán)隊情商)
65、情感短路(情緒管理)
66、性格與膽商
67、習(xí)慣是阻礙發(fā)展的絆腳石
68、形成習(xí)慣的心理因素
五、溝通與影響力
69、溝通與影響力(同理心溝通)
70、理性溝通原則(注重對方需求)
71、溝通誤區(qū)(信息扭曲)
72、維護(hù)“自尊”,換位思考
73、客戶心理分析
74、善聽才能善言(溝通是聽的藝術(shù))
75、如何與不同類型的人打交道
76、接納、知彼解己(同理心交流)
77、系統(tǒng)思考,溝通的核心思想
78、企業(yè)的目的:創(chuàng)造顧客
1、 走出思維意識的“胡同效應(yīng)”
2、 企業(yè)現(xiàn)象及存在問題
3、 中、美、德、日四國企業(yè)文化特點
4、 不確定因素下的思維與決策
5、 創(chuàng)造性思維(突破思維束縛)
6、 知識不等于能力
7、 “執(zhí)行發(fā)展”代替“分清是非”
8、 正確思維,效果導(dǎo)向
9、組織溝通中的“相互作用分析”
10、學(xué)會忘卻(超越自我盲點、盲區(qū))
11、信息-符號儲存系統(tǒng)的差異(組織溝通)
12、共同價值取向(溝通產(chǎn)生效能)
二、自我認(rèn)知與管理風(fēng)格
13、人有哪些類別和特征
14、人的思維與心理活動的三個過程
15、自我意識與自我認(rèn)知
16、性格與命運(yùn)
17、心理學(xué)在管理中的作用
18、管理心理學(xué)研究內(nèi)容、方法及意義
19、心理契約及管理
20、行為風(fēng)格與價值取向
21、您是怎樣的“領(lǐng)導(dǎo)”風(fēng)格
22、領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)
23、思想是萬物之源
24、接受現(xiàn)實
25、自我調(diào)整、自我激勵
26、自我超越、自我滿足
三、 應(yīng)變術(shù)與管理實踐(管理思想)
27、矛盾客觀存在(構(gòu)建危機(jī)管理體系)
28、系統(tǒng)思考(突破思維束縛的變革途徑)
29、應(yīng)變與危機(jī)管理(市場=危機(jī)+機(jī)會)
30、“斜坡理論”
31、企業(yè)危機(jī)管理
32、組織轉(zhuǎn)型“三幕戲”
33、洞察危機(jī)未雨綢繆;將變化規(guī)則化
34、“適者生存”,變化永遠(yuǎn)不會結(jié)束
35、拓展思維,挑戰(zhàn)傳統(tǒng)
36、人無新則庸
37、簡明化管理(尋找問題根源)
38、修煉內(nèi)功+創(chuàng)新=成功
39、管理實踐(為者常成,行者常至)
40、改變思維結(jié)構(gòu)(走出管理誤區(qū))
41、建設(shè)團(tuán)隊及團(tuán)隊衡量標(biāo)準(zhǔn)
42、團(tuán)隊與群體的區(qū)別
(組織沖突有那些表現(xiàn)形式)
43、如何化解沖突
44、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
45、職業(yè)經(jīng)理人標(biāo)準(zhǔn)、任務(wù)和工作重點
46、現(xiàn)代經(jīng)理人應(yīng)具備的素質(zhì)
47、目標(biāo)管理與傳統(tǒng)管理
48、管理者的時間分配及事物分類
49、關(guān)鍵指標(biāo)考核
50、“博弈”職業(yè)素質(zhì)與人才觀
51、優(yōu)秀下屬主要特征
四、智商、情商、膽商
52、理性人假設(shè)
53、“心理暗示”如何調(diào)整心態(tài)
54、自我經(jīng)營(成年人學(xué)習(xí)特征)
55、壓力與沖突管理
56、潛意識、目標(biāo)與愿景
57、怎樣看待自己的“不幸”
58、機(jī)會屬于誰(不公平的“巧合”)
59、自我“滿足”(心態(tài)對行為的影響)
60、耐心、恒心與韌性
61、“寬恕”是治愈傷痛的良方
62、情感智商=優(yōu)異成績
63、情商的作用,測定“情緒情感”
64、情商與職涯規(guī)劃(提高團(tuán)隊情商)
65、情感短路(情緒管理)
66、性格與膽商
67、習(xí)慣是阻礙發(fā)展的絆腳石
68、形成習(xí)慣的心理因素
五、溝通與影響力
69、溝通與影響力(同理心溝通)
70、理性溝通原則(注重對方需求)
71、溝通誤區(qū)(信息扭曲)
72、維護(hù)“自尊”,換位思考
73、客戶心理分析
74、善聽才能善言(溝通是聽的藝術(shù))
75、如何與不同類型的人打交道
76、接納、知彼解己(同理心交流)
77、系統(tǒng)思考,溝通的核心思想
78、企業(yè)的目的:創(chuàng)造顧客
講師 李虹 介紹
李虹,管理心理學(xué)教授。中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)培訓(xùn)師,《東方名家》欄目客座教授,任北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、香港財經(jīng)學(xué)院、重慶大學(xué)、四川大學(xué)、上海交大、西安交大、西南財大、新疆財大等多家知名院校MBA、EMBA、CEO班、職業(yè)經(jīng)理班、MBA核心課程班的授課專家。任神華集團(tuán)、云南移動、中國生物能源、標(biāo)準(zhǔn)股份、惠安化工(兵器工業(yè)部)等多家國內(nèi)知名企業(yè)管理顧問或人力資源顧問。
專注領(lǐng)域:
主要從事東方心理學(xué),管理心理學(xué)在實踐中應(yīng)用教學(xué)與實踐,心理學(xué)與企業(yè)文化,心本管理,整合企業(yè)共同價值取向,企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)、組織的有效性評估與優(yōu)化組合,人力資源的開發(fā)及經(jīng)營,人員勝任崗位資質(zhì)評估,職業(yè)經(jīng)理人復(fù)制等。
個人著作:
2007年,北大出版社《管出效益》光盤;
2008年,北大出版社《自我管理》光盤;
2008年12月,北大出版社《領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)與藝術(shù)》系列節(jié)目并在中央電視臺教育頻道長期播出。2010年4月,北大出版社《心本管理------管理心理學(xué)在實踐中的應(yīng)用》光盤。
培訓(xùn)形式:
主要有:1、講座;2、案例分析;3、實際演練式;4、角色扮演;5、小組討論;6、游戲;7、個人演示;8、相互啟迪訓(xùn)練。
專注領(lǐng)域:
主要從事東方心理學(xué),管理心理學(xué)在實踐中應(yīng)用教學(xué)與實踐,心理學(xué)與企業(yè)文化,心本管理,整合企業(yè)共同價值取向,企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)、組織的有效性評估與優(yōu)化組合,人力資源的開發(fā)及經(jīng)營,人員勝任崗位資質(zhì)評估,職業(yè)經(jīng)理人復(fù)制等。
個人著作:
2007年,北大出版社《管出效益》光盤;
2008年,北大出版社《自我管理》光盤;
2008年12月,北大出版社《領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)與藝術(shù)》系列節(jié)目并在中央電視臺教育頻道長期播出。2010年4月,北大出版社《心本管理------管理心理學(xué)在實踐中的應(yīng)用》光盤。
培訓(xùn)形式:
主要有:1、講座;2、案例分析;3、實際演練式;4、角色扮演;5、小組討論;6、游戲;7、個人演示;8、相互啟迪訓(xùn)練。
培訓(xùn)現(xiàn)場
講師培訓(xùn)公告