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《妙筆生花公文寫作實(shí)戰(zhàn)演練》

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《妙筆生花公文寫作實(shí)戰(zhàn)演練》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
閻夏林
閻夏林
(擅長(zhǎng)：商務(wù)禮儀 傳統(tǒng)文化 其他課程 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：3天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱
 
閻夏林講師2021年 3天
《妙筆生花公文寫作實(shí)戰(zhàn)演練》
教學(xué)大綱
(一般一天講4個(gè)文種)
建議：
如一天的課程1.公文寫作規(guī)范2.請(qǐng)示3.報(bào)告4.會(huì)議紀(jì)要
 
課程說明
一、本課程是根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》和黨政機(jī)關(guān)公文格式國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（2012年最新版）國(guó)標(biāo)GB/T 9704—2012。以及各行業(yè)公文處理規(guī)范等相應(yīng)規(guī)定而設(shè)計(jì)的。
本課程將從公文規(guī)范入手，課程以實(shí)戰(zhàn)性的理念，演繹過程全部運(yùn)用案例進(jìn)行分析的情景教學(xué)法，力求講解到文章元素的最小單位。
本課程對(duì)不同行業(yè)均精心安排了針對(duì)性的本行業(yè)案例。
 
二、重點(diǎn)講解：
1.公文的格式規(guī)范，公文正文的各元素的規(guī)范包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)選用、數(shù)字的標(biāo)識(shí)、稱謂的使用、句中換行規(guī)則。
2.公文用詞、用字、潤(rùn)色運(yùn)用及語句組織的技巧，以使語義通暢、內(nèi)容完整、簡(jiǎn)明扼要之妙筆生花。
3.公文主題確認(rèn)，全文各部分對(duì)主題闡述的功能性。
4.公文闡述所要素的內(nèi)在邏輯正確性。
5.公文內(nèi)容的思想性的演繹原理。
6.公文的最重要問題不留疑問的意義及其環(huán)節(jié)剖析。
7.公文的去口語化思路。
 
三、課程收益：
完成本課程全部?jī)?nèi)容后使學(xué)員可以掌握公文寫作的結(jié)構(gòu)、規(guī)則與語言運(yùn)用以及對(duì)公文處理的具體規(guī)則與要求，尤其要熟練掌握國(guó)家黨政機(jī)關(guān)常用的規(guī)范性公文寫作的具體規(guī)則與要求以及國(guó)家黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位中常用的規(guī)范性公文的具體寫作方法與要?jiǎng)t，語言的完整性表達(dá)技巧，組織的妙筆生花
 
四、通過本課程學(xué)員將學(xué)到：
1.理解文書寫作的獨(dú)特要求、特點(diǎn)、規(guī)范的句式語言。
2.通過各類公文寫作的教、學(xué)同步練習(xí)，掌握公文紅頭文件規(guī)范制作、公文處理流程規(guī)范、公文正文規(guī)范、請(qǐng)示、報(bào)告、通知、批復(fù)、公函、會(huì)議紀(jì)要及工作總結(jié)、述職報(bào)告等的寫作技巧。
3.公文標(biāo)題、正文及落款的知識(shí)。
4.公文寫作的規(guī)范和文種的使用、詞句達(dá)意規(guī)范。
 
五、課堂形式：
專題講授/ 案例分析/ 互動(dòng)問答/ 現(xiàn)場(chǎng)討論/ 同步練習(xí)。
 
 
課程模塊      
 
一、公文版式規(guī)范（紅頭文件）
（一）制作規(guī)范的公文版式的“Word界面”的獲得
（二）公文的構(gòu)成要素及規(guī)范的排版形式
標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說明、發(fā)文機(jī)關(guān)署名、成文日期和印章、加蓋印章的公文、不加蓋印章的公文、加蓋簽發(fā)人簽名章的公文、成文日期中的數(shù)字、特殊情況說明、附注、附件、版頭、版記
（三）公文的特定格式各要素的排版規(guī)則
1.信函式公文版式
2.紀(jì)要格式
（四）公文正文各元素的規(guī)范標(biāo)識(shí)
1.公文標(biāo)題規(guī)范標(biāo)識(shí)
2.標(biāo)題中書名號(hào)“《  》”的正確使用及其標(biāo)題的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用
3.一個(gè)多行標(biāo)題的行距的確定性
4.標(biāo)題梯形排列案例
5.標(biāo)題換行詞意不完整案例
6.公文主送機(jī)關(guān)規(guī)范標(biāo)識(shí)案例
7.正文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范
8.多個(gè)主送機(jī)關(guān)情形規(guī)范標(biāo)識(shí)案例
9.正文字體的規(guī)范使用使用
10.數(shù)字、年份的規(guī)范回行案例
11.正文的數(shù)字標(biāo)識(shí)規(guī)范案例
12.附件說明的標(biāo)識(shí)規(guī)范案例
13.公文落款，年月日規(guī)范標(biāo)識(shí)，蓋章與不蓋章標(biāo)識(shí)案例
14.正文中的層次序數(shù)標(biāo)識(shí)案例
 
二、公文寫作規(guī)范與請(qǐng)示的寫作技巧:
   （兩個(gè)內(nèi)容合在一起講） 3.5小時(shí)
1.請(qǐng)示的種類。
2.請(qǐng)示的寫作要求。
3.請(qǐng)示一般由標(biāo)題、受文單位、正文、附件、落款及日期組成。
 4.請(qǐng)示的寫作方法案例分析。
 5.請(qǐng)示與報(bào)告的異同及請(qǐng)示的標(biāo)題三元素的規(guī)范標(biāo)識(shí)
（1）請(qǐng)示與報(bào)告時(shí)間的不同分析
（2）請(qǐng)示與報(bào)告目的不同分析
 6.請(qǐng)示的文種混用案例
 7.請(qǐng)示的受文機(jī)關(guān)規(guī)范
8.請(qǐng)示與公函的異同
 9.請(qǐng)示的緣由案例分析與修改
（1）請(qǐng)示緣由的邏輯關(guān)系成立案例分析
（2）請(qǐng)示的邏輯斷鏈案例案例
（3）請(qǐng)示緣由的時(shí)間順序、空間順序及因果順序的邏輯順序表達(dá)的案例分析
 10.請(qǐng)示形容詞與成語的斟酌案例
11.請(qǐng)示的敘述性語言情景表達(dá)的使用規(guī)范案例
12.請(qǐng)示的語言的完整性表達(dá)技巧，組織的妙筆生花
13.請(qǐng)示的事項(xiàng)分析與修改
請(qǐng)示事項(xiàng)的傾向性的寫法要求
請(qǐng)示的作者必須在請(qǐng)示中提出自己對(duì)解決問題方法的傾向性意見
   14.請(qǐng)示的要求的分析與修改
   請(qǐng)示結(jié)尾詞的規(guī)范應(yīng)用與案例
15.請(qǐng)示的遣詞造句與公文用詞的案例分析與修改
16.請(qǐng)示的規(guī)范承啟語與結(jié)語的表達(dá)案例
17.公文的人稱代詞
18.請(qǐng)示的自稱與收文機(jī)關(guān)的稱呼
19.請(qǐng)示附件在寫作中的意義及其處理
（1）請(qǐng)示的寫作篇幅的分析
（2）請(qǐng)示的正文原則內(nèi)容敘述與對(duì)應(yīng)的證明性文字的安排
 20.公文錯(cuò)誤案例的分析與修改
21.公文的寫作技巧1.公文寫作的思想性表達(dá)概念；
22.公文寫作的層次設(shè)計(jì)與公文格式的關(guān)系；
23.公文寫作的思路及布局與公文格式的關(guān)系：
24.公文寫作中的邏輯順序敘述概念：
25.公文處理中的5分鐘概念；
26.公文的修改根據(jù)。
27.公文版面各元素規(guī)范。
28.公文表述規(guī)范。
29.公文寫作格式化。
 ▲請(qǐng)示寫作的教、學(xué)同步練習(xí)。
▲請(qǐng)示案例分析和病例。
 
三、公函的寫作技巧與公文的措辭技巧:   1.5小時(shí)
1.函的種類。
2 函的寫作要求。
3.函由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、署名和日期四個(gè)部分構(gòu)成。
4.函的寫作方法：標(biāo)題 正文 署名和日期。
5.去函的案例分析
（1）去函的緣由寫作特點(diǎn)
（2）去函的事項(xiàng)明確性寫作要求
（4）去函的自稱與對(duì)稱的案例
6.復(fù)函的案例分析
（1）復(fù)函的緣由規(guī)范性格式的寫作要求言的完整性表達(dá)技巧，組織的妙筆生花
（2）復(fù)函的自稱與對(duì)稱的案例
（3）復(fù)函答復(fù)的明確性，全部同意、全部不同意及部分同意與部分不同意的寫作方法
（4）否定性復(fù)函的緣由的合理性寫作要求與方法
（5）否定性復(fù)函的建議與設(shè)想的寫作方法
7.請(qǐng)批函的寫作特點(diǎn)及與請(qǐng)示的異同
（1）請(qǐng)批函的語氣的特點(diǎn)
（2）請(qǐng)批函的與請(qǐng)示的異同分析
（3）請(qǐng)批函的緣由的邏輯性
（4）請(qǐng)批函的自稱與對(duì)稱的案例
（5）請(qǐng)批函的事項(xiàng)明確性的寫作方法寫作要求
8.公函的行文特點(diǎn)
9．公關(guān)類公函的案例分析
10.中標(biāo)函的措辭案例分析
11.公函與郵件的寫作異同
12.函的遣詞造句的案例分析與修改
▲ 函寫作的教、學(xué)同步練習(xí)。
▲ 函的案例分析和病例。
 
四、通知的寫作技巧:   1.5小時(shí)
1.通知的種類。
2.通知的寫作要求。
3.通知由標(biāo)題、受文單位、正文、落款及日期四個(gè)部分組成。
4.通知的寫作方法: 標(biāo)題 受文單位 正文 落款及日期落款。
5.會(huì)議性通知的上行文與下行文版式、各元素、受文機(jī)關(guān)和通知的緣由與語法
6.會(huì)議性通知的具體事項(xiàng)、內(nèi)容和出席范圍
7.通知的案例分析及通知的行文方向
8.指示性通知的版式、正文結(jié)構(gòu)及緣由
9.指示性通知的事項(xiàng)、結(jié)尾和落款
指示性通知的收文機(jī)關(guān)的排列規(guī)則
10.通知的遣詞造句的案例分析與修改
（1）通知表述指向性的明確性
（2）通知的指向性的唯一性
（3）通知與邀請(qǐng)函的區(qū)別
11.指示性通知的小標(biāo)題的擬定規(guī)則
（1）指示性通知的任務(wù)標(biāo)題的擬定
（2）指示性通知的注意事項(xiàng)的標(biāo)題擬定
（3）指示性通知的執(zhí)行要求的標(biāo)題擬定
（4）指示性通知的原則措施的標(biāo)題擬定
12.指示性通知的任務(wù)一項(xiàng)的寫作要求案例
13.指示性通知的執(zhí)行要求的寫作要求
14.指示性通知的具體措施的細(xì)節(jié)化寫作要求
11.批轉(zhuǎn)性通知的案例分析
12.批轉(zhuǎn)性通知標(biāo)題及繁瑣標(biāo)題的精煉技巧與簡(jiǎn)化技巧案例
▲ 通知寫作的教、學(xué)同步練習(xí)。
▲ 通知的案例分析和病例。
 
五、報(bào)告的寫作技巧:   1.5小時(shí)
1.報(bào)告11個(gè)種類介紹。
2.報(bào)告的4個(gè)寫作要求。
3.報(bào)告的寫作方式：標(biāo)題 正文 落款及日期。
4.報(bào)告的結(jié)構(gòu)、報(bào)告的標(biāo)題結(jié)構(gòu)及主送機(jī)關(guān)
5.答復(fù)性報(bào)告的緣由案例分析
6.報(bào)告與請(qǐng)示的異同
7.情況報(bào)告的寫作要求與情況不能省略
8.問題報(bào)告的寫作要求與解決辦法不能省略
9.意見報(bào)告的寫作要求與建議不能省略
10.問題報(bào)告中緣由寫法的規(guī)范性
11.問題報(bào)告中問題產(chǎn)生的原因以及問題的影響的表示方法語言的完整性表達(dá)，技巧組織的妙筆生花
12.問題報(bào)告中建議以及對(duì)問題解決辦法的不可或缺的具體寫作技巧語言的完整性表達(dá)技巧，組織的妙筆生花
13.報(bào)告的上行文版式
▲ 報(bào)告的寫作的教、學(xué)同步練習(xí)。
▲ 案例分析和病例。
 
六、會(huì)議紀(jì)要的寫作技巧    1.5小時(shí)           
1.會(huì)議紀(jì)要的種類。
2.會(huì)議紀(jì)要的特殊版式與會(huì)議概況的記載的原則。
（1）會(huì)議紀(jì)要的格式化版式案例講解與制作
（2）會(huì)議紀(jì)要文章式版式案例講解與制作
3.會(huì)議紀(jì)要一般由標(biāo)題、正文、落款構(gòu)成及會(huì)議紀(jì)要標(biāo)題的特點(diǎn)
4.會(huì)議紀(jì)要寫作方法：正標(biāo)題 副標(biāo)題 正文 落款。
5.會(huì)議紀(jì)要的基本精神提取的原則。
6.會(huì)議紀(jì)要的基本精神的寫作技巧。
（1）領(lǐng)導(dǎo)講話的基本精神的提取方法
（2）討論性會(huì)議的精神提取
（3）討論性會(huì)議的過程與最后結(jié)果的判定
7.會(huì)議紀(jì)要的第三人稱制作案例的分享。
7.會(huì)議紀(jì)要與會(huì)議記錄的異同及相關(guān)性。
8.會(huì)議紀(jì)要的格式多樣性及一般規(guī)律案例分析。
（1）第三人稱式的分析與分享
（2）貫通式的分析與分享
（3）序碼式的分析與分享
（4）表格式的分析與分享
9.企業(yè)基層單位的會(huì)議紀(jì)要的常用寫法。
10.會(huì)議紀(jì)要的語言記載的完全真實(shí)性。
11.會(huì)議紀(jì)要的領(lǐng)導(dǎo)講話精神提取的原則。
12.會(huì)議紀(jì)要精神寫作的語言修改的基本原則語言的完整性表達(dá)技巧，語言組織的妙筆生花。
13.會(huì)議紀(jì)要主送單位、落款與蓋章的規(guī)定。
14.會(huì)議紀(jì)要、會(huì)議記錄、會(huì)議簽到表的管理與原則。
▲會(huì)議紀(jì)要寫作的教、學(xué)同步練習(xí)。
▲會(huì)議紀(jì)要的案例分析和病例。
 

七、批復(fù)的寫作技巧

（一）肯定性批復(fù)的寫作

 1.格式要求

 2.肯定性批復(fù)的緣由、

3.肯定性批復(fù)表述的明確性

4.肯定性批復(fù)的告誡、要求的寫作技巧與必要性

5.案例講解

 

（二）否定性批復(fù)的寫作

1.格式要求

2.否定性批復(fù)的否定理由的寫作要求

3.否定性批復(fù)的建議寫作要求的重要性

4.案例講解

 
八、公文處理規(guī)范與公文處理技巧

1.公文的流轉(zhuǎn)

2.公文的起草、審批流程

3.公文的送達(dá)規(guī)范

4.公文標(biāo)題的刪繁就簡(jiǎn)

 

九、批轉(zhuǎn)性通知的寫作技巧

1.批與轉(zhuǎn)的概念

2.案例講解

 

十、轉(zhuǎn)發(fā)性通知的寫作技巧

1.轉(zhuǎn)發(fā)性通知的概念

2.案例講解

 

十一、印發(fā)性通知的寫作技巧

1.印發(fā)性通知的概念

2.案例講解

 

十二、應(yīng)用文的送達(dá)與下發(fā)規(guī)范

1.通知下發(fā)應(yīng)用文的正文與附件的處理

2.案例講解

3.應(yīng)用文呈送的正文與附件的處理案例分析

4.應(yīng)用文呈報(bào)的正文與附件的處理案例分析

 

十三、部門（工作總結(jié)）的寫作技巧   1.5小時(shí)

1.工作總結(jié)的意義
  工作總結(jié)的意義案例分析
2.工作總結(jié)寫作的困惑
（1）沒什么可總結(jié)的
（2）不知道怎么寫
3.工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)介紹
（1）工作總結(jié)的大結(jié)構(gòu)
并列式結(jié)構(gòu)
（2）工作總結(jié)的小結(jié)構(gòu)
4.工作總結(jié)的總體要求與目的
（1）總結(jié)必須有情況的概述和敘述
（2）采取了什么措施，成績(jī)是怎么取得的
（3）成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有哪些
（4）針對(duì)成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)今后有什么打算
5.總結(jié)采用遞進(jìn)式小結(jié)構(gòu)
6.工作總結(jié)的標(biāo)題的擬定
標(biāo)題擬定的案例
7.工作總結(jié)的小引子的擬定
  小引子的擬定案例
8.工作總結(jié)的正文的寫作
（1）概述、措施與成績(jī)案例與分析
（2）工作總結(jié)概述、措施與成績(jī)邏輯組織
9.總結(jié)的寫作手法
10.工作總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)今后打算
工作總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)今后打算案例分析
11.另一種擬寫工作中存在問題寫法
11.工作總結(jié)的結(jié)尾的寫作
12.總結(jié)報(bào)告的3個(gè)結(jié)構(gòu)形態(tài)。
13.總結(jié)報(bào)告的格式構(gòu)成一般是由標(biāo)題，正文，署名和日期
幾個(gè)部分構(gòu)成的。
14.總結(jié)報(bào)告的5個(gè)基本要求。
15.總結(jié)報(bào)告的擬寫6個(gè)步驟
16.擬寫總結(jié)的資料堆積、篩選與亮點(diǎn)的挖掘
▲總結(jié)報(bào)告案例分析和病例。

 

十四、個(gè)人（工作總結(jié)）的寫作技巧

（一）個(gè)人工作總結(jié)的概念
 
（二）個(gè)人工作總結(jié)格式
1.標(biāo)題
正標(biāo)題  副標(biāo)題
折疊總結(jié)的標(biāo)題大體上有兩類構(gòu)成形式：
一類是公文式標(biāo)題；
一類是非公文式標(biāo)題。
 
2.前言。前言的寫法多種多樣，有的概述變化情況及主要成績(jī)；有的介紹基本情況；有的概述總結(jié)的目的、方法等等。
正文的開頭，
一般簡(jiǎn)明扼要地概述基本情況，
交代背景
點(diǎn)明主旨或說明成績(jī)
為主體內(nèi)容的展開做必要的鋪墊
 
3.主體是總結(jié)的核心部分。
敘述總結(jié)事件的過程、做法、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)
邏輯結(jié)構(gòu)形式
全面性總結(jié)
專題性總結(jié)
 
4.結(jié)尾
提出今后努力方向
指出存在的問題
表示自己的態(tài)度。
概述全文
提出今后努力方向或改進(jìn)意見。
署名和時(shí)間兩項(xiàng)內(nèi)容
 
（三）個(gè)人工作總結(jié)特點(diǎn)
1.客觀性
2.典型性
3.指導(dǎo)性
4.證明性
 
（四）總結(jié)常見的結(jié)構(gòu)形式有四種：
1.條目式
2.三段式
3.分項(xiàng)式
4.漫談式
四為漫談式，
 
（五）工作總結(jié)寫作注意問題
1．總結(jié)前要充分占有材料。
2．一定要實(shí)事求是
3．條理要清楚。
4．要剪裁得體，
5．總結(jié)的具體寫作，

 

十五、述職報(bào)告的寫作技巧    1.5小時(shí)

（一）述職報(bào)告的概念

（二）述職報(bào)告與工作總結(jié)的區(qū)別
1.概念不同
2.目的不同
 
（三）述職報(bào)告的案例分析
1.述職報(bào)告的結(jié)構(gòu)
2.工作目標(biāo)
3.工作計(jì)劃
4.述職人的表態(tài)
 
（四）述職報(bào)告的開頭案例分析
1.介紹自己
2.職責(zé)
3.績(jī)效是否相稱
4.承啟語
 
（五）述職報(bào)告的主體結(jié)構(gòu)案例分析
1.述職報(bào)告每一條都四大段式結(jié)構(gòu)
2.述職報(bào)告整篇共四大段式結(jié)構(gòu)
 
（六）述職報(bào)告的寫作手法采用敘述 說明 議論
1.敘述
2.說明
3.議論
 
（六）述職報(bào)告寫作的五個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容
（七）述職報(bào)告的結(jié)尾
（八）述職報(bào)告的語氣及特點(diǎn)
 
講師 閻夏林 介紹
一、博士。曾在政府及大型企業(yè)任職，長(zhǎng)期從事公文寫作與處理工作。
二、為多個(gè)政府部門撰寫過條例 通知 報(bào)告 制度 通報(bào) 方案 通告 決定 決議 會(huì)議紀(jì)要 預(yù)案等重要文件，多次為黨政領(lǐng)導(dǎo)起草“講話稿”，并擔(dān)任過多個(gè)政府部門重要會(huì)議的“會(huì)議記錄人”等。
三、為幾十個(gè)大中型國(guó)企、銀行等撰寫過請(qǐng)示 調(diào)查報(bào)告 事故分析報(bào)告 通知 廣告 批復(fù) 方案 預(yù)案等文。
四、長(zhǎng)期從事專職《公文寫作》培訓(xùn)工作的自由老講師。
1.在農(nóng)業(yè)銀行系統(tǒng)共三期的公文寫作培訓(xùn)總結(jié)表彰大會(huì)上，通過近300名學(xué)員的評(píng)分，本人以總分為98.5分的成績(jī)，在培訓(xùn)的11個(gè)課程中本人的《公文寫作技巧》課程被評(píng)為“最有價(jià)值的課程”，在10名講師中本人被評(píng)為“最佳講師”榮譽(yù)。
2.為浙江省湖州市政府系統(tǒng)培訓(xùn)《政府公文寫作技巧》四期后，被聘請(qǐng)為培訓(xùn)中心寫作類專職講師
五、曾先后受聘于上海市委黨校、上海交通大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、武漢大學(xué)等學(xué)校和全國(guó)眾多大中型企業(yè)管理類和中文類課程培訓(xùn)教授，具有20多年講師經(jīng)驗(yàn)，課深入淺出，語言非常簡(jiǎn)練且風(fēng)格幽默而又具哲理，具有扎實(shí)的理論根基，系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)，豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),專業(yè)性強(qiáng)，聽課學(xué)員滿意測(cè)評(píng)率97 %，與國(guó)內(nèi)許多知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期合作。
 
七、閻夏林講師講課特點(diǎn)、風(fēng)格：
    1.公文寫作課程授課過程中，主要以案例分析為主并應(yīng)用大量圖片示例，以加強(qiáng)學(xué)員對(duì)所學(xué)知識(shí)的感知。崇尚實(shí)務(wù)與應(yīng)用能力的訓(xùn)練。
考慮到公文寫作內(nèi)容的枯燥，課程將以講練與互動(dòng)，幽默、激情的方式讓學(xué)員真正在愉悅的氣氛中學(xué)到有用知識(shí)。
2.授課前，著力與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、客戶進(jìn)行溝通。根據(jù)客戶需求，專門制作符合客戶要求的PPT與講授方式。
3.考慮到授課對(duì)象大都為70后、80及90后等高學(xué)歷年輕管理人員與中高層干部，講課將以實(shí)務(wù)技能為主導(dǎo)，注重工具的傳授，帶動(dòng)深入課題研究。   
 
八、歷年本人《公文寫作技巧》課程返聘率高。
2019年閻夏林講師講課部分返聘講課經(jīng)歷：
上海交大海外12期、內(nèi)蒙海拉爾發(fā)電2期、神華神東煤炭集團(tuán)12期、中國(guó)銀行吉林分行2期、達(dá)州市商業(yè)銀行3期、招商銀行16期、浦發(fā)銀行信用卡中心4期、中國(guó)華電集團(tuán)5期、上海期貨交易所3期、寧夏神華煤業(yè)集團(tuán)2期、中國(guó)移動(dòng)公司11期、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)12期、農(nóng)業(yè)銀行27期、長(zhǎng)沙道至簡(jiǎn)咨詢6期等。

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