管理提升之管理診斷能力訓練

管理提升之管理診斷能力訓練
管理提升是企業(yè)永恒的主題。管理診斷則是管理提升出效果的重要環(huán)節(jié)，其決定企業(yè)能否把握關(guān)鍵問題、能否策劃出優(yōu)秀的提升方案、能否通過變革有序推進管理提升方案以取得預期效果這三大核心問題。
擁有十多年咨詢經(jīng)驗的資深咨詢專家楊天河老師在輔導客戶對標挖潛的過程中，幫助很多企業(yè)通過有效診斷與策劃，新增數(shù)千萬甚至數(shù)億年化效益。為幫助更多單位有效提升決策質(zhì)量、打造規(guī)模領(lǐng)導力，資深咨詢專家、標桿管理專家、核心人才建設專家楊天河老師在多年實踐基礎(chǔ)上總結(jié)出四級管理診斷能力素質(zhì)模型及系列課程。
本課程主要面對中高層管理者，將結(jié)合中高管日常診斷需要和重點工作，通過做任務的方式協(xié)助學員真正掌握并提升管理診斷能力，并推動企業(yè)以企業(yè)績效和競爭力提升為目標，有效提升企業(yè)的管理提升活動效果。
 
培訓目標：
  強化診斷核心理念和技巧，能夠有效診斷戰(zhàn)略執(zhí)行力；
  掌握對標趕超的核心技巧，能夠率領(lǐng)團隊快速超越；
  掌握推動變革的核心技巧，能夠推動方案實施取得成效；
  能夠以降本增效為主線，梳理出單位績效和競爭力提升的挖潛項目；
  能夠圍繞重點工作診斷并策劃出有效的方案。
 
培訓對象：各級管理者、核心業(yè)務骨干
培訓時間：二天
培訓形式：授課＋案例分享+視頻分析+操作演示+實戰(zhàn)演練
培訓講師：資深咨詢專家楊天河老師
 
課程大綱：
一、管理診斷基礎(chǔ)概念
1、管理診斷的內(nèi)容
2、為什么要管理診斷
3、內(nèi)部管理診斷運行基礎(chǔ)
4、管理診斷能力自主學習晉級體系
 
二、管理診斷能力訓練
1、診斷的基本理念
2、診斷的基本技巧
3、中高管常用診斷工具
3.1戰(zhàn)略管理診斷
3.2 組織能力診斷
3.3企業(yè)文化診斷
3.4執(zhí)行力診斷
3.5流程重組診斷
實戰(zhàn)演練：戰(zhàn)略執(zhí)行力診斷演練
4、調(diào)研核心技巧
4.1問卷調(diào)研核心技巧
4.2現(xiàn)場調(diào)研核心技巧
4.3現(xiàn)場訪談核心技巧
5、診斷工具開發(fā)技巧
 
三、策劃能力訓練
1、核心策略
1.1瞄準方向是前提
1.2集中資源是關(guān)鍵
1.3堅持不懈是王道
1.4檢查控制是保障
1.5對標趕超是手段
實戰(zhàn)演練：對標趕超項目演練
 
2、精細研究
2.1問題研究框架
2.2信息收集分析
2.3診斷框架
2.4量化體系
3、系統(tǒng)策劃
 
四、推動變革能力訓練
1、變革阻力管理
1.1變革對員工的心理影響
1.2變革障礙分析及應對策略
1.3變革中的人員分析及應對策略
2、變革推進核心要點
3、成功的變革與失敗的變革
4、在平衡中走向成功
5、企業(yè)再造變革注意要點
實戰(zhàn)演練：戰(zhàn)略執(zhí)行力建設策劃
 
五、診斷挖潛實操演練
1、全面降本增效法
1.1開源核心方法
1.2節(jié)流核心方法
1.3競爭力提升核心方法
2、診斷本單位降本增效潛力
實戰(zhàn)演練：降本增效潛力診斷
 
部分工具：
1、管理診斷能力素質(zhì)模型
2、高級診斷核心攻略
3、戰(zhàn)事人機法
4、動態(tài)控制法
5、企業(yè)管理飛機模型
6、戰(zhàn)略管理診斷框架
7、組織能力診斷框架
8、企業(yè)文化診斷框架
9、執(zhí)行力（績效）診斷框架
10、     全面降本增效法
11、     立體標桿選擇法
12、     系統(tǒng)研究框架
13、     ……  

楊天河老師
高級咨詢顧問
對標挖潛專家
咨詢式培訓專家
全面領(lǐng)導力專家
全面標桿管理奠基者
領(lǐng)導力自主晉級培訓首創(chuàng)者
中華企管培訓網(wǎng)特聘講師

15年管理咨詢經(jīng)驗，
10年職業(yè)講師經(jīng)歷。
專注領(lǐng)導力和對標挖潛領(lǐng)域
協(xié)助快速趕超、打造規(guī)模領(lǐng)導力
多數(shù)客戶年新增挖潛效益超千萬
課程有效、易用還有趣

講師簡介：
先后在民營、國有、合資企業(yè)擔任過銷售經(jīng)理、分公司經(jīng)理、市場總監(jiān)助理、投資總監(jiān)、咨詢顧問、董事總經(jīng)理等崗位，擁有市場營銷管理、人才開發(fā)、戰(zhàn)略規(guī)劃、投資并購、投后管理、產(chǎn)業(yè)基金運作等崗位經(jīng)驗，以及戰(zhàn)略、企業(yè)大學、組織成長、對標挖潛等十余年咨詢培訓經(jīng)驗，積累了法人治理、管理診斷、戰(zhàn)略管理、組織架構(gòu)與運作模式、績效管理、規(guī)范化建設、流程重組、集團管控、商業(yè)模式、培訓管理、職業(yè)化建設、執(zhí)行力建設、領(lǐng)導力開發(fā)、組織文化建設、核心人才隊伍建設、學習型組織運作、知識管理、全面標桿管理、會務管理、全面降本增效、標準化管理、精細化管理、量化管理、團隊建設、企業(yè)大學建設等方面的豐富經(jīng)驗乃至最佳實踐。
專注于組織成長及績效：形成以企業(yè)大學為載體，以核心人才隊伍建設為核心，以標桿管理為抓手，以（領(lǐng)導者率隊）全面降本增效為主線，以對標挖潛為手段，以人機（人才隊伍建設與管理機制）協(xié)同建設績效倍增的組織能力為目標，打造智能進化組織的有效模式，可以協(xié)助企業(yè)有效統(tǒng)籌挖潛工作，快速、大步、持續(xù)提升組織績效和競爭力。
擅長創(chuàng)新：在實踐中創(chuàng)造了全面標桿管理、全面降本增效、全面領(lǐng)導力、轉(zhuǎn)型升級、價值創(chuàng)造型企業(yè)大學、組織能力開發(fā)、戰(zhàn)略執(zhí)行力建設、復命管理、標桿團隊建設、對標挖潛、領(lǐng)導力自主晉級等具有自主知識產(chǎn)權(quán)的理論系統(tǒng)、實戰(zhàn)方法及工具。
力求經(jīng)典：課程內(nèi)容力求系統(tǒng)、梳理本質(zhì)、簡單好用（工具），課程演繹形式靈活多變且注重互動、實戰(zhàn)和輔導。十年職業(yè)講師歷程中打造多門精品課程，深受學員喜愛、企業(yè)信賴和機構(gòu)推崇。