《基干管理三板斧》版權(quán)課

《基干管理三板斧》版權(quán)課
一、培訓(xùn)受眾
HR及管理者、基層管理者、后備主管/經(jīng)理、新任主管/經(jīng)理、高潛人才、管培生等適合崗位。
二、課程收益
1.了解員工VS管理者的區(qū)別
2.熟悉管理VS領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
  3.辨別管理者的核心責(zé)任
  4.學(xué)習(xí)管理的基本邏輯
5.從管理自己到管理他人的升級
三、 課程大綱
模塊一：管理的共識與基本邏輯
目標(biāo)：幫助基層管理者識別管理的核心職責(zé)與使命，能夠正確地看待管理工作
1.員工VS管理
2.管理VS領(lǐng)導(dǎo)
3.管理者的角色
  案例分析：西點的考題
4.管理的核心職責(zé)與使命
5.區(qū)分管理職責(zé)與執(zhí)行責(zé)任
6.提升團隊執(zhí)行力的核心管理邏輯
教學(xué)方法：邏輯講解、圖片故事、互動討論、小組討論
模塊二：第一板斧管理規(guī)劃
目標(biāo)：幫助基層管理者如何做正確的決策，設(shè)計績效達成的路徑圖，能夠整體上部署工作，提升團隊綜合績效
1.管理規(guī)劃的常見問題
1.1 常見管理八大場景演練
2.用五步法設(shè)計可以落地管理規(guī)劃
3.管理規(guī)劃實用工具
教學(xué)方法：邏輯講解、圖片故事、案例討論、工具說明
模塊三：第二板斧任務(wù)推進
目標(biāo)：教會基層管理者使用任務(wù)推進的三個技能，保證授權(quán)出去的任務(wù)100%地被完成
1.澄清讓員工100%地理解任務(wù)
1.1場景演練
2.通過輔導(dǎo)提升員工的執(zhí)行力
2.1不同類型員工的輔導(dǎo)方式一
2.2不同類型員工的輔導(dǎo)方式二
2.3激勵的方法
2.4授權(quán)的方法
3.通過過程控制保證項目進度
3.1嚴格而不嚴厲地管理風(fēng)格
3.1.1不同的管理風(fēng)格
3.1.2案例研討：大團隊管理方法
3.1.3 經(jīng)典小團隊管理方法
3.2節(jié)點控制模型
3.3評估考核的方法
教學(xué)方法：邏輯講解、互動討論、練習(xí)、案例討論
模塊四：第三板斧持續(xù)改善
目標(biāo)：管理者通過自省及反思典型管理事件，持續(xù)提升管理者的心智成熟度。
1.管理者可持續(xù)性增長的自我進化模式
1.1 庫伯學(xué)習(xí)圈理論
2.使用管理日志持續(xù)改善
3.自我反省的心智模式
3.1案例討論
教學(xué)方法：講解、工具說明、練習(xí)