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智能制造的發(fā)展趨勢(shì)與制造企業(yè)生產(chǎn)模式的變革實(shí)踐
智能制造的發(fā)展趨勢(shì)與制造企業(yè)生產(chǎn)模式的變革實(shí)踐內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
智能制造的發(fā)展趨勢(shì)與制造企業(yè)生產(chǎn)模式的變革實(shí)踐
【課程背景】
當(dāng)前，全球范圍內(nèi)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓬勃興起。新一代信息技術(shù)與制造業(yè)深度融合，日益成為新工業(yè)革命的關(guān)鍵支撐和深化智能制造、“互聯(lián)網(wǎng)+先進(jìn)制造業(yè)”的重要路徑。十九大報(bào)告也指出：“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合。”2015年5月8日，中國(guó)發(fā)布中國(guó)制造2025戰(zhàn)略；11月27日的國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化“互聯(lián)網(wǎng)+先進(jìn)制造業(yè)”發(fā)展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》正式印發(fā)，這些文件引起業(yè)界強(qiáng)烈關(guān)注，這將給國(guó)內(nèi)人工智能與制造業(yè)結(jié)合，以及推動(dòng)智能制造與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來(lái)強(qiáng)有力的推動(dòng)。對(duì)于實(shí)體企業(yè)、制造業(yè)的重視度更加重視。認(rèn)清方向的基礎(chǔ)上如何有效的了解行業(yè)智能化的發(fā)展?fàn)顟B(tài)；如何制定本公司的智能化發(fā)展戰(zhàn)略，投資戰(zhàn)略與實(shí)施戰(zhàn)略？已擺在每一個(gè)希望抓住這次產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)機(jī)遇的企業(yè)家，管理層的面前；
通過(guò)本次培訓(xùn)，梳理智能制造的發(fā)展趨勢(shì)與制造企業(yè)生產(chǎn)模式的變革實(shí)踐，通過(guò)系統(tǒng)的梳理，清晰了解全景，便于企業(yè)清晰了解自己的地位；
了解智能制造的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)比美國(guó)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、德國(guó)工業(yè)4.0與中國(guó)智能制造的的特點(diǎn)，找到適合本企業(yè)的發(fā)展模式與體系架構(gòu)。
課程系統(tǒng)講授了精益生產(chǎn)模式主要內(nèi)容、模式實(shí)現(xiàn)基本方法、制造企業(yè)推行方式等技能，并結(jié)合工業(yè)4.0及智能化制造未來(lái)的前景，針對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提出了有針對(duì)性的解決方案，旨在為國(guó)內(nèi)制造企業(yè)提供一套先進(jìn)的生產(chǎn)制造模式，全面提升企業(yè)的制造競(jìng)爭(zhēng)力，最終實(shí)現(xiàn)制造業(yè)價(jià)值和利潤(rùn)。
【課程收益】
1、深入了解全球制造業(yè)的發(fā)展格局與趨勢(shì)；
2、深入了解中國(guó)制造業(yè)技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)；
3、美國(guó)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、德國(guó)工業(yè)4.0與中國(guó)智能制造的技術(shù)架構(gòu)體系對(duì)比分析； 4、企業(yè)智能化戰(zhàn)略的規(guī)劃與實(shí)施路徑與方法；
5、全球智能制造典型案分析
【課程特色】
1. 課上采用案例式教學(xué)，通俗易懂，課下一對(duì)一輔導(dǎo)強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)與練交叉進(jìn)行強(qiáng)化記憶，你所要做的就是認(rèn)真聽(tīng)，勤于問(wèn)，樂(lè)于練；
2. 清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，根據(jù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)采用最優(yōu)化授課模式；
3. 內(nèi)容充沛、詳略得當(dāng)，前后呼應(yīng)；
4. 講師資歷豐富，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；
5. 知識(shí)講授+貼身案例+場(chǎng)景故事+互動(dòng)討論+現(xiàn)場(chǎng)演練+落地跟蹤；
6. 利用行動(dòng)學(xué)習(xí)法，現(xiàn)場(chǎng)研討落地方案；
7. 多維提問(wèn)+現(xiàn)場(chǎng)演練，激發(fā)學(xué)員全程投入；
8. 制定課后行動(dòng)方案，后期跟蹤，將培訓(xùn)項(xiàng)目化。
【課程對(duì)象】
企業(yè)集團(tuán)中高層管理者及企業(yè)創(chuàng)業(yè)人員、主導(dǎo)該領(lǐng)域的政府人員
【課程時(shí)長(zhǎng)】1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
第一章 智能制造的發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略導(dǎo)向是什么
1. 中國(guó)制造距離智能制造還有多遠(yuǎn)？
1） 中國(guó)制造現(xiàn)狀分析
① 中國(guó)制造現(xiàn)在的發(fā)展水平分析
② 中國(guó)企業(yè)如何走向智能制造
③ 現(xiàn)在面臨的問(wèn)題是什么
2） 中國(guó)制造2025與德國(guó)工業(yè)4.0的有何區(qū)別
3） 中國(guó)制造推行“三個(gè)十年行動(dòng)綱領(lǐng)”是什么
2. 企業(yè)要發(fā)展必須要“改變”，“變則可生，不變則死”
1） 智能制造將對(duì)中國(guó)企業(yè)有什么改變?
2） 智能智造如何給制造業(yè)的定位
3） 智能制造如何改變了創(chuàng)新模式
4） 智能制造如何改變制造業(yè)思維
5） 智能制造如何改變了制造業(yè)模式
6） 智能制造如何解決熟練工短缺和老齡化問(wèn)題
7） 為什么智能制造將是企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的新方法和新模式
8） 智能制造發(fā)展方向是什么
1） 中國(guó)的智能制造的長(zhǎng)期戰(zhàn)略是什么
案例：
1） 1:人類文明的過(guò)去、現(xiàn)在與將來(lái)
2） 德國(guó)工業(yè)4.0與中國(guó)制造2025的區(qū)別解讀
第二章 制造企業(yè)生產(chǎn)模式的變革實(shí)踐
1、精益生產(chǎn)介紹
一、精益生產(chǎn)到底是什么？(是理念？是哲學(xué)？是模式？是方式？)
二、精益生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)在哪里？
三、豐田生產(chǎn)系統(tǒng)模式的精髓是什么?
案例--精益制造系統(tǒng)架構(gòu)介紹
四、精益在中國(guó)的挑戰(zhàn)
2、從精益化生產(chǎn)走向智能化制造——工業(yè)4.0的智能化制造
一、盤(pán)點(diǎn)過(guò)去才能定義明天
1)前言：中國(guó)還能是“世界制造工廠”嗎？
2)爭(zhēng)議：專家之言帶給我們什么思考
3)觀點(diǎn)：中國(guó)步入工業(yè)化后期“新常態(tài)”工業(yè)4.0漸行漸近
4)形勢(shì)：德國(guó)提出工業(yè)4.0，中國(guó)怎么辦？
5)失誤：跟上了形式，卻邁錯(cuò)了步子
6)失策：轉(zhuǎn)移越走越窄，創(chuàng)牌談何容易
二、認(rèn)知現(xiàn)在才能規(guī)劃明天
1)戰(zhàn)略：固本量變發(fā)展 推進(jìn)質(zhì)變保位
2)案例：穩(wěn)步三級(jí)跳高 再行工業(yè)革新
3)政策：促先進(jìn)制造業(yè) 內(nèi)容措施具體
4)理論：彼得﹒馬什本的新工業(yè)革命說(shuō)
5)結(jié)論：壓力產(chǎn)生動(dòng)力 危機(jī)呈現(xiàn)機(jī)遇
三、相信明天才能收獲效益
1)突破：“制造大國(guó)”變身“制造強(qiáng)國(guó)”
2)信心：快速確定成為世界知名的決策
3)用心：了解對(duì)手 揚(yáng)長(zhǎng)避短才有競(jìng)爭(zhēng)力
4)留心：善于借鑒 學(xué)會(huì)壁壘才有核心技術(shù)
5)同心：與時(shí)俱進(jìn) 不斷完善才有實(shí)質(zhì)效益
6)恒心：不驕不躁 全面發(fā)展才有長(zhǎng)期潛力
四、現(xiàn)場(chǎng)討論與問(wèn)題解答
1)行業(yè)發(fā)展案例及問(wèn)題研討
2)討論一：機(jī)器人？機(jī)器+人？
討論二：學(xué)員自選課題
【課程背景】
當(dāng)前，全球范圍內(nèi)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓬勃興起。新一代信息技術(shù)與制造業(yè)深度融合，日益成為新工業(yè)革命的關(guān)鍵支撐和深化智能制造、“互聯(lián)網(wǎng)+先進(jìn)制造業(yè)”的重要路徑。十九大報(bào)告也指出：“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合。”2015年5月8日，中國(guó)發(fā)布中國(guó)制造2025戰(zhàn)略；11月27日的國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化“互聯(lián)網(wǎng)+先進(jìn)制造業(yè)”發(fā)展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》正式印發(fā)，這些文件引起業(yè)界強(qiáng)烈關(guān)注，這將給國(guó)內(nèi)人工智能與制造業(yè)結(jié)合，以及推動(dòng)智能制造與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來(lái)強(qiáng)有力的推動(dòng)。對(duì)于實(shí)體企業(yè)、制造業(yè)的重視度更加重視。認(rèn)清方向的基礎(chǔ)上如何有效的了解行業(yè)智能化的發(fā)展?fàn)顟B(tài)；如何制定本公司的智能化發(fā)展戰(zhàn)略，投資戰(zhàn)略與實(shí)施戰(zhàn)略？已擺在每一個(gè)希望抓住這次產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)機(jī)遇的企業(yè)家，管理層的面前；
通過(guò)本次培訓(xùn)，梳理智能制造的發(fā)展趨勢(shì)與制造企業(yè)生產(chǎn)模式的變革實(shí)踐，通過(guò)系統(tǒng)的梳理，清晰了解全景，便于企業(yè)清晰了解自己的地位；
了解智能制造的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)比美國(guó)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、德國(guó)工業(yè)4.0與中國(guó)智能制造的的特點(diǎn)，找到適合本企業(yè)的發(fā)展模式與體系架構(gòu)。
課程系統(tǒng)講授了精益生產(chǎn)模式主要內(nèi)容、模式實(shí)現(xiàn)基本方法、制造企業(yè)推行方式等技能，并結(jié)合工業(yè)4.0及智能化制造未來(lái)的前景，針對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提出了有針對(duì)性的解決方案，旨在為國(guó)內(nèi)制造企業(yè)提供一套先進(jìn)的生產(chǎn)制造模式，全面提升企業(yè)的制造競(jìng)爭(zhēng)力，最終實(shí)現(xiàn)制造業(yè)價(jià)值和利潤(rùn)。
【課程收益】
1、深入了解全球制造業(yè)的發(fā)展格局與趨勢(shì)；
2、深入了解中國(guó)制造業(yè)技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)；
3、美國(guó)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、德國(guó)工業(yè)4.0與中國(guó)智能制造的技術(shù)架構(gòu)體系對(duì)比分析； 4、企業(yè)智能化戰(zhàn)略的規(guī)劃與實(shí)施路徑與方法；
5、全球智能制造典型案分析
【課程特色】
1. 課上采用案例式教學(xué)，通俗易懂，課下一對(duì)一輔導(dǎo)強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)與練交叉進(jìn)行強(qiáng)化記憶，你所要做的就是認(rèn)真聽(tīng)，勤于問(wèn)，樂(lè)于練；
2. 清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，根據(jù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)采用最優(yōu)化授課模式；
3. 內(nèi)容充沛、詳略得當(dāng)，前后呼應(yīng)；
4. 講師資歷豐富，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；
5. 知識(shí)講授+貼身案例+場(chǎng)景故事+互動(dòng)討論+現(xiàn)場(chǎng)演練+落地跟蹤；
6. 利用行動(dòng)學(xué)習(xí)法，現(xiàn)場(chǎng)研討落地方案；
7. 多維提問(wèn)+現(xiàn)場(chǎng)演練，激發(fā)學(xué)員全程投入；
8. 制定課后行動(dòng)方案，后期跟蹤，將培訓(xùn)項(xiàng)目化。
【課程對(duì)象】
企業(yè)集團(tuán)中高層管理者及企業(yè)創(chuàng)業(yè)人員、主導(dǎo)該領(lǐng)域的政府人員
【課程時(shí)長(zhǎng)】1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
第一章 智能制造的發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略導(dǎo)向是什么
1. 中國(guó)制造距離智能制造還有多遠(yuǎn)？
1） 中國(guó)制造現(xiàn)狀分析
① 中國(guó)制造現(xiàn)在的發(fā)展水平分析
② 中國(guó)企業(yè)如何走向智能制造
③ 現(xiàn)在面臨的問(wèn)題是什么
2） 中國(guó)制造2025與德國(guó)工業(yè)4.0的有何區(qū)別
3） 中國(guó)制造推行“三個(gè)十年行動(dòng)綱領(lǐng)”是什么
2. 企業(yè)要發(fā)展必須要“改變”，“變則可生，不變則死”
1） 智能制造將對(duì)中國(guó)企業(yè)有什么改變?
2） 智能智造如何給制造業(yè)的定位
3） 智能制造如何改變了創(chuàng)新模式
4） 智能制造如何改變制造業(yè)思維
5） 智能制造如何改變了制造業(yè)模式
6） 智能制造如何解決熟練工短缺和老齡化問(wèn)題
7） 為什么智能制造將是企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的新方法和新模式
8） 智能制造發(fā)展方向是什么
1） 中國(guó)的智能制造的長(zhǎng)期戰(zhàn)略是什么
案例：
1） 1:人類文明的過(guò)去、現(xiàn)在與將來(lái)
2） 德國(guó)工業(yè)4.0與中國(guó)制造2025的區(qū)別解讀
第二章 制造企業(yè)生產(chǎn)模式的變革實(shí)踐
1、精益生產(chǎn)介紹
一、精益生產(chǎn)到底是什么？(是理念？是哲學(xué)？是模式？是方式？)
二、精益生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)在哪里？
三、豐田生產(chǎn)系統(tǒng)模式的精髓是什么?
案例--精益制造系統(tǒng)架構(gòu)介紹
四、精益在中國(guó)的挑戰(zhàn)
2、從精益化生產(chǎn)走向智能化制造——工業(yè)4.0的智能化制造
一、盤(pán)點(diǎn)過(guò)去才能定義明天
1)前言：中國(guó)還能是“世界制造工廠”嗎？
2)爭(zhēng)議：專家之言帶給我們什么思考
3)觀點(diǎn)：中國(guó)步入工業(yè)化后期“新常態(tài)”工業(yè)4.0漸行漸近
4)形勢(shì)：德國(guó)提出工業(yè)4.0，中國(guó)怎么辦？
5)失誤：跟上了形式，卻邁錯(cuò)了步子
6)失策：轉(zhuǎn)移越走越窄，創(chuàng)牌談何容易
二、認(rèn)知現(xiàn)在才能規(guī)劃明天
1)戰(zhàn)略：固本量變發(fā)展 推進(jìn)質(zhì)變保位
2)案例：穩(wěn)步三級(jí)跳高 再行工業(yè)革新
3)政策：促先進(jìn)制造業(yè) 內(nèi)容措施具體
4)理論：彼得﹒馬什本的新工業(yè)革命說(shuō)
5)結(jié)論：壓力產(chǎn)生動(dòng)力 危機(jī)呈現(xiàn)機(jī)遇
三、相信明天才能收獲效益
1)突破：“制造大國(guó)”變身“制造強(qiáng)國(guó)”
2)信心：快速確定成為世界知名的決策
3)用心：了解對(duì)手 揚(yáng)長(zhǎng)避短才有競(jìng)爭(zhēng)力
4)留心：善于借鑒 學(xué)會(huì)壁壘才有核心技術(shù)
5)同心：與時(shí)俱進(jìn) 不斷完善才有實(shí)質(zhì)效益
6)恒心：不驕不躁 全面發(fā)展才有長(zhǎng)期潛力
四、現(xiàn)場(chǎng)討論與問(wèn)題解答
1)行業(yè)發(fā)展案例及問(wèn)題研討
2)討論一：機(jī)器人？機(jī)器+人？
討論二：學(xué)員自選課題
講師 劉暉 介紹
大慶油田技術(shù)研究院高級(jí)內(nèi)訓(xùn)講師
（原）中興通訊學(xué)院高級(jí)講師；
北大計(jì)算機(jī)、北郵通信雙學(xué)位
15年嵌入式硬件、軟件開(kāi)發(fā)和系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)總監(jiān)
有8年多的“云大智物”開(kāi)發(fā)及實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。曾供職于巨龍通信、大唐電信，PHILIPS三星聯(lián)合研發(fā)中心等
【工作經(jīng)歷】
長(zhǎng)期從事智慧家居、智慧養(yǎng)老、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用研發(fā)工作，曾負(fù)責(zé)北京市科委，大慶油田數(shù)據(jù)化等多個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，發(fā)表相關(guān)論文多篇，授權(quán)及申請(qǐng)物聯(lián)網(wǎng)方面的專利10多個(gè)。目前主要從事智慧家居、智慧養(yǎng)老、車聯(lián)網(wǎng)、交通物流、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)以及相關(guān)應(yīng)用方面的研究，實(shí)戰(zhàn)派資深講師。
蘭州交大成教學(xué)院等高校特聘技術(shù)類講師；，參與了我國(guó)自主通信標(biāo)準(zhǔn)TD-SCDMA的標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)工作，是最早一批參與TD-SCDMA研究的技術(shù)人員；歷任高級(jí)軟件開(kāi)發(fā)工程師，系統(tǒng)架構(gòu)師，物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)師，嵌入式開(kāi)發(fā)主管等職位，目前是教授級(jí)高工，已進(jìn)入北京市、深圳市專家?guī)烀?，深圳市物?lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)資深專家。
【培訓(xùn)特點(diǎn)】
理論基礎(chǔ)深厚，邏輯思維能力強(qiáng)，擁有豐富的企業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)員工培養(yǎng)具有深刻認(rèn)識(shí)。授課過(guò)程中，緊密結(jié)合成人教育特點(diǎn)，靈活運(yùn)用豐富案例，善于以點(diǎn)帶面，啟發(fā)思維。授課風(fēng)格互動(dòng)性和實(shí)操性很強(qiáng)，注重講師與學(xué)員之間的互動(dòng)性，使得課堂氛圍輕松愉快，倡導(dǎo)分享和共同進(jìn)步，深受到學(xué)員的歡迎。
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