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量子信息技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用
量子信息技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
量子信息技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用
【課程背景】
2020 年10 月16 日，中共中央政治局就量子科技研究和應(yīng)用前景舉行第二十四次集體學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國量子科技發(fā)展做出重要戰(zhàn)略謀劃和系統(tǒng)布局。以量子計(jì)算、量子通信和量子測量為代表的量子信息技術(shù)作為量子科技領(lǐng)域的重要組成部分，將為推動基礎(chǔ)科學(xué)研究探索、信息通信技術(shù)演進(jìn)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新動能。
近年來，量子信息技術(shù)已經(jīng)成為全球各主要國家在科技領(lǐng)域關(guān)注的焦點(diǎn)之一，規(guī)劃布局和投資支持力度進(jìn)一步加大，量子計(jì)算、量子通信和量子測量三大領(lǐng)域科研探索和技術(shù)創(chuàng)新保持活躍，代表性研究成果和應(yīng)用探索進(jìn)展亮點(diǎn)紛呈、前景可期，在前沿科技領(lǐng)域和信息通信行業(yè)受到廣泛關(guān)注和討論。我國量子信息技術(shù)領(lǐng)域具備良好的研究與應(yīng)用實(shí)踐基礎(chǔ)，三大領(lǐng)域總體發(fā)展態(tài)勢良好，未來有望進(jìn)一步取得更多技術(shù)研究與應(yīng)用探索的新成果。
本課程對量子信息技術(shù)總體發(fā)展態(tài)勢，三大領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)、應(yīng)用進(jìn)展和熱點(diǎn)問題，以及技術(shù)演進(jìn)和應(yīng)用前景等進(jìn)行分析探討。
【課程收益】
1. 量子信息技術(shù)總體發(fā)展態(tài)勢
2. 量子信息技術(shù)演進(jìn)與應(yīng)用前景展望
3. 量子通信領(lǐng)域研究與應(yīng)用進(jìn)展
4. 量子測量領(lǐng)域研究與應(yīng)用進(jìn)展
5. 量子信息技術(shù)演進(jìn)與應(yīng)用前景展望
【課程特色】
1. 課上采用案例式教學(xué)，通俗易懂，課下一對一輔導(dǎo)強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)與練交叉進(jìn)行強(qiáng)化記憶，你所要做的就是認(rèn)真聽，勤于問，樂于練。
2. 清晰的知識結(jié)構(gòu)，根據(jù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)采用最優(yōu)化授課模式。
3. 內(nèi)容充沛、詳略得當(dāng)，前后呼應(yīng)。
4. 講師資歷豐富，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
5. 知識講授+貼身案例+場景故事+互動討論+現(xiàn)場演練+落地跟蹤
【課程對象】相關(guān)需求人員
【課程時(shí)長】 1天（6小時(shí)）
【課程大綱】
一、量子信息技術(shù)總體發(fā)展態(tài)勢
1.1 量子科技將為信息技術(shù)發(fā)展演進(jìn)注入新動能
1.2 全球量子信息領(lǐng)域進(jìn)一步規(guī)劃布局加大投入
1.3 量子信息三大領(lǐng)域科研和技術(shù)創(chuàng)新保持活躍
1.4 量子計(jì)算亮點(diǎn)成果紛呈，成為關(guān)注討論焦點(diǎn)
1.5 量子信息網(wǎng)絡(luò)成新熱點(diǎn)，歐美加大力度推動
二、量子信息技術(shù)演進(jìn)與應(yīng)用前景展望
2.1 物理平臺仍處攻堅(jiān)期，多條技術(shù)路線并行發(fā)展
2.2 量子軟件全新構(gòu)建，量子算法展開實(shí)用化探索
2.3 量子計(jì)算應(yīng)用場景探索多元化開展，前景看好
2.4 量子云計(jì)算技術(shù)架構(gòu)逐漸成型，競爭日益激烈
2.5 應(yīng)用產(chǎn)業(yè)生態(tài)逐步構(gòu)建，標(biāo)準(zhǔn)化研究同步推進(jìn)
三、量子通信領(lǐng)域研究與應(yīng)用進(jìn)展
3.1 構(gòu)建量子信息網(wǎng)絡(luò)是量子通信發(fā)展遠(yuǎn)期目標(biāo)
3.2 實(shí)現(xiàn)量子信息組網(wǎng)仍有待核心關(guān)鍵技術(shù)突破
3.3 QKD 科研取得新成果，應(yīng)用與產(chǎn)業(yè)化持續(xù)探索
3.4 QKD 應(yīng)用觀點(diǎn)尚未統(tǒng)一，PQC 將成為競爭者
3.5 QKD 問題探討應(yīng)區(qū)分科研、工程和應(yīng)用三層面
四、量子測量領(lǐng)域研究與應(yīng)用進(jìn)展
4.1傳感器產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，量子測量應(yīng)用前景廣泛
4.2五大技術(shù)路線演進(jìn)漸趨收斂，發(fā)展程度不均衡
4.3國內(nèi)外科研取得新進(jìn)展，我國仍然有一定差距
4.4歐美應(yīng)用與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展迅速，我國正逐步發(fā)力
4.5標(biāo)準(zhǔn)化開始初步探索，基礎(chǔ)材料器件至關(guān)重要
五、量子信息技術(shù)演進(jìn)與應(yīng)用前景展望
5.1三大領(lǐng)域研究與應(yīng)用探索發(fā)展迅速，前景可期
5.2我國總體發(fā)展態(tài)勢良好，未來有望進(jìn)一步加速
【課程背景】
2020 年10 月16 日，中共中央政治局就量子科技研究和應(yīng)用前景舉行第二十四次集體學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國量子科技發(fā)展做出重要戰(zhàn)略謀劃和系統(tǒng)布局。以量子計(jì)算、量子通信和量子測量為代表的量子信息技術(shù)作為量子科技領(lǐng)域的重要組成部分，將為推動基礎(chǔ)科學(xué)研究探索、信息通信技術(shù)演進(jìn)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新動能。
近年來，量子信息技術(shù)已經(jīng)成為全球各主要國家在科技領(lǐng)域關(guān)注的焦點(diǎn)之一，規(guī)劃布局和投資支持力度進(jìn)一步加大，量子計(jì)算、量子通信和量子測量三大領(lǐng)域科研探索和技術(shù)創(chuàng)新保持活躍，代表性研究成果和應(yīng)用探索進(jìn)展亮點(diǎn)紛呈、前景可期，在前沿科技領(lǐng)域和信息通信行業(yè)受到廣泛關(guān)注和討論。我國量子信息技術(shù)領(lǐng)域具備良好的研究與應(yīng)用實(shí)踐基礎(chǔ)，三大領(lǐng)域總體發(fā)展態(tài)勢良好，未來有望進(jìn)一步取得更多技術(shù)研究與應(yīng)用探索的新成果。
本課程對量子信息技術(shù)總體發(fā)展態(tài)勢，三大領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)、應(yīng)用進(jìn)展和熱點(diǎn)問題，以及技術(shù)演進(jìn)和應(yīng)用前景等進(jìn)行分析探討。
【課程收益】
1. 量子信息技術(shù)總體發(fā)展態(tài)勢
2. 量子信息技術(shù)演進(jìn)與應(yīng)用前景展望
3. 量子通信領(lǐng)域研究與應(yīng)用進(jìn)展
4. 量子測量領(lǐng)域研究與應(yīng)用進(jìn)展
5. 量子信息技術(shù)演進(jìn)與應(yīng)用前景展望
【課程特色】
1. 課上采用案例式教學(xué)，通俗易懂，課下一對一輔導(dǎo)強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)與練交叉進(jìn)行強(qiáng)化記憶，你所要做的就是認(rèn)真聽，勤于問，樂于練。
2. 清晰的知識結(jié)構(gòu)，根據(jù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)采用最優(yōu)化授課模式。
3. 內(nèi)容充沛、詳略得當(dāng)，前后呼應(yīng)。
4. 講師資歷豐富，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
5. 知識講授+貼身案例+場景故事+互動討論+現(xiàn)場演練+落地跟蹤
【課程對象】相關(guān)需求人員
【課程時(shí)長】 1天（6小時(shí)）
【課程大綱】
一、量子信息技術(shù)總體發(fā)展態(tài)勢
1.1 量子科技將為信息技術(shù)發(fā)展演進(jìn)注入新動能
1.2 全球量子信息領(lǐng)域進(jìn)一步規(guī)劃布局加大投入
1.3 量子信息三大領(lǐng)域科研和技術(shù)創(chuàng)新保持活躍
1.4 量子計(jì)算亮點(diǎn)成果紛呈，成為關(guān)注討論焦點(diǎn)
1.5 量子信息網(wǎng)絡(luò)成新熱點(diǎn)，歐美加大力度推動
二、量子信息技術(shù)演進(jìn)與應(yīng)用前景展望
2.1 物理平臺仍處攻堅(jiān)期，多條技術(shù)路線并行發(fā)展
2.2 量子軟件全新構(gòu)建，量子算法展開實(shí)用化探索
2.3 量子計(jì)算應(yīng)用場景探索多元化開展，前景看好
2.4 量子云計(jì)算技術(shù)架構(gòu)逐漸成型，競爭日益激烈
2.5 應(yīng)用產(chǎn)業(yè)生態(tài)逐步構(gòu)建，標(biāo)準(zhǔn)化研究同步推進(jìn)
三、量子通信領(lǐng)域研究與應(yīng)用進(jìn)展
3.1 構(gòu)建量子信息網(wǎng)絡(luò)是量子通信發(fā)展遠(yuǎn)期目標(biāo)
3.2 實(shí)現(xiàn)量子信息組網(wǎng)仍有待核心關(guān)鍵技術(shù)突破
3.3 QKD 科研取得新成果，應(yīng)用與產(chǎn)業(yè)化持續(xù)探索
3.4 QKD 應(yīng)用觀點(diǎn)尚未統(tǒng)一，PQC 將成為競爭者
3.5 QKD 問題探討應(yīng)區(qū)分科研、工程和應(yīng)用三層面
四、量子測量領(lǐng)域研究與應(yīng)用進(jìn)展
4.1傳感器產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，量子測量應(yīng)用前景廣泛
4.2五大技術(shù)路線演進(jìn)漸趨收斂，發(fā)展程度不均衡
4.3國內(nèi)外科研取得新進(jìn)展，我國仍然有一定差距
4.4歐美應(yīng)用與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展迅速，我國正逐步發(fā)力
4.5標(biāo)準(zhǔn)化開始初步探索，基礎(chǔ)材料器件至關(guān)重要
五、量子信息技術(shù)演進(jìn)與應(yīng)用前景展望
5.1三大領(lǐng)域研究與應(yīng)用探索發(fā)展迅速，前景可期
5.2我國總體發(fā)展態(tài)勢良好，未來有望進(jìn)一步加速
講師 劉暉 介紹
大慶油田技術(shù)研究院高級內(nèi)訓(xùn)講師
（原）中興通訊學(xué)院高級講師；
北大計(jì)算機(jī)、北郵通信雙學(xué)位
15年嵌入式硬件、軟件開發(fā)和系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)總監(jiān)
有8年多的“云大智物”開發(fā)及實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。曾供職于巨龍通信、大唐電信，PHILIPS三星聯(lián)合研發(fā)中心等
【工作經(jīng)歷】
長期從事智慧家居、智慧養(yǎng)老、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用研發(fā)工作，曾負(fù)責(zé)北京市科委，大慶油田數(shù)據(jù)化等多個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，發(fā)表相關(guān)論文多篇，授權(quán)及申請物聯(lián)網(wǎng)方面的專利10多個(gè)。目前主要從事智慧家居、智慧養(yǎng)老、車聯(lián)網(wǎng)、交通物流、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺以及相關(guān)應(yīng)用方面的研究，實(shí)戰(zhàn)派資深講師。
蘭州交大成教學(xué)院等高校特聘技術(shù)類講師；，參與了我國自主通信標(biāo)準(zhǔn)TD-SCDMA的標(biāo)準(zhǔn)編寫工作，是最早一批參與TD-SCDMA研究的技術(shù)人員；歷任高級軟件開發(fā)工程師，系統(tǒng)架構(gòu)師，物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)師，嵌入式開發(fā)主管等職位，目前是教授級高工，已進(jìn)入北京市、深圳市專家?guī)烀?，深圳市物?lián)網(wǎng)協(xié)會資深專家。
【培訓(xùn)特點(diǎn)】
理論基礎(chǔ)深厚，邏輯思維能力強(qiáng)，擁有豐富的企業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)，對企業(yè)員工培養(yǎng)具有深刻認(rèn)識。授課過程中，緊密結(jié)合成人教育特點(diǎn)，靈活運(yùn)用豐富案例，善于以點(diǎn)帶面，啟發(fā)思維。授課風(fēng)格互動性和實(shí)操性很強(qiáng)，注重講師與學(xué)員之間的互動性，使得課堂氛圍輕松愉快，倡導(dǎo)分享和共同進(jìn)步，深受到學(xué)員的歡迎。
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