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智能制造的發(fā)展趨勢與制造企業(yè)生產(chǎn)模式的變革實踐
智能制造的發(fā)展趨勢與制造企業(yè)生產(chǎn)模式的變革實踐內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
智能制造的發(fā)展趨勢與制造企業(yè)生產(chǎn)模式的變革實踐
【課程背景】
當(dāng)前，全球范圍內(nèi)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓬勃興起。新一代信息技術(shù)與制造業(yè)深度融合，日益成為新工業(yè)革命的關(guān)鍵支撐和深化智能制造、“互聯(lián)網(wǎng)+先進制造業(yè)”的重要路徑。十九大報告也指出：“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快發(fā)展先進制造業(yè)，推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實體經(jīng)濟深度融合。”2015年5月8日，中國發(fā)布中國制造2025戰(zhàn)略；11月27日的國務(wù)院《關(guān)于深化“互聯(lián)網(wǎng)+先進制造業(yè)”發(fā)展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的指導(dǎo)意見》正式印發(fā)，這些文件引起業(yè)界強烈關(guān)注，這將給國內(nèi)人工智能與制造業(yè)結(jié)合，以及推動智能制造與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來強有力的推動。對于實體企業(yè)、制造業(yè)的重視度更加重視。認(rèn)清方向的基礎(chǔ)上如何有效的了解行業(yè)智能化的發(fā)展?fàn)顟B(tài)；如何制定本公司的智能化發(fā)展戰(zhàn)略，投資戰(zhàn)略與實施戰(zhàn)略？已擺在每一個希望抓住這次產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級機遇的企業(yè)家，管理層的面前；
通過本次培訓(xùn)，梳理智能制造的發(fā)展趨勢與制造企業(yè)生產(chǎn)模式的變革實踐，通過系統(tǒng)的梳理，清晰了解全景，便于企業(yè)清晰了解自己的地位；
了解智能制造的發(fā)展趨勢，對比美國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、德國工業(yè)4.0與中國智能制造的的特點，找到適合本企業(yè)的發(fā)展模式與體系架構(gòu)。
課程系統(tǒng)講授了精益生產(chǎn)模式主要內(nèi)容、模式實現(xiàn)基本方法、制造企業(yè)推行方式等技能，并結(jié)合工業(yè)4.0及智能化制造未來的前景，針對國內(nèi)企業(yè)生產(chǎn)實踐中的重點、難點問題，提出了有針對性的解決方案，旨在為國內(nèi)制造企業(yè)提供一套先進的生產(chǎn)制造模式，全面提升企業(yè)的制造競爭力，最終實現(xiàn)制造業(yè)價值和利潤。
【課程收益】
1、深入了解全球制造業(yè)的發(fā)展格局與趨勢；
2、深入了解中國制造業(yè)技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢；
3、美國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、德國工業(yè)4.0與中國智能制造的技術(shù)架構(gòu)體系對比分析； 4、企業(yè)智能化戰(zhàn)略的規(guī)劃與實施路徑與方法；
5、全球智能制造典型案分析
【課程特色】
1. 課上采用案例式教學(xué)，通俗易懂，課下一對一輔導(dǎo)強化訓(xùn)練，學(xué)與練交叉進行強化記憶，你所要做的就是認(rèn)真聽，勤于問，樂于練；
2. 清晰的知識結(jié)構(gòu)，根據(jù)應(yīng)用經(jīng)驗采用最優(yōu)化授課模式；
3. 內(nèi)容充沛、詳略得當(dāng)，前后呼應(yīng)；
4. 講師資歷豐富，具有豐富的實踐經(jīng)驗；
5. 知識講授+貼身案例+場景故事+互動討論+現(xiàn)場演練+落地跟蹤；
6. 利用行動學(xué)習(xí)法，現(xiàn)場研討落地方案；
7. 多維提問+現(xiàn)場演練，激發(fā)學(xué)員全程投入；
8. 制定課后行動方案，后期跟蹤，將培訓(xùn)項目化。
【課程對象】
企業(yè)集團中高層管理者及企業(yè)創(chuàng)業(yè)人員、主導(dǎo)該領(lǐng)域的政府人員
【課程時長】1天（6小時/天）
【課程大綱】
第一章 智能制造的發(fā)展趨勢及對企業(yè)的戰(zhàn)略導(dǎo)向是什么
1. 中國制造距離智能制造還有多遠？
1） 中國制造現(xiàn)狀分析
① 中國制造現(xiàn)在的發(fā)展水平分析
② 中國企業(yè)如何走向智能制造
③ 現(xiàn)在面臨的問題是什么
2） 中國制造2025與德國工業(yè)4.0的有何區(qū)別
3） 中國制造推行“三個十年行動綱領(lǐng)”是什么
2. 企業(yè)要發(fā)展必須要“改變”，“變則可生，不變則死”
1） 智能制造將對中國企業(yè)有什么改變?
2） 智能智造如何給制造業(yè)的定位
3） 智能制造如何改變了創(chuàng)新模式
4） 智能制造如何改變制造業(yè)思維
5） 智能制造如何改變了制造業(yè)模式
6） 智能制造如何解決熟練工短缺和老齡化問題
7） 為什么智能制造將是企業(yè)創(chuàng)造價值的新方法和新模式
8） 智能制造發(fā)展方向是什么
1） 中國的智能制造的長期戰(zhàn)略是什么
案例：
1） 1:人類文明的過去、現(xiàn)在與將來
2） 德國工業(yè)4.0與中國制造2025的區(qū)別解讀
第二章 制造企業(yè)生產(chǎn)模式的變革實踐
1、精益生產(chǎn)介紹
一、精益生產(chǎn)到底是什么？(是理念？是哲學(xué)？是模式？是方式？)
二、精益生產(chǎn)的優(yōu)勢在哪里？
三、豐田生產(chǎn)系統(tǒng)模式的精髓是什么?
案例--精益制造系統(tǒng)架構(gòu)介紹
四、精益在中國的挑戰(zhàn)
2、從精益化生產(chǎn)走向智能化制造——工業(yè)4.0的智能化制造
一、盤點過去才能定義明天
1)前言：中國還能是“世界制造工廠”嗎？
2)爭議：專家之言帶給我們什么思考
3)觀點：中國步入工業(yè)化后期“新常態(tài)”工業(yè)4.0漸行漸近
4)形勢：德國提出工業(yè)4.0，中國怎么辦？
5)失誤：跟上了形式，卻邁錯了步子
6)失策：轉(zhuǎn)移越走越窄，創(chuàng)牌談何容易
二、認(rèn)知現(xiàn)在才能規(guī)劃明天
1)戰(zhàn)略：固本量變發(fā)展 推進質(zhì)變保位
2)案例：穩(wěn)步三級跳高 再行工業(yè)革新
3)政策：促先進制造業(yè) 內(nèi)容措施具體
4)理論：彼得﹒馬什本的新工業(yè)革命說
5)結(jié)論：壓力產(chǎn)生動力 危機呈現(xiàn)機遇
三、相信明天才能收獲效益
1)突破：“制造大國”變身“制造強國”
2)信心：快速確定成為世界知名的決策
3)用心：了解對手 揚長避短才有競爭力
4)留心：善于借鑒 學(xué)會壁壘才有核心技術(shù)
5)同心：與時俱進 不斷完善才有實質(zhì)效益
6)恒心：不驕不躁 全面發(fā)展才有長期潛力
四、現(xiàn)場討論與問題解答
1)行業(yè)發(fā)展案例及問題研討
2)討論一：機器人？機器+人？
討論二：學(xué)員自選課題
【課程背景】
當(dāng)前，全球范圍內(nèi)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓬勃興起。新一代信息技術(shù)與制造業(yè)深度融合，日益成為新工業(yè)革命的關(guān)鍵支撐和深化智能制造、“互聯(lián)網(wǎng)+先進制造業(yè)”的重要路徑。十九大報告也指出：“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快發(fā)展先進制造業(yè)，推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實體經(jīng)濟深度融合。”2015年5月8日，中國發(fā)布中國制造2025戰(zhàn)略；11月27日的國務(wù)院《關(guān)于深化“互聯(lián)網(wǎng)+先進制造業(yè)”發(fā)展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的指導(dǎo)意見》正式印發(fā)，這些文件引起業(yè)界強烈關(guān)注，這將給國內(nèi)人工智能與制造業(yè)結(jié)合，以及推動智能制造與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來強有力的推動。對于實體企業(yè)、制造業(yè)的重視度更加重視。認(rèn)清方向的基礎(chǔ)上如何有效的了解行業(yè)智能化的發(fā)展?fàn)顟B(tài)；如何制定本公司的智能化發(fā)展戰(zhàn)略，投資戰(zhàn)略與實施戰(zhàn)略？已擺在每一個希望抓住這次產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級機遇的企業(yè)家，管理層的面前；
通過本次培訓(xùn)，梳理智能制造的發(fā)展趨勢與制造企業(yè)生產(chǎn)模式的變革實踐，通過系統(tǒng)的梳理，清晰了解全景，便于企業(yè)清晰了解自己的地位；
了解智能制造的發(fā)展趨勢，對比美國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、德國工業(yè)4.0與中國智能制造的的特點，找到適合本企業(yè)的發(fā)展模式與體系架構(gòu)。
課程系統(tǒng)講授了精益生產(chǎn)模式主要內(nèi)容、模式實現(xiàn)基本方法、制造企業(yè)推行方式等技能，并結(jié)合工業(yè)4.0及智能化制造未來的前景，針對國內(nèi)企業(yè)生產(chǎn)實踐中的重點、難點問題，提出了有針對性的解決方案，旨在為國內(nèi)制造企業(yè)提供一套先進的生產(chǎn)制造模式，全面提升企業(yè)的制造競爭力，最終實現(xiàn)制造業(yè)價值和利潤。
【課程收益】
1、深入了解全球制造業(yè)的發(fā)展格局與趨勢；
2、深入了解中國制造業(yè)技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢；
3、美國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、德國工業(yè)4.0與中國智能制造的技術(shù)架構(gòu)體系對比分析； 4、企業(yè)智能化戰(zhàn)略的規(guī)劃與實施路徑與方法；
5、全球智能制造典型案分析
【課程特色】
1. 課上采用案例式教學(xué)，通俗易懂，課下一對一輔導(dǎo)強化訓(xùn)練，學(xué)與練交叉進行強化記憶，你所要做的就是認(rèn)真聽，勤于問，樂于練；
2. 清晰的知識結(jié)構(gòu)，根據(jù)應(yīng)用經(jīng)驗采用最優(yōu)化授課模式；
3. 內(nèi)容充沛、詳略得當(dāng)，前后呼應(yīng)；
4. 講師資歷豐富，具有豐富的實踐經(jīng)驗；
5. 知識講授+貼身案例+場景故事+互動討論+現(xiàn)場演練+落地跟蹤；
6. 利用行動學(xué)習(xí)法，現(xiàn)場研討落地方案；
7. 多維提問+現(xiàn)場演練，激發(fā)學(xué)員全程投入；
8. 制定課后行動方案，后期跟蹤，將培訓(xùn)項目化。
【課程對象】
企業(yè)集團中高層管理者及企業(yè)創(chuàng)業(yè)人員、主導(dǎo)該領(lǐng)域的政府人員
【課程時長】1天（6小時/天）
【課程大綱】
第一章 智能制造的發(fā)展趨勢及對企業(yè)的戰(zhàn)略導(dǎo)向是什么
1. 中國制造距離智能制造還有多遠？
1） 中國制造現(xiàn)狀分析
① 中國制造現(xiàn)在的發(fā)展水平分析
② 中國企業(yè)如何走向智能制造
③ 現(xiàn)在面臨的問題是什么
2） 中國制造2025與德國工業(yè)4.0的有何區(qū)別
3） 中國制造推行“三個十年行動綱領(lǐng)”是什么
2. 企業(yè)要發(fā)展必須要“改變”，“變則可生，不變則死”
1） 智能制造將對中國企業(yè)有什么改變?
2） 智能智造如何給制造業(yè)的定位
3） 智能制造如何改變了創(chuàng)新模式
4） 智能制造如何改變制造業(yè)思維
5） 智能制造如何改變了制造業(yè)模式
6） 智能制造如何解決熟練工短缺和老齡化問題
7） 為什么智能制造將是企業(yè)創(chuàng)造價值的新方法和新模式
8） 智能制造發(fā)展方向是什么
1） 中國的智能制造的長期戰(zhàn)略是什么
案例：
1） 1:人類文明的過去、現(xiàn)在與將來
2） 德國工業(yè)4.0與中國制造2025的區(qū)別解讀
第二章 制造企業(yè)生產(chǎn)模式的變革實踐
1、精益生產(chǎn)介紹
一、精益生產(chǎn)到底是什么？(是理念？是哲學(xué)？是模式？是方式？)
二、精益生產(chǎn)的優(yōu)勢在哪里？
三、豐田生產(chǎn)系統(tǒng)模式的精髓是什么?
案例--精益制造系統(tǒng)架構(gòu)介紹
四、精益在中國的挑戰(zhàn)
2、從精益化生產(chǎn)走向智能化制造——工業(yè)4.0的智能化制造
一、盤點過去才能定義明天
1)前言：中國還能是“世界制造工廠”嗎？
2)爭議：專家之言帶給我們什么思考
3)觀點：中國步入工業(yè)化后期“新常態(tài)”工業(yè)4.0漸行漸近
4)形勢：德國提出工業(yè)4.0，中國怎么辦？
5)失誤：跟上了形式，卻邁錯了步子
6)失策：轉(zhuǎn)移越走越窄，創(chuàng)牌談何容易
二、認(rèn)知現(xiàn)在才能規(guī)劃明天
1)戰(zhàn)略：固本量變發(fā)展 推進質(zhì)變保位
2)案例：穩(wěn)步三級跳高 再行工業(yè)革新
3)政策：促先進制造業(yè) 內(nèi)容措施具體
4)理論：彼得﹒馬什本的新工業(yè)革命說
5)結(jié)論：壓力產(chǎn)生動力 危機呈現(xiàn)機遇
三、相信明天才能收獲效益
1)突破：“制造大國”變身“制造強國”
2)信心：快速確定成為世界知名的決策
3)用心：了解對手 揚長避短才有競爭力
4)留心：善于借鑒 學(xué)會壁壘才有核心技術(shù)
5)同心：與時俱進 不斷完善才有實質(zhì)效益
6)恒心：不驕不躁 全面發(fā)展才有長期潛力
四、現(xiàn)場討論與問題解答
1)行業(yè)發(fā)展案例及問題研討
2)討論一：機器人？機器+人？
討論二：學(xué)員自選課題
講師 劉暉 介紹
大慶油田技術(shù)研究院高級內(nèi)訓(xùn)講師
（原）中興通訊學(xué)院高級講師；
北大計算機、北郵通信雙學(xué)位
15年嵌入式硬件、軟件開發(fā)和系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計總監(jiān)
有8年多的“云大智物”開發(fā)及實施經(jīng)驗。曾供職于巨龍通信、大唐電信，PHILIPS三星聯(lián)合研發(fā)中心等
【工作經(jīng)歷】
長期從事智慧家居、智慧養(yǎng)老、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用研發(fā)工作，曾負(fù)責(zé)北京市科委，大慶油田數(shù)據(jù)化等多個重點項目，發(fā)表相關(guān)論文多篇，授權(quán)及申請物聯(lián)網(wǎng)方面的專利10多個。目前主要從事智慧家居、智慧養(yǎng)老、車聯(lián)網(wǎng)、交通物流、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺以及相關(guān)應(yīng)用方面的研究，實戰(zhàn)派資深講師。
蘭州交大成教學(xué)院等高校特聘技術(shù)類講師；，參與了我國自主通信標(biāo)準(zhǔn)TD-SCDMA的標(biāo)準(zhǔn)編寫工作，是最早一批參與TD-SCDMA研究的技術(shù)人員；歷任高級軟件開發(fā)工程師，系統(tǒng)架構(gòu)師，物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)師，嵌入式開發(fā)主管等職位，目前是教授級高工，已進入北京市、深圳市專家?guī)烀洠钲谑形锫?lián)網(wǎng)協(xié)會資深專家。
【培訓(xùn)特點】
理論基礎(chǔ)深厚，邏輯思維能力強，擁有豐富的企業(yè)授課經(jīng)驗，對企業(yè)員工培養(yǎng)具有深刻認(rèn)識。授課過程中，緊密結(jié)合成人教育特點，靈活運用豐富案例，善于以點帶面，啟發(fā)思維。授課風(fēng)格互動性和實操性很強，注重講師與學(xué)員之間的互動性，使得課堂氛圍輕松愉快，倡導(dǎo)分享和共同進步，深受到學(xué)員的歡迎。
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培訓(xùn)現(xiàn)場
講師培訓(xùn)公告
